尖子生是這樣培養出來的

內容簡介

在學校里，尖子生往往是重點培養對象，集“萬千寵愛於一身”。但是作為教師，不能被尖子生“一俊遮百醜”而忽視對他們的培訓和教育。教師應該正確認識和了解尖子生，充分施展其才能並通過尖子生積極進取的態度、較好的學習方法影響和幫助其他同學共同發展，使全體學生成績不斷地推進。

編輯推薦

對尖子生的培養是一項艱巨而漫長但又極具樂趣的工程，希望通過本書的學習，我們的教師都能發現千里馬，精心、盡力培養，讓他們跑得更快、更遠！

圖書目錄

第一章　正確對待尖子生

第二章　尖子生的教育要加強

第三章　尖子生的德育莫輕視

第四章　關注尖子生的心理問題

第五章　糾正尖子生的不良行為

第六章　教育尖子生要講究智慧

第七章　教師教學技能的提高

第八章　勿入尖子生教育的誤區

圖書信息

“得天下英才而教之，人生一大快事也”。在學校里，尖子生往往是重點培養對象，也是教師家長的最愛。集“萬千寵愛於一身”。但是作為教師，不能被尖子生“一俊遮百醜”而忽視可對他們的培養和教育。教師應該正確認識和了解尖子生，做好培優工作，積極引導，嚴格要求，滿足他們強烈的求知慾，充分施展其才能並通過尖子生積極進取的態度、較好的學習方法影響和幫助其他同學共同發展，使全體學生成績不斷地推進。

第一章正確看待尖子生1
每個學生都可以是尖子生1
學校不單是尖子生的學校4
精心呵護尖子生8
喜愛而不溺愛11
好心也有可能辦“壞事”13
走出面對尖子生的兩難困境16
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第二章千萬別忽略對尖子生的教育20
尖子生不等於全優生20
優秀學生的管理，只能加強，不能削弱21
洞察尖子生背後的問題23
多教給尖子生一些實用的東西27
理智處理尖子生“犯規”30
別製造出“沒良心的好學生”32
要敢於對尖子生說“不”35
幫尖子生找到生命的意義36
切勿讓德育成為虛偽和醜陋的代名詞38
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第三章錘鍊尖子生的道德品質41
成績重要，品行更重要41
培養尖子生的責任心44
培養尖子生的集體榮譽感49
培養尖子生的誠信意識59
讓尖子生做個守規則的人62
喚起尖子生的同情心70
培養尖子生的寬容心73
既“小題大做”又“大題小做”75
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第四章關注尖子生的心理健康84
尖子生的心理問題更讓人擔憂84
正視現實，冷靜應對86
適當滿足尖子生的心理需求88
失敗面前，別給尖子生挖“精神陷阱”90
扭轉尖子生的急功近利傾向92
教會尖子生正確應對考試98
幫助尖子生理性面對考試失誤104
鍛鍊尖子生的耐挫力107
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第五章糾正尖子生的不良行為110
糾正尖子生粗心大意的行為110
糾正尖子生上課時的“接嘴”行為114
糾正尖子生的“耍酷”行為116
糾正尖子生的“稱霸心態”119
糾正尖子生是非不分的行為123
糾正尖子生聽不進別人意見的行為126
糾正尖子生上網成癮的行為128
糾正尖子生自理能力差的行為133
糾正尖子生的不良競爭行為135
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第六章講究教育智慧138
用心管理、用力打造、用愛感化138
尖子生也需要鼓勵144
掌握六大要領：早、寬、和、補、揚、導149
不妨劍走偏鋒159
注重批評的藝術性163
巧借“他山之石”，給尖子生以動力167
有效發揮共生效應169
讓尖子生學會合作172
非智力因素的培養更重要174
▓
第七章提高教學技能179
抓好課堂基礎教學179
課內與課外相結合182
保護尖子生的課堂積極性184
分層教學，兼顧全體187
教不越位，學要到位192
給尖子生一個會思考的大腦201
▓
第八章走出教育尖子生的誤區206
要教育孩子，先學會理解孩子206
關注尖子生的發展後勁209
讓步，不能失去原則性213
愛學生，並不排斥嚴格要求215
不要迷信“師嚴”222
“偏愛”不可忽視群體225
“完美主義”要不得228
聰明的孩子為什麼成不了尖子生233

尖子生是這樣培養出來的

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