崔建民，男，高中物理特級教師，現任於箇舊市第一高級中學，教齡20年以上，曾參加1977年恢復的首次高考，在任期間曾獲得雲南省紅煙園丁獎，其論文《物理探究性實驗教育功能的實證研究》發表於《課程教材教學研究（中教）》2002年第10期。崔建民老師教學風格獨特，教學效果良好，並始終堅信，為學生付出，無怨無悔，深受學生愛戴。
基本介紹
- 中文名：崔建民
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：雲南省特級教師
- 性別：男
對教育的認識
對於80後，90後教育的看法
我們作為人民教師，送走了70後，80後，迎來了90後，以後還有00後等等等等，隨著時間的推移，我們和他們之間的代溝也在慢慢的加深，這個是不可避免的。對於現在社會上所熱議的80後，90後是什麼墮落的一代，這一代人越來越沒希望。我說這完全是屬於站著說話不腰疼。人是一個生命體，你和我一樣，大家都一樣，都是要退出這個歷史舞台的，這個世界，這個國家，這個社會，無論你願意不願意，終將是80後，90後的。在他們中間，必定要出科學家，企業家，還有國家領導人，整個世界都是80後，90後的。我們的國家的未來是屬於他們的，我們的民族強盛也是需要他們來繼續努力的。這個不需要懷疑，而對於80後，90後的教育，早就不能再用我們老一輩人的教育方法了。可能很多老師會說，現在的孩子越來越不好教了，想法越來越怪誕了，甚至是不可思議。其實我也有這樣的感覺，只不過這樣的想法都是我們的主觀臆斷的想法，同樣，孩子們也可能會覺得我們是老古董。為什麼我們不去考慮下換位一下，稍稍改變一下我們的教學思路。同樣，在國家發展的道路上，我們也有我們的責任，教育好這些孩子們，就是我們對於這個國家，這個社會，這個民族的貢獻。
