山東大學是一所歷史悠久、學科齊全、學術實力雄厚、辦學特色鮮明，在國內外具有重要影響的教育部直屬全國重點綜合性大學，是國家“211工程”和“985工程”重點建設的高水平大學之一。
基本介紹
- 中文名：山東大學預防醫學實驗教學中心
- 機構類別：教學中心
- 機構地點：山東大學
- 成立時間：1952年
學校信息,建設構想,學校環境,所獲榮譽,
學校信息
山東大學的公共衛生教育始於山東醫學院衛生系，始建於1952年，之後在院系調整時調出。1977年經教育部和衛生部批准重建，1996年由系升為學院（山東醫科大學公共衛生學院）。2000年原山東大學、山東醫科大學、山東工業大學合併組成新的山東大學，學院更名為山東大學公共衛生學院。2004年1月山東大學預防醫學實驗教學中心在教學改革中應運而生。
建設構想
2000年合校後，山東大學預防醫學實驗教學中心經歷了三個建設階段：
第一階段：2000～2004年，前期建設階段。2001年進行了初步的實驗教學課程的整合工作，將以往的8個基礎實驗室整合成3個基礎實驗室，即《衛生學基礎實驗室》、《信息數據處理基礎實驗室》和《預防醫學實驗室》，並逐步改革實驗教學模式，開始摸索將實驗教學分成理論驗證、綜合性和創新性三個實驗層次。
第二階段：2004～2006年，全面建設階段。依託我院《流行病國家重點學科》、《衛生部衛生經濟與政策研究重點實驗室》、《山東省毒理學重點實驗室》、《山東省衛生檢驗重點實驗室》、《山東省衛生廳重點學科：營養與食品衛生學》和《復旦大學—山東大學地理流行病學與基因地理學聯合實驗室》，進一步整合上述3個教學實驗室和《疾病控制與衛生監督專業實驗室》，於2004年1月成立了山東大學預防醫學實驗教學中心，由副院長、著名毒理學專家、國務院津貼享受者謝克勤教授任主任。
第三階段：2007年以後，全面提高階段。對中心的布局進行了調整。重新整合了中心的人員，吸納了一批基礎理論紮實，動手能力強的青年教師進入中心；理順理論教學和實驗教學的關係，將原有的純粹驗證性、孤立的、分散的實驗教學項目整合成模組化教學，大量增加了綜合性實驗和創新性實驗，增加與實踐緊密聯繫的現場調查實驗教學。強化理論和實驗、教學互動及學科間的教學互動，加強實驗中心網站的建設，不斷完善各項管理規章制度，全面提高教學管理水平和實驗教學質量，目標是建設國內一流預防醫學實驗教學平台。在不斷發展的基礎上，於2008.6成為山東省級實驗教學示範中心。
學校環境
山東大學預防醫學實驗教學中心坐落在山東大學西區9號教學樓，占用面積3000餘平米，是省級實驗教學中心，實行校、院兩級管理和中心主任負責制。中心依託的山東大學公共衛生學院擁有一級學科博士學位授權點1個，公共衛生碩士專業學位授權點7個，博士後流動站1個，衛生部重點實驗室1個，國家重點學科1個，山東省重點實驗室2個。有一支業務素質過硬，以博士、碩士學位為骨幹的教師隊伍，其中多人被批准享受政府特殊津貼和省（部）專業技術拔尖人才。近5年先後承擔了世界衛生組織、世界銀行、聯合國兒童基金會、歐洲聯盟、國家"863"、“973”計畫、國家自然科學基金、衛生部、國家計畫生育委員會、省科委、省衛生廳、省教委、省計畫生育委員會等資助的各類科研和教研課題300多項，科研經費3000餘萬元；目前在研科研課題200餘項，在研經費1500餘萬元；五年來，在國內外學術刊物上發表學術論文1000餘篇，獲國家、部（省）級等科研成果獎28項，編寫出版專著及教材60餘部。學院設定預防醫學本科專業，下設預防醫學，衛生檢驗，衛生事業管理3個專業方向，面向全國招收本科生。7個博士與碩士學位培養學科面向全國招收研究生，在校本科生500餘人，在讀全日制博士、碩士研究生250餘人，公共衛生碩士400餘人。20多年來，學院為國家公共衛生事業培養近萬名高水平的專業技術人才，其中許多已成為著名的專家學者。
所獲榮譽
山東大學預防醫學教學實驗中心充分注意資源共享與輻射作用。近年來，與美國、英國、澳大利亞、瑞典、日本、加拿大等國家和地區的數十個大學與科研院（所）建立並保持著穩定的合作關係、定期進行學術交流與互訪，同時與國內的知名大學共建實驗室，實現信息共享，科研項目互補。在省、市級疾病控制中心、衛生監督所等處建立了10所實驗教學基地，實現資源共享。積極參加服務山東活動，在中心的基礎上創建了部級資質《山東大學衛生檢測中心》，山東省資質《山東大學職業衛生檢測評價中心》，承擔保健品申報的檢測工作與建設項目職業病危害預評價及職業病危害控制效果評價工作。 山東大學預防醫學實驗教學中心每年面向公共衛生學院3個本科專業方向及醫學院、藥學院、口腔醫學院、護理學院4個本科專業1000餘名本科學生開設53門理論課程和9門實驗課程；此外每年還承擔300餘名碩士、博士研究生的理論和實驗教學任務。每年開設各層次實驗項目137個，年實驗人時數達到163000以上。
