基本信息,知名校友,辦學歷史,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,學術研究,建設成果,科研平台,學術資源,文化傳統,學校標識,精神文化,學校領導,歷任領導,現任領導,
辦學歷史
1955年1月18日,山東省人民政府批准省勞動局籌建“山東省勞動局濟南工人技術學校”。
1956年6月,“山東省勞動局濟南工人技術學校”在濟南市經十路西段建成。同時,根據勞動部統一技校名稱的通知,改名為“山東省勞動局工人技術學校”,於9月1日正式開學。
1958年8月,經山東省人民委員會批准,“山東省勞動局工人技術學校”改為中等專業學校,更名為“山東省勞動局機器製造學校”。
1962年7月23日,經勞動部批准“山東省勞動局機器製造學校”改為“山東省勞動廳技工學校”。
1965年1月21日, 山東省編制委員會批示,“山東省勞動廳技工學校”改名為 “山東省勞動廳半工半讀中等技術學校”。
1966年,經山東省編委批准,將原屬各市、地勞動局管理的九所技工學校,收歸省勞動廳直接領導,作為廳屬技工學校分校。 “山東省勞動廳半工半讀中等技術學校”改名為“山東省勞動廳半工半讀機械學校”,下屬濟南、青島、淄博、煙臺、威海、濰坊、
德州、聊城、濟寧九所分校。
1969年3月15日,山東省革命委員會通知,決定將“山東省勞動廳半工半讀機械學校”及所屬九所分校,下放所在市地革命委員會領導。
1969年11月7日,濟南市革命委員會決定,“山東省勞動廳半工半讀機械學校”改為“濟南第六工具機廠”。
1978年5月15日,經山東省革命委員會批准,恢復辦校,將“濟南第六工具機廠”改為“山東省勞動局技工學校”,由省勞動局直接領導。
1979年2月16日, 國家勞動總局、 教育部聯合通知,以“山東省勞動局技工學校”為基礎,擴建“山東技工師範學院”。(1985年停建)。
1989年12月經國家勞動部同意,1990年4月,經山東省人民政府批准,試辦“山東省高級技工學校”。
2000年6月8日,山東省人民政府批准,“山東省高級技工學校”更名為“山東技術學院”。2000年12月26日,山東省人民政府批准,“山東省高級技工學校”與“山東省輕工業技工學校”合併,組建“山東勞動職業技術學院”,保留“山東技術學院”的牌子。
2004年8月,原“山東省輕工業技工學校”分出,改建“
山東技師學院”。
2018年12月,加入山東省高等學校“長青聯盟”。
辦學條件
院系專業
根據2017年6月學校官網顯示,學校設有機械工程系、機制工藝系、電氣及自動化系、汽車工程系、信息工程與藝術設計系、經濟管理系、基礎部、技師部等8個教學系部。
系部 | 專業 |
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機械工程系 | 數控技術、機電設備維修與管理、數控設備套用與維護(包括工業機器人套用技術方向)、模具設計與製造(包括3D列印製造技術方向)、智慧型控制技術 |
機制工藝系
| 機械製造與自動化、機械設計與製造、精密機械技術、工業機器人技術 |
汽車工程系 | 焊接技術與自動化、汽車檢測與維修技術、汽車行銷與服務、汽車電子技術、新能源汽車技術 |
電氣及自動化系 | 電氣自動化技術、套用電子技術(智慧型產品開發方向)、建築智慧型化工程技術、機電一體化技術 |
信息工程與藝術設計系 | 計算機套用技術、計算機網路技術、軟體技術、建築裝飾工程技術、大數據技術與套用、動漫製作技術(虛擬現實套用技術方向)、廣告設計與製作、軟體技術(校企合作) |
經濟管理系 | 電子商務、物流管理(第三方物流、企業物流方向)、房地產經營與管理、國際商務、會計、物流金融管理、勞動與社會保障、電子商務(校企合作) |
基礎部 | --- |
技師部 | --- |
參考資料: |
師資力量
根據2019年7月學校官網顯示,學校有教授28人,副高職稱教師180餘人,“雙師型”專業教師比例90%以上;擁有全國模範教師1人、全國技術能手2人、山東省教學名師 3人、山東省優秀教師1人、山東省青年技能名師2人、山東省首席技師4人、山東省突出貢獻技師4人、山東省技術能手29人、濟南市突出貢獻技師5人、山東省優秀教育工作者1人、山東省職業教育先進個人1人、山東省技工院校優秀教師1人、山東省高校十佳師德標兵 1人、山東省高校三八紅旗手1人。
教學建設
截至2018年12月,學校有1個全國高職高專教學改革試點專業、1個省級示範專業群、6個省級特色專業、9門省級精品課程、有166個校內實訓中心、實習場地4個集“產學研”於一體的 “校中廠”。
全國高職高專教學改革試點專業:機械設計與製造專業
山東省級示範專業群:機電一體化專業群
山東省級特色專業:機械設計與製造、模具設計與製造、數控技術、電子商務、軟體技術、物流管理
山東省級精品課程:數控技術及編程、焊接方法與設備、採購管理與庫存控制、電子商務概論 2007、國際貿易、網路行銷、電子商務物流、電子商務網站建設與管理、 PLC 原理及綜合實訓
學術研究
建設成果
2018年,學院立項山東省高校人文社科課題1項、山東省教育科學研究課題 1 項、山東省科技廳軟科學課題 1 項,立項山東省社科專項課題 2 項、一般課題3項,立項山東省社會科學聯合會課題 1 項,立項中國職業教育與職工培訓課題 5 項、全國高等院校計算機基礎教育研究會課題 1 項,立項院級研究課題 30 項。獲得山東省職業教育教學成果獎一等獎2 項、二等獎 5 項,2018 年山東省高等學校優秀科研成果獎三等獎 2 項,第四屆(2017 年度)山東省人力資源社會保障優秀科研成果二等獎 1 項、三等獎 2 項。
科研平台
截至2017年9月,學校擁有1個省級科研平台。
山東省級科研平台:山東技能大賽研究中心
學術資源
根據2019年7月學校官網顯示,學校共有2個圖書館,擁有紙質文獻館藏量46萬冊,電子文獻館藏量10萬冊,報刊資料450多種。
文化傳統
學校標識
釋義:學校校標為為雙圓套圓形徽標,中間是藍底圓形,由英文字母L及J變體組成的圖形。園環上方為中文校名、下方為英文校名與建校時間的組合。
釋義:標誌的基本形狀為“圓”形,寓意圓滿、和諧、融合。上部中文校名,下部英文校名。中文校名由著名書法家歐陽中石先生題寫。
標誌主體由字母“L”及“J”的變體組成,寓意“勞動技術”。該圖形同時是衣領的抽象體,寓意學院培養“金藍領”人才。平行式的圖形結構,體現學習、技能並重;做事、作人並重。兩個圖形的交叉表明知識與技能相輔相成,互不可缺。
由內而外的3個圓環表明學院的發展經歷了中等技術學校、高級技工學校及現在的高等職業技術院校。最外側的圓環表明學校的發展具有無限的擴展空間。
標誌象形向左的指向標,寓意學院在新形勢下按照既定目標向前發展。
“1955”表明了學院的創始時間為1955年,天藍色的底色,體現出活力和朝氣,寓意學院師生在同一片藍天下,既傳承歷史,又走在時代的前沿。
釋義:學校校旗為藍色(或紅色)長方形旗幟,中央印學校校標、歐陽中石先生題寫的中文校名及規定字型的英文校名。
精神文化
卓越技能 出彩人生
釋義:“卓越技能”,體現我院站在技能人才培養最高端的辦學定位,堅持技術技能人才培養不動搖的理念,同時也體現人才培養特色,暗含我院“卓越技師”培養模式的探索。
“出彩人生”,體現學院要使每個學生全面得到發展,都能體面就業和技能成才的理念。要求要從人生角度關注學生成長。不僅需要專業技能,而且需要修身養性;不僅關注校內學習生活,而且要關注學生未來的職業生涯和生活足跡。這也符合國家領導人對職業教育“讓每個人都有人生出彩的機會”的重要批示和國家對職業教育的定位。
“卓越技能,出彩人生”,前後兩句相互聯繫,相輔相成,具有鮮明的時代特色,核心價值突出,體現了職業教育的人才培養目標,體現了我院站在技能人才培養最高端及“卓越技師”培養特色。個性鮮明、具有唯一性。關注人生,視野寬廣,政治性強,有高度,有激勵性。語言簡潔,亮麗鮮活。通俗易懂,押韻上口,可傳播性強。
誠樸厚重 崇德尚能 團結奮進 和諧共生
學校領導
歷任領導
職務 | 姓名 | 任職時間 |
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校長 | 鄭立夫鄭立夫 | 1956年—1957年 |
王煥文 | 1957年—1958年 |
劉子陵 | 1958年—1962年 |
| 李佑民 | 1966年—1969年 |
黨總支書記 | 張大武 | 1961年—1962年 |
黨委書記 | 劉興立 | 1978年—1979 |
參考資料: |
現任領導
職務 | 姓名 |
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院長 | 許明道 |
黨委書記 | 曹體和 |
黨委委員、紀委書記 | 胡涌 |
參考資料: |