崔雪梅，女，1969年3月生，吉林延吉人，教授，理學博士，碩士生導師，延邊大學第十屆教學督導組成員、延邊大學師範學院課程與教學論二級學科主任、延邊大學理學院學科教學（物理）專業領域負責人。
在延邊大學師範學院學科教育教研部承擔物理教育專業本科生和研究生的培養任務。
任吉林省普通高中物理學科教學指導專業委員會委員、東北韓民族教育科學研究所（延邊教育科學研究所）兼職研究員（教授）。
基本介紹
人物經歷,教育經歷,工作經歷,科學研究,研究領域,科研項目,教育教學,論文專著,出版物,期刊論文,榮譽獎項,
人物經歷
教育經歷
- 2023年9月， 吉林省人社廳專業技術人員繼續教育學習，公需課30學時、專業課60學時
- 2021年7月23日-24日，校本培訓師引導技術在培訓與教學中套用實操工作坊（16學時）（北京卓越國培教育科技發展中心）
- 2020年2月3日-8月7日，韓國忠北大學校物理學專業（博士後）
- 2019年11月9日-11日，延邊大學提升教學質量與內部質量保障高級研修班（廈門大學）
- 2018年12月2日-11日，延邊大學國際化創新型人才培養創建與實踐培訓班（新加坡南洋理工大學）
- 2017年9月，北京師範大學教師發展中心ISW培訓（24學時）
- 2017年，教育部高校教師網路培訓（25學時）
- 2016年， 教育部高校教師網路培訓（105學時）
- 2015年，教育部高校教師網路培訓（45學時）
- 2015.09-2016.01，北京師範大學教育學部 教育測量與評價專業（進修）
- 2014年，教育部高校教師網路培訓（50學時）
- 2008.09-2012.02，韓國忠北大學校物理學專業（博士）
- 1998.09-2001.07，延邊大學物理系（碩士）
- 1987.09-1991.07，延邊大學物理系（本科）
工作經歷
- 2023.03-2025.07 圖們市第二高級中學副校長（掛職）
- 2020.12-2021.12 延吉市第十中學副校長（掛職）
- 2006.03-現在 延邊大學師範學院學科教育教研部
- 1994.03-2006.02 延邊大學成人教育學院教務科
- 1991.07-1994.02 延吉市勞動局綜合計畫科
科學研究
研究領域
物理課程與教學論
教育測量與評價
複雜系統與複雜網路
科研項目
- 《專業學位研究生“物理教學設計與實施”課程案例建設研究》，2022年度延邊大學研究生教育教學改革研究課題，主持人【2022.09~】
- 《基於STEM教育理念的中學物理教學研究》，吉林省教育科學“十四五”規劃2021年度課題（GH21032），主持人【2021.12~2024.09】
- 《國中物理教學中滲透STEM教育理念的行動研究》，延邊教育科學“十四五”規劃2021年度課題（YB210709），參與人【2021.05~】
- 《地方民族綜合性大學青年教師教學能力培養培訓模式創新研究》，2020年度吉林省本科高等教育教學改革立項課題（重點），課題負責人【2020.10.09~】
- 《高校“學科教學設計”課程可視化教學研究》，2016吉林省高等教育學會高教科研課題（JGJX2016D18），課題負責人【結題】【2016.08.29~2019.07.11】
- 《普通高校成人教育兼職教師隊伍建設及管理機制研究》，2016吉林省教育廳職業教育與成人教育教學改革研究課題（2016ZCY224），課題負責人【結題】【2016.10.24-2021.12.20】
- 《複雜網路理論視野下的中學物理教材比較研究》，2014吉林省教育科學規劃課題（GH14018），課題負責人【結題】【2014.07~2017.08】
- 《基於複雜網路理論的知識結構研究》，2012延邊大學科學技術研究課題（延大科合字（2012）第12號），課題負責人【結題】
- 《延邊大學教師教育專業教育實習運作機制的探討》，2007延邊大學教學研究課題（延大教發[2007]12號），課題負責人【結題】
- 《地方民族高校教師教育實踐教學基地建設的探究》，2006吉林省高等教育省級教學研究課題（吉教高字[2006]27號），第三參與者【結題】
教育教學
講授課程：
本科課程：
中學物理課程標準與教材研究、 中學物理教學設計、 中學物理微格教學
物理案例教學分析、 中學綜合實踐活動、 複雜網路分析（通識課）
研究生課程：
教育測量與評價理論及實踐（校級研究生精品課程）、 物理課程與教學研究、 中學物理實驗研究、 科學教育前沿專題研究
論文專著
出版物
《教育測量與評價》（編著）（獨著），吉林大學出版社，2018.12
《物理知識網路研究》（專著）（獨著），韓國昭文出版社，2015.01
《計算機套用基礎》（第二版）（獨著），延邊大學出版社，2007.12
《計算機套用基礎》（第一版）（獨著），延邊大學出版社，2005.10
期刊論文
- 基於知識系統化的物理複習課教學設計.課程教育研究,2022(11):160-162
- 基於NetLogo模型庫的中學科學仿真實驗教學研究.中國小電教,2022(10):75-77
- 新舊版普通高中物理課程標準必修內容的對比研究.物理之友,2022(09):36-39
- 基於Pajek軟體的國中物理教科書的知識網路分析.中國小電教,2021(09):22-24
- 認知衝突模型在物理教學設計中的套用.理科愛好者(教育教學),2021(03):246-248【通信作者】
- 基於核心素養的高中物理課程內容分析.教育觀察,2021,10(15):89-92【通信作者】
- 認知衝突策略在中學物理課堂中的套用.山西青年,2021(04):42-43【通信作者】
- 基於認知衝突策略的物理教學過程設計研究——以“自由落體運動”為例.教育觀察,2021,10(07):90-92+128【通信作者】
- 簡單神經網路學習過程的圖解（Graphical Illustration of the Learning Process in Simple Neural Networks），New Physics(韓國登載志)，2020(vol.70)No.10:885~895
- 中韓國中物理課程內容比較研究，New Physics(韓國登載志)，2020(vol.70)No.8:652~659
- 中美高中物理“單擺”實驗的比較研究，科教文匯，2020.3(B):129~130【通信作者】
- 物理中考試卷與課程標準的一致性分析，物理教學探討，2020(vol.38)No.1:37~42【通信作者】
- “中學物理教學設計”課程的學習內容分析可視化的幾種方法，內蒙古師範大學學報（教育科學版），2019(vol.32)No.9:81~84
- 基於義務教育物理課程標準的中考物理試卷難度分析，內蒙古師範大學學報（教育科學版），2019(vol.32)No.6:94~97
- 中美國中物理教科書“電與磁”內容結構的比較研究，內蒙古師範大學學報（教育科學版），2019(vol.32)No.3:105~109
- 普通高校成人教育兼職教師隊伍現狀及專業化發展研究_以延邊大學為例，黑龍江教育（高教研究與評估），2019(總1269)No.1:72~73
- 國中物理教科書與課程標準的一致性分析，物理教師，2018(vol.39)No.12:48~52【通信作者】
- 中學物理“螺旋式上升”知識體系的探討，湖南中學物理，2018(vol.33)No.10:60~63【通信作者】
- 基於知識網路的中美國中物理教科書比較，物理教學探討，2018(vol.36)No.6:25~27【通信作者】
- 加涅的九大教學事件在胡克定律教學中的運用，湖南中學物理，2018(vol.33)No.6:42~43【通信作者】
- 對義務教育物理課程標準中行為動詞的再認識——基於學習結果分類理論，教育現代化，2018(vol.8)No.33:157~158【通信作者】
- 普通高校成人教育兼職教師隊伍管理機制研究，教育現代化，2018(vol.5)No.19:146~147
- A Discussion on the Training of Literature Retrieval and Integrated Utilization Ability of Graduate Students in Local Universities，2018ICEEMR(CPCI-SSH)，ASSEHR(vol.182):226~229【通信作者】
- A Comparison of Knowledge Network in Junior Middle School Physics Textbooks between Chinese and American，2017ICEMSE(CPCI-SSH)，AEBMR(vol.49):364~366【通信作者】
- Dynamic burstiness of word-occurrence and network modularity in textbook systems，Physica A(SCI)，2017(vol.487):103~110
- 國中物理課內探究教學的案例研究，湖南中學物理，2017(vol.32)No.6:31~32【通信作者】
- A case study of problem-based learning for university physics，2017ICEEMR(CPCI-SSH)，ASSEHR(vol.95):534~537
- 國中物理試卷與課程標準的一致性研究，湖南中學物理，2017(vol.32)No.5:4~5【通信作者】
- 國中物理知識結構研究，湖南中學物理，2017(vol.32)No.5:17~18
- Complexity, Multiscale Spectrum， and 1/f Noise，New Physics(韓國登載志)，2017(vol.67)No.5:542~547
- 基於課程標準的國中物理試卷難度分析，廣西物理，2016(vol.37)No.3-4:65~68【通信作者】
- 基於知識網路分析的課程資源開發研究，湖南中學物理，2016(vol.31)No.12:48~50【通信作者】
- 韓國融合人才教育的實施現狀及啟示，物理教學探討，2016(vol.34)No.10:24~27
- Two-state model of word occurrence in physics textbooks，New Physics(韓國登載志)，2016(vol.66)No.6:762~767
- 韓國融合人才教育(STEAM)及啟示，湖南中學物理，2016(vol.31)No.4:1~4
- 2011年版國中物理和科學課程標準的課程內容比較，教育教學論壇，2016No.4:89~90
- 基於幾何畫板的有空氣阻力拋體運動的探究，中學物理教學參考(核心)，2016No.3:72~73【第五作者】
- 基於“課堂觀察量表”的國中物理課堂教師提問技能的研究，物理教學探討，2016(vol.34)No.1:41~43【第二作者】
- Estimation of inter-modular connectivity from the local field potentials in a hierarchical modular network，EPL(SCI)，2015（110）38001
- Is it right to estimate inter-modular connectivity from local field potentials？，BMC Neuroscience(SCI)，2015(16)：93
- 新舊版國中物理課程標準“科學內容”的難度比較，物理教師(核心)，2015(vol.36)No.12:42~44
- 基於加權網路的教科書知識結構分析，延邊大學學報(自然科學版)，2015(vol.41)No.1:74~78
- Study on the memory effect of bursty word occurrence in physics textbooks，New Physics(韓國登載志)，2014(vol.64)No.6:624~628
- A study on the spiking pattern in a neuron model based on the burstiness measure，New Physics(韓國登載志)，2014(vol.64)No.5:567~570
- Research on Knowledges Structure of Physics Textbook，2014ICEEIM(CPCI-S)，AISR(vol.91):5~8
- 韓國高一"科學"課程的知識體系研究，廣西物理，2014(vol.35)No.3:50~52
- A study on the interval distribution of terminology in physics textbooks，New Physics(韓國登載志)，2013(vol.63)No.6:648~654
- 物理知識網路的特性分析，複雜系統與複雜性科學(EI)，2013(vol.10)No.2:30~36
- 韓國2009年高中科學課程改革研究，黑龍江教育學院學報，2012(vol.31)No.8:68~69
- Network analysis of two different types of common science textbooks: modular and integrative types，New Physics(韓國登載志)，2012(vol.62)No.4:343~351
- Estimating network link weights from inverse phase synchronization indices，EPL(SCI), 2011(96):20006【第二作者】
- Oscillatory behavior in a three-dimensional plant-herbivore system，New Physics(韓國登載志)，2011(vol.61)No.6:621~626
- Anomalous dependence of population growth on the birth rate in the plant-herbivore system，Journal of the Korean Physical Society(SCI)，2010(vol.57)No.6:1500~1508
- Construction of 3-D population dynamics based on the NetLogo simulation of ecological systems，New Physics(韓國登載志)，2010(vol.60)No.6:680~687
榮譽獎項
“超星杯”首屆吉林省師範生教學創新大賽中指導本科生獲得教學設計創新賽道二等獎1項，教具設計創新賽道二等獎2項、三等獎2項，實驗設計創新賽道二等獎1項。
第七屆“華夏杯”全國物理教學創新大賽中指導本科生獲得一等獎1項，研究生獲得一等獎1項，二等獎1項、三等獎1項，全國高等物理教育研究會主辦，2019.11.23
第六屆“華夏杯”全國物理教學創新大賽中指導本科生獲得二等獎2項、三等獎2項，研究生獲得二等獎1項，全國高等物理教育研究會主辦，2018.10.14
第五屆“華夏杯”全國物理教學創新大賽中指導本科生獲得二等獎2項、三等獎1項，研究生獲得二等獎1項，全國高等物理教育研究會主辦，2017.11.18
第九屆全國大學生物理教學技能比賽中指導本科生獲得一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項，研究生獲得二等獎1項，中國教育學會物理教學專業委員會主辦，2017.07.31
“新舊版國中物理課程標準‘科學內容’的難度比較”，吉林省第十屆教育科學優秀成果論文類三等獎，吉林省教育科學研究領導小組，2017.06
第四屆“華夏杯”全國物理教學創新大賽中指導本科生獲得一等獎1項、二等獎1項，全國高等物理教育研究會主辦，2016.11.20
第八屆全國大學生物理教學技能比賽中指導本科生獲得一等獎1項、二等獎4項、三等獎2項，研究生獲得二等獎1項、三等獎2項，中國教育學會物理教學專業委員會主辦，2016.07.31
第七屆全國大學生物理教學技能比賽中指導本科生獲得一等獎2項、二等獎4項，中國教育學會物理教學專業委員會主辦，2015.07.31
第六屆全國大學生物理教學技能比賽中指導本科生獲得一等獎2項、二等獎3項、三等獎1項，中國教育學會物理教學專業委員會主辦，2014.07.31
2010年度在韓中國國家公派留學人員優秀學術獎，中華人民共和國駐韓國大使館教育處，2010.12.18
2009年大韓民國政府邀請留學生 學業最優獎，大韓民國教育科學技術部，2009.12.22
2005-2008年度“管理育人”工作先進個人，延邊大學，2008.09
“對朝鮮族教師高等成人教育的幾點思考”，吉林省高等教育學會第十屆優秀成果二等獎，2007.06
