工廠青年

基本介紹

• 中文名：《工廠青年》
• 外文名：工廠青年
• 導演：郭熙志

學術放映

2017年10月26日，《工廠青年》在華東師範大學進行了小範圍學術放映，導演郭熙志在映後與在座者分享了影片背後的故事。

劇情內容

《工廠青年》分為工廠、青年、故鄉、日記四個部分。影片一開始，導演用懷斯曼式冷峻的鏡頭從左向右“橫掃”了工廠內部的大環境:白熾燈一樣筆直的生產線、縱向排列的工作椅、被大機器分割的工作區域。

劇情評價

上海戲劇人趙川評論說，影片開頭是詩意的、客觀的，後面隨著導演的介入，諸如“我們如何理解世界”的巨觀問題被帶出，郭玥涵在鏡頭前聲淚俱下訴說現實的殘酷，而影片最終以一片緩緩滑過天空的雲作結，又使我們不安的情緒稍稍得以安歇。

華東師範大學教授呂新雨認為，這是理解紀錄片和現實關係的問題，當拍攝者用身體體驗去接近被拍攝者，創作者的紀錄片理想——促進不同階層人群的對話和相互理解——也在和現實碰撞，當兩者出現落差，創作者發現現實是殘酷的，拍攝對象也並不理解你，紀錄片的創作還是有意義的嗎？由此，《工廠青年》是反思性的，它是對中國紀錄片自身困境的拷問。

同濟大學文化批評研究所教授張閎也曾評論說：“導演引出了一個關於紀錄片藝術，乃至一切藝術進入到自身存在的意義深處所不得不面臨的問題——作為記錄者的影像工作者如何安置自己？在真實的生活場景中，記錄者自身被置於何種位置，何處才是其安身之所？這是藝術的本體論問題，也是藝術家自身的存在論問題。”

劇情意義

《工廠青年》也拷問了大工業生產的勞動意義。在影片中，工人的勞動被流水線分割，每天只重複相同的動作。

呂新雨認為，這一點可以用馬克思的勞動異化理論來解釋，勞動者越來越受控於勞動產品，人作為機器的存在甚於作為社會的存在，如果再進一步，將來人的成本高於機器，機器可以替代人，那勞動的意義又該如何討論。將紀錄片意義與勞動意義相勾連，為我們打開了更多思考的空間。