尹允鎮，吉林大學文學院教授，畢業於延邊大學，朝鮮文學博士。主要的研究方向為中朝（韓）文學比較研究。代表作品有日本文學史、、延邊大學出版社、 西方文學史等。
基本介紹
人物介紹,教學情況,科研情況,科研項目,作品介紹,
人物介紹
姓名 尹允鎮(博導)
畢業院校 延邊大學
專業 朝語
最終學位 朝鮮文學 博士
學術兼職 吉林省文學研究會 理事
吉林省朝鮮文學研究會 理事
延邊東西方文化研究會 理事
延邊作家協會文學評論
所在院系 ： 吉林大學文學院
畢業院校延邊大學
專業朝語
最終學位朝鮮文學博士
學術兼職吉林省文學研究會理事
吉林省朝鮮文學研究會理事
延邊東西方文化研究會理事
延邊作家協會文學評論
代表性著作 ： "（1）日本文學史
（2）延邊大學出版社
（2）西方文學史
（3）比較文學概論
（4）朝鮮現代小說藝術模式研究
（5）西方現代派文學史論（共著）
（6）中國文化對朝鮮日本的影響研究
（7）韓國百科全書（撰稿人
（8）外國文學史（主編）
（9）虛構與現實之間
"
代表性論文 ： "1）英雄時代的不朽傑作---評荷馬史詩《伊里亞特》
（2）日本無產階級文學的典範之作---評小林多喜二的《黨生活者》
"
專業（網站用） ：
所教課程 ： "研究生
1．比較文學理論
2．朝鮮現代小說研究
3．中朝古典文學比較研究
4．朝鮮現代文學的發展和外國文學的關聯
本科生
1．西方文學史
2．日本文學史
3．比較文學
4．翻譯"
研究方向 ： "主要研究方向：中朝（韓）文學比較研究
相關研究方向：中日文學比較，朝韓日文學比較
教學情況
主講課程 研究生
1．比較文學理論
2．朝鮮現代小說研究
3．中朝古典文學比較研究
4．朝鮮現代文學的發展和外國文學的關聯
本科生
1．西方文學史
2．日本文學史
3．比較文學
4．翻譯
研究方向 主要研究方向：中朝（韓）文學比較研究
相關研究方向：中日文學比較，朝韓日文學比較
代表性學術觀點：現在，中國的比較文學研究主要側重於中西比較。中西比較固然重要，但是中國的比較文學應有自己的特點。中國的比較文學應立足於本國文學，也就是中國文學，以此為基點向外拓展。具體地講，中國的比較文學研究首先著重於中國文學研究，其次朝鮮、日本、越南等儒文化或者說是漢文化圈內的比較研究，再次向異文化圈，如印度、阿拉伯、希臘，乃至西方文化進軍，終歸達到東西文化的全面比較。只有這樣才能說是真正達到了以我為主，建立各種文學理論體系的目的。
科研情況
主要學術著作、論文 1.著作
（1） 日本文學史
（2） 延邊大學出版社
尹允鎮
尹允鎮（2） 西方文學史
（3） 比較文學概論
（4） 朝鮮現代小說藝術模式研究
（5） 西方現代派文學史論（共著）
（6） 中國文化對朝鮮日本的影響研究
（7） 韓國百科全書（撰稿人
（8） 外國文學史（主編）
（9） 虛構與現實之間
2．論文
（1） 英雄時代的不朽傑作---評荷馬史詩《伊里亞特》
（2） 日本無產階級文學的典範之作---評小林多喜二的《黨生活者》
（3） 借鑑改造與創新---李復言和芥川龍之介的同名小說《杜子春》比較研究
（4） 朝鮮近現代小說的發展與李光洙的初期小說
（5） 芥川龍之介藝術之謎，延邊大學學報
（6） 對中國現代文學的朝鮮傳播過程的若干考察
（7） 東仁小說的深層文化意識的歷史意義及悲劇的歷史必然性
（8） 廉想涉初期小說的藝術特點，延邊大學第二次高麗學術討論會論文集
（9） 中國新文學東進序曲
（10）私小說與日本古典日記文學傳統，延邊大學學報
（11）整體性的把握和深層透視
（12）關於建立東方小說藝術模式理論的理論初探
（13）尋根文學和《流淚的圖們江》 《長白山》
（14）從中朝古典文人的小說觀念的變化看小說 《文學與藝術》
（15）金昌傑的恨與解恨方式 《文學與藝術》
（16）20年代中國朝鮮人文學和朝鮮文學的關聯
（17）從小說史前敘事文學的關係看小說 《朝鮮學研究論文集》
（18）關於朝鮮現代文學形成的文化心理學的考察 《朝鮮語言文學論文集》
（19）對中朝現代文學交流關係的若干考察
（20）關於朝文系課程安排的幾點看法
（21）比較文學《中國學派》之我觀 《延邊大學學報》，1997，2
（22）主體意識的確立和金學鐵的創造
（23）中國比較文學的現狀與問題
（24）論韓中現代文學交流關係
（25）中朝古典小說概念的歷史變化與小說
（26）朝文系課程安排現狀及其問題
（27）韓國戲劇概觀（1）
（28）韓國戲劇概觀（2）
（29）韓國電影概觀
（30--37）延邊朝鮮族文學概觀（1--8）
（38--42）留在東京的朝鮮史跡
（43）中朝日創世神話比較
（44）中國文化與日本的古典詩歌文學
（45）建國以來中國的朝鮮文學研究
（46）一九九九年中國朝鮮族詩歌文學一瞥 （47）盼望與等待-- ’99中國朝鮮族詩歌文學
（48）魯迅在朝鮮—讀李陸史的《魯迅論》 （49）《民聲報》的文學批評研究 《文學與藝術》
（50）中國朝鮮語文教育發展概觀
（51）韓國文學的近代化和西方文化
（52）《滿鮮日報》的文學批評研究
（53） ’99中國朝鮮族詩歌文學一瞥 — 評 ’99《延邊文學》的詩
（54）日本國文詩歌文學的產生髮展和中國文學的關聯
（55）2002年秋季中國朝鮮族小說文學概觀
科研項目
1．中朝古典詩歌文學的發展與中國文學
2．中韓日近現代文學比較研究
3．中國文化對朝鮮日本的影響
此外，完成了學校科研項目兩項
作品介紹
韓國文學史
內容簡介
中國的韓國語教育與世界其他國家的韓國語教育相比有很多不同的特點，最為顯著的不同點在於教育類型上區別於包括韓國在內的世界其他國家。中國的韓國語教育以正規教育尤其是學位教育為主；而韓國則以非正規教育即單純的語言進修為主；在美國、日本、俄羅斯等世界其他主要國家，韓國語教育更多的是作為公選課或者第二外語課程，而不是作為專業課。這一區別彰顯出為中國的韓國語教育而研究開發的教材在本質上不同於韓國及世界其他地區。儘管如此，目前在中國除了極少數幾所大學之外，幾乎所有的大學都只能照搬使用韓國開發的教材。在這種情況下，教育目標的實現就比較困難。
鑒於這種現狀，復旦大學、吉林大學、延邊大學、中央民族大學、對外經濟貿易大學、北京語言文化大學、天津外國語學院、洛陽解放軍外國語學院、中國海洋大學、青島大學、煙臺大學、山東大學威海分校及山東紡織職業學院、上海工商外國語學院等14所大學於2004年7月共同組成了韓國語系列教材編寫委員會，決定研究開發能最大程度地體現中國的韓國語教育的特點，符合新的教育環境，適應地域性特點，滿足社會及學習者要求的一套全新的韓國語系列教材。
在這樣的總體指導思想之下，我們在這次出版的新教材里，特別注重體現以下教材編寫的基本原則：第一，開發培養複合型人才為目標的，聽、說、讀、寫、譯結合為一體的系列教材；第二，開發在教師的指導下，學習者能夠自己主導學習的教材；第三，開發能夠使知識和能力得到均衡提高的教材；第四，開發語言教育與文化教育能夠有機結合的教材；第五，開發能夠最大程度地活用實際語料的教材。
