尿尿

內容簡介

這是一本培養嬰幼兒良好行為習慣的圖畫書。

培養行為習慣是早期教育的一項重要內容。有這樣一句話：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。這話值得玩味。

有些小學生從小沒有養成收拾書包的習慣，到了學校，才發現鉛筆沒有削、本子沒帶，搞得手忙腳亂，既耽誤時間，又影響學習。如果從小就養成玩完玩具就收拾，看完圖書就歸位，長大了，在生活上、工作上，也會一切井井有條，這是保證事業成功的因素之一。

“如何與人相處”，也是從小要學習的內容之一。人是離不開集體的。如果從小就不會體貼父母，不會和小夥伴一塊兒友好地玩耍，長大了，總與人格格不入，那怎么能和同志合作，在工作上做出成績來呢？

嬰兒還小，我們給他講很多道理，如為什麼要這么做，為什麼不要那么做，他是不能理解的。但他們有一個特點，就是喜歡模仿。他們平時就會不自覺地向爸爸、媽媽，向周圍的人學習。如果我們為他樹立一個模範的形象，供他效仿，不是可以取得更好的效果嗎？

“嘟嘟熊”是《嬰兒畫報》（中國少年兒童新聞出版總社編輯出版，旬刊）專版《嘟嘟熊》中的主人公。1998年1月剛和讀者見面，時間不長，但已在小讀者中產生了巨大的影響。“嘟嘟熊”不但是一個好孩子，而且形象可愛，大家都喜歡他。在小讀者中，他有很高的威信，孩子們都紛紛以他為學習的榜樣。只要一說“嘟嘟熊”是怎么做的，孩子們馬上照樣去做。

我們應該怎么樣把這本書講給孩子聽呢？

首先，在講之前，可以讓孩子先看圖畫。通過提問，讓孩子說說：圖畫上都有誰啊？他們在乾什麼呢？比方叢書“尿尿”中的[洗手]這幅，畫上有四個動物，嘟嘟熊、小狗、小兔和小貓。其中最引人注意的是嘟嘟熊和小狗，嘟嘟熊在洗手，小狗流著口水、伸出一隻“手”去抓盤子裡的食物。先讓孩子自己看畫，不光是為孩子聽故事做準備，而且也是讓孩子養成一個習慣，發揮主動性，什麼事情都先自己注意觀察，自己動腦筋想想。

其次，原原本本把畫上的文字朗讀給孩子聽。朗讀之前先要“備課”，要做到有感情地朗讀，能感染孩子；還要想想有什麼地方孩子可能不理解，講的時候要做些解釋。

第三，講完圖畫，要讓孩子明白向“嘟嘟熊”學習什麼。至於為什麼要這樣做的道理，那只能根據孩子的年齡和水平適當地做一些解釋。

第四，如果孩子有圖畫上講的毛病，如飯前不洗手，講的時候可注意針對性，但千萬不要“翻老帳”去批評孩子，更不要指責。

第五，孩子學習“嘟嘟熊”有好的表現，一定要及時表揚。

第六，一個好的習慣不是一下子就可以養成的，還會有反覆。家長要有耐心。孩子聽故事是不怕重複、不厭其煩的，家長可以反覆給孩子講。

第七，這本書，主要是良好行為習慣的培養。但是，只要家長善於挖掘，孩子可以從中獲得多方面的教育。每幅圖畫給孩子講了幾遍以後，就可以讓孩子複述，以培養孩子的語言表達能力。又比方看了〈洗手〉，可以讓孩子數數圖畫上有幾個動物（四個），讓孩子學數數；問孩子“嘟嘟熊”穿的衣服是什麼顏色的（黃的，小鴨子也是黃的），讓孩子學習分辨顏色；對大一些的孩子，還可以提一些比較深的問題，比方讓他觀察一下熊、兔、狗和貓的耳朵是什麼樣，有什麼不同。

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