山東財經大學實踐本科校企合作是一種讓學生在校所學與企業實踐有機結合注重學校與企業資源、信息共享的“雙贏”教育模式。校企合作本科由山東財經大學統計學院舉辦，學院積極開展訂單式培養，大力推進“雙證書”制度，建立多種就業渠道，保障學生高質量就業。
基本介紹
- 中文名：山東財經大學實踐本科校企合作
- 外文名：Shandong University of Finance and economics undergraduate school enterprise cooperation practice
- 簡稱：財經大學實踐本科
- 校訓：克明峻德 格物致知
- 創辦時間：1998年
- 類別：公立大學
- 現任校長：劉興雲
- 所屬地區：山東濟南
- 主要院系：會計學院、經濟學院、工商管理學院、金融學院、國際經貿學院等
- 主要獎項：全國全省數學建模競賽、“挑戰杯”創業計畫競賽和學術論文競賽
學科建設,科研成果,學術資源,校園環境,校園文化,
學科建設
山東財經大學實踐本科校企合作採取“職業教育+學歷教育+企業實踐+就業創業服務”的雙證書人才一體化定向培養模式。校企合作本科在校生，在校期間課程安排、師資力量及實訓場所與統招生是資源共享的。
山東財經大學實踐本科校企合作招生對象為參加全國普通高考且高考分數達到本省最低填報志願分數線的考生；報考藝術類的條件可適當放寬。學校對符合條件的學生髮放《入學通知書》，對於招收的學生，實行登記報名、統一審核、註冊入學。
山東財經大學實踐本科校企合作學生自願修讀學歷課程，參加國家統一入學考試。修完教學計畫全部課程，成績合格，頒發國家承認的國民教育系列專本科畢業證書可在中國高等教育學生信息網上查詢。可參加全國統一研究生入學考試、國家公務員考試、司法考試。
山東財經大學實踐本科校企合作就業安置服務，學生入學即簽《就業推薦書》，為進一步提高學生的就業水平和保證學生高質量就業，積極拓展“校企合作”，引入“嵌入式實訓體系”全新理念，將“企業的崗位需求”以“職業教育的形式”來完成，建立了完善的就業保障體系。
山東財經大學實踐本科優勢專業推薦：會計、金融、企業管理、市場行銷、藝術設計等。
科研成果
學校在2006年教育部本科教學工作水平評估中取得優秀成績。設有教育部人才培養模式創新實驗區1個，省級人才培養模式創新實驗區2個，獲得省部級以上教學研究成果獎38項，其中國家級二等獎1項、省級一等獎5項，二等獎14項。學生在全國全省數學建模競賽、“挑戰杯”創業計畫競賽和學術論文競賽、CCTV英語演講比賽等各類比賽中屢獲嘉獎，畢業生就業率位居全省高校前列。
學術資源
學術期刊
館藏資源
圖書館藏書389萬冊，中文現刊2786種，外文現刊420種，另有電子圖書262.37萬冊。館藏學科覆蓋面廣，以經、管、文、法、理、工為主要建設領域，並積極向其他學科延伸，尤以經、管學科文獻的收藏最為完整。圖書館擁有含SCI在內的資料庫30餘個，自建特色資料庫6個，實現了與省市圖書館圖書資源共享。
校園環境
山東財經大學校企合作本科坐落於山東省省會城市濟南市
山東財經大學自考實踐本科
山東財經大學自考實踐本科校園文化
克明峻德 格物致知
克明峻德：即人要能彰明本身的大德。典故見於《書經·堯典》“克明峻德，以親九族”。“克明峻德”與《大學》開篇之論“大學之道，在明明德”中的“明明德”，雖語境不同，卻是一脈相承，闡明學習的目的首要的是弘揚高尚的道德情操，明曉道理，修養品行，彰顯美德，既能照亮自己的人生之旅，又能用此光明幫助別人造福於社會。
山東財經大學實踐本科
山東財經大學實踐本科格物致知：即考察事物，獲取知識。詞語引自《大學》“致知在格物”。“格物”即知事物之本末，強調凡事都要弄個清楚，探個究竟；“致知”即窮事務之終始，強調擁有真正的學問，為人行事決不糊塗。“格物致知”是儒家學說的重要哲學概念，是儒學的學理根基，闡明了實踐與理論的辯證關係：知識之所以增進，是因為去探究了事物的根本；探究了事物的根本，知識自然就增進。
“克明峻德 格物致知”的整體含義，概言之，就是追求崇高的精神境界，養成高尚的道德品質，樹立嚴謹的治學態度，探求事物發展的本質規律。校訓高度展現了立德、治學、做人的精要，集中概括了《大學》中提出了“三綱領”和“八條目”的精髓，也反映了學校的辦學理念和特色。“克明峻德”作為育人的出發點和落腳點，始終貫穿於教育教學的全過程；“格物致知”作為師生的現實追求，成為刻苦學習，勤奮工作，探索規律，追求真理，成就事業的不竭動力。
“克明峻德 格物致知”作為校訓，把做人做事做學問統一起來，統一於完善自身，統一於學校與師生員工共同發展，統一於服務社會，既主旨鮮明地體現了學校的辦學宗旨和辦學思路，又言簡意賅，寓意深遠，蘊涵了學校深厚的文化底蘊和悠遠的人文訴求，富有強烈的時代感、教育意義和激勵作用。
