山西師範大學國際教育學院是學校開展國際交流與合作工作的職能管理部門。
基本介紹
- 中文名:山西師範大學國際教育學院
- 所屬機構:山西師範大學
山西師範大學國際教育學院是學校開展國際交流與合作工作的職能管理部門。
山西師範大學國際教育學院是學校開展國際交流與合作工作的職能管理部門。山西師範大學國際教育學院在學校的領導下負責統籌、指導、協調、監督和歸口管理學校外事工作。(1)貫徹執行中央的對外方針、政策、涉外法規和省委、省政府關於外...
山西師範大學文學院是山西師範大學的二級學院。學院前身為晉南師專中文科,始建於1958年;1964年晉南師專升格為山西師範學院,原中文科擴建為中文系;2001年在中文系基礎上組建了文學院。據2020年8月學院官網顯示,學院設有教學系2個,開辦本科專業3個;有全日制在校本科學生1336人、研究生200餘人,教職員工86人;有...
山西電子科技學院(Shanxi University of Electronic Science and Technology)是由山西師範大學現代文理學院轉設而成的一所省屬公辦理工類普通本科高校。2023年11月21日經教育部同意、2023年12月15日山西省人民政府批准設立,由省政府領導,省教育廳管理,實行省市共建。 據2024年5月學院官網顯示,學校占地面積1208畝,建築面積...
張潮,女,漢族,山西臨汾人,現任山西師範大學教育科學學院院長。人物簡介 1993年8月參加工作,2007年7月加入中國共產黨,碩士研究生學歷,山西師範大學教育科學學院教師,教授職稱,碩士生導師,現任教育科學學院院長,山西師範大學心理健康教育與指導中心副主任。中國心理學會會員,國際中華套用心理學研究會理事。國家高級...
山西師範大學政法學院其前身是山西師範學院政史系,成立於1972年。1984年設立山西師範大學政治教育系;1991年改建為山西師範大學政法系;2002年起改建為山西師範大學政法學院,學院共設思想政治教育學、法律學、社會學三個專業和馬克思主義與思想政治教育、社會學、政治學、山西地方經濟問題四個研究所。學院概況 學院現有...
李海雲,1977年生,山西沁水人,2006年畢業於華東師範大學,獲教育學博士學位。現任教於山西師範大學教育科學學院,副教授,碩士生導師。個人成果 著作:1、專著《新教育中國化運動》,社會科學文獻出版社2009年版。2、專著《與孩子一起成長》,新華出版社2017年版。3、參編《中國道家道教教育思想史》(先秦至隋唐卷...
山西師範大學歷史與旅遊文化學院是山西師範大學的二級學院。歷史與旅遊文化學院前身是1958年晉南師範專科學校成立時開設的史地科;2002年組建歷史與旅遊文化學院。據2020年8月學院官網顯示,學院設有教學系2個,開辦本科專業2個;有教職工65人,專職教師57人;有一級學科碩士學位授權點2個。歷史沿革 1958年,晉南師範...
山西襄汾人。1984年畢業於山西大學中文系漢語言文學專業。現任太原師範學院創新教育研究所所長、文學院副院長、書法系主任、教授,兼中國書法家協會會員,山西省書畫家協會副主席,三晉書畫院院長、學術委員會主任,交流書畫院副院長,山西國際文化藝術交流中心理事、三晉文化研究會常務理事, 山西省書法家協會會員學術委員會...
山西師範大學政法學院院長,山西省人文社科重點研究基地“產業轉型與升級研究中心”副主任,“教育部新世紀優秀人才”入選者,山西省青年學術帶頭人,中共山西省高等院校工作委員會、中共山西省教育廳黨組聯繫的高級專家。科學研究 研究方向 國際貿易與跨國公司投資理論、企業技術創新理論。研究項目 1、2006年國家軟科學研究...
主持廣東省教育廳教育科學規劃課題、中國外語教育研究中心基金課題等多項;出版專著《中國外語教育政策發展研究》,為《高等教育課程國際化的研究與實踐》著作的第二主編。蔡俊蘭 蔡俊蘭副院長,女,湖北宜昌人,1989年6月畢業於華中師範大學數學專業,獲學士學位; 2004年3月畢業於華南師範大學教育學院教育學原理專業,...
學院創建 1998年7月,21歲的山西師範大學在校生陳剛在臨汾開設了一間小小的假日英語培訓教室。8年後,這個小小的英語培訓教室發展成橫跨兒童英語培訓、雙語幼稚園、雙語國小以及專門培養兒童英語教學師資的連鎖性專業外語教育集團,註冊成立了香港曼哈頓國際教育投資集團、北京可幻教育發展有限公司、山西可幻教育發展有限公司、...
1992年,增加了計算機教育(後改名為計算機科學與技術)本科專業,同年開始招生。1996年原山西師範大學計算中心併入數學系組建成數學與計算機科學系。2000年,又增加了信息與計算科學(非師範)本科專業,2001年開始招生。2002年數學與計算機科學學院成立。2005年,數學與套用數學專業被山西省教育廳評為本科品牌專業。1972...
整合兩所附屬醫院——臨汾市第二人民醫院、臨汾市骨科醫院,創建三級醫院,創設康復治療技術專業“理實一體化”教學試點班,醫教協同培養醫學人才;與山西華翔深度合作,與義大利豐田、德國永恆力、Haulotte簽訂戰略協定,引進國際教學標準,培訓“走出去”企業員工近200人次。文化傳統 學校標識 校徽 學院校徽和校旗的配色...
2002年3月,隨著學校機構改革方案的實施,在經濟系、經濟研究所、山西省可持續發展研究院的基礎上,成立了經濟管理學院。2011年2月,學院獲得套用經濟學一級學科碩士點,下設國民經濟學、區域經濟學、財政學、金融學、產業經濟學、國際貿易學、勞動經濟學7個二級學科碩士點。2011年6月,學院“產業轉型與升級研究中心...
學院師資力量雄厚、教學設施齊全,堅持以質量求生存,以改革求發展,全面實施素質教育,堅持“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、重套用”的人才培養模式,目標是讓每一名學生都走向成功。學院簡介 基本信息 山西師範大學物理與電子信息工程學院的前身是山西師範大學物理系,始建於1958年。近五十年來,經過幾代人的艱辛...
此外,學院還與日本關東學園大學經濟部合作進行中日產業結構調整比較研究,開展了廣泛的國際學術交流,成為山西師大教學科研力量最強的學院之一。教師隊伍 學院現有,有博士學位的教師9人,有碩士學位的13人,高學位的教師占總數比例達65%以上。志願者 學院隨著中國高等教育的蓬勃發展,學院繼續以嚴謹求實的工作作風,開拓...
山西職業技術學院(Shanxi Polytechnic College)是一所山西省省屬普通高等職業技術院校,是全國高職高專人才培養工作辦學水平優秀等級院校、國家優質專科高等職業院校、“國家示範性高等職業院校建設計畫”骨幹高職立項建設院校、國家首批現代學徒制試點單位、山西省優質高職院校。 山西職業技術學院原名“山西綜合職業技術學院”,...
2023年6月,學院本科生撰寫的《毓秀史學傳薪錄——井陘於家石頭村調查報告集》由河北大學出版社出版;9月,學院本科生的1篇論文入選山西大學歷史文化學院與山西師範大學歷史與旅遊文化學院共同發起的“第四屆山西省大學生史學論壇”;11月,學院本科生的1篇論文入圍“安徽大學第十七屆學史論壇”並獲得優秀論文二等獎...
山西國際商務職業學院,是由山西省人民政府主辦的全日制高職院校,隸屬於山西省教育廳,創建於1984年。其前身為山西省對外經濟貿易幹部學校,2004年升格為山西國際商務職業學院。截至2022年3月,學校占地面積36675平方米,總建築面積38796 平方米,教學儀器設備總值約1978餘萬元;設有4個教學系以及2個教學部,開設17個...
王曉雲,出生於1987年,山東臨沂人,中共黨員,經濟學博士,現為山西師範大學經濟與管理學院副教授、攻堅黨支部書記。人物經歷 本科:2005.09-2009.06山東理工大學,經濟學學士 碩士:2009.09-2011.06吉林大學,經濟學碩士 博士:2016.09-2020.07南開大學,經濟學博士 研究方向 長期致力於收入分配與經濟發展問題研究...
2004.09—2008.06,蘭州商學院長青學院國際貿易系本科國際經濟與貿易專業。主講課程 主講西方經濟學、貨幣金融學、經濟思想史等課程。主要成就 主持教育廳項目1項,參與國家社科重大項目1項,橫向課題2項。發表學術論文6篇,出版專著1部,獲得山西省優秀社科成果獎1項。主持和參與項目 主持山西省高等學校人文社會科學...
肖黎明,男,1972年7月生,山西吉縣人,南開大學世界經濟專業博士,現為山西師範大學經濟與管理學院教授。中國軟科學研究會理事、山西省經濟學會常務理事,山西省國際貿易學會副秘書長。基本情況 肖黎明,男,1972年7月生,山西吉縣人,南開大學世界經濟專業博士,教授。研究方向 主要從事巨觀經濟理論與政策、跨國公司與...
白俊,出生於1990年3月,河南南陽人,中共黨員,管理學博士,講師,現為山西師範大學經濟與管理學院應急管理系主任。人物經歷 教育經歷:本科:2010年9月——2014年7月 南陽師範學院國際經濟與貿易專業,經濟學學士 碩士:2014年9月——2017年7月 西華師範大學土地資源管理專業,管理學碩士 博士:2018年9月——...
趙婕,女,1987年7月出生於山西臨汾,中共黨員,文學博士,畢業於山西師範大學。個人經歷 2009年7月畢業於山西師範大學英語教育專業,獲文學學士學位;在讀期間輔修漢語言文學專業,並獲得雙學士學位。2009年9月考入新疆師範大學國際文化交流學院攻讀語言學及套用語言學專業碩士研究生,2012年7月畢業獲文學碩士學位。同...
2005年8月,台灣省內當時現存的6所師範學院,經台灣教育部門決定全部升格成大學,竹師改名為“新竹教育大學”,並因應台灣教師市場萎縮決定轉型,成立3學院,更動諸多學系所名稱,限制師資培育學係為教育、幼兒教育和特殊教育3學系,其餘學系已經去除師資培育部分,成為一般大學架構,並於2006年起,連續多年獲得獎勵...