（ Home effect） 一個人在家裡或自己最熟悉的環境中，言談舉止表現得最為自信和從容。心理學家指出，一個人在自己熟悉的環境中能產生一種優勢心理效應，這就是“居家效應”。
基本介紹
- 中文名：居家效應
- 外文名：Home effect
- 解釋：人在熟悉環境產生的優勢心理效應
- 套用：談心
原理,套用,注意事項,
原理
談心，是一種常見的思想教育工作方式。實踐表明，談心成功與否，受多種因素的影響和制約。然而，有一個因素是不容忽視可又往往容易被忽視，這就是“居家效應”。
套用
通過談心，企業領導能了解下屬，增進與下屬的感情。因此，企業領導找下屬談心時，要注意利用“居家效應”，選擇好談心的地點。倘若地點選擇不當，則會影響談心的效果。
有的下屬性格內向、孤僻、緘默，企業領導找這類下屬談心時，就應該選擇他們熟悉的環境，如在其工作地點或家中，以便使他們產生優勢心理效應，從而能無拘無束地說出心裡話。倘若選擇他們不熟悉的環境，就會使他們產生劣勢心理效應，並影響談話的順利進行。反之，與性格外向、態度傲慢、易急躁衝動的下屬談心，企業領導就應該選擇自己熟悉的環境，如在自己的辦公室等，這既能使自己產生一定的優勢心理效應，又能有效地抑制對方的情緒衝動，從而為談心能取得好效果創造條件。一般地說，談心地點應選擇在企業領導與下屬雙方都不很熟悉且較為優雅的環境，這樣有利於雙方在心理上都處於平等的地位，縮短彼此的心理距離和消除下屬的戒心，使談心能在和諧融洽的氣氛中進行，從而取得良好的談心效果。
通過談心，教師能夠了解學生，增進與學生之間的感情。而實踐證明談心成功與否，受很多因素的制約和束縛。眾多因素中，不容忽視而往往又容易被忽視的一個因素，那就是“居家效應”。因此，當教師在教學過程中發現問題需要同學生進行交流溝通時，要注意利用“居家效應”，選擇好談心的地點，充分利用“居家效應”，往往能收到事半功倍的效果。有的學生性格內向、孤僻，教師找這類學生談心時，就應該選擇他們熟悉的環境，以便使他們產生優勢心理效應，從而能無拘無束地說出心理話。倘若選擇他們不熟悉的環境，就會使他們產生劣勢心理效應，並影響談話的進行。反之與性格外向、態度傲慢的學生談心，教師就應該選擇自己熟悉的環境，這既能使自己產生一定的優勢心理效應，又能有效地抑制對方的情緒衝動，從而為談心取得好效果創造條件。
注意事項
在具體的操作過程中，還須注意一個時限問題。著名作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，就準備捐款，並掏出自己所有的錢。過了十分鐘，牧師還沒有講完，他就不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，他於是決定，一分錢也不捐。到了牧師終於結束了長篇的演講開始募捐時，馬克·吐溫出於氣憤，不僅沒捐錢，相反，還從盤子裡偷了二元錢。
