《少兒科普名人名著書系:嘴巴里的戰鬥(典藏版)》以簡潔流暢的謠言、生動活潑的情節、趣味盎然的圖畫，向孩子們講述一個個動聽的故事，引導他們分辨善惡美醜，培養積極健康的人生態度。冰子，原名嚴才樓，著名兒童文學作家，上海市作家協會會員，中國科普作家協會會員。《少兒科普名人名著書系:嘴巴里的戰鬥(典藏版)》收錄的就是他所創作的科學童話故事45則。這些作品曾獲得過中國出版政府獎，“五個一”工程獎，全國優秀兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，冰心兒童文學獎，陳伯吹兒童文學獎。
基本介紹
- 書名：少兒科普名人名著書系:嘴巴里的戰鬥
- 出版社：湖北少年兒童出版社
- 頁數：173頁
- 開本：32
- 品牌：湖北少年兒童出版社
- 作者：冰子
- 出版日期：2011年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787535363107, 7535363105
基本介紹,內容簡介,作者簡介,媒體推薦,圖書目錄,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《少兒科普名人名著書系:嘴巴里的戰鬥(典藏版)》由湖北少年兒童出版社出版。
作者簡介
冰子，原名嚴才樓，著名兒童文學作家，上海市作家協會會員，中國科普作家協會會員。1962年畢業於上海第二醫科大學，1981年獲碩士學位。長期從事醫療工作。在業餘時間為少年兒童撰寫了大量的童話、科學童話和科學幻想故事。著有童話《小蛋殼歷險記》、詩集《太陽雨》、寓言集《啄木鳥醫生》等。他創作的童話自成風格，廣為流傳，影響了一代人的童年閱讀。《小蛋殼歷險記》等多篇作品被拍成美術電影，深受小朋友喜愛。
媒體推薦
作品獲得過中國出版政府獎，“五個一”工程獎，全國優秀兒童文學獎，宋慶齡兒童文學獎，冰心兒童文學獎，陳伯吹兒童文學獎。
一個童年時期就受到優美的知識童話薰陶的人。他會鍛鍊出一雙敏銳的眼睛，一個愛問“為什麼”的頭腦，一種力圖窺探世界奧秘的意志；他會逐漸學會觀察他周圍的豐富多彩的世界：他就有可能成為一個愛學習、愛思索、熱愛科學、熱愛大自然的人。
——著名科幻作家 鄭文光
冰子是以科學的冷靜頭腦，判析世態，更以文學的慈悲心懷，體會心情。
——著名作家 琦君
為什麼以童話創作作為我文學活動的開端和一生奮鬥的目標呢？因為兒童文學作品不受政治、宗教的影響，沒有國界的限制，具有永久性和世界性。科學童話更是如此。
——本書作者
一個童年時期就受到優美的知識童話薰陶的人。他會鍛鍊出一雙敏銳的眼睛，一個愛問“為什麼”的頭腦，一種力圖窺探世界奧秘的意志；他會逐漸學會觀察他周圍的豐富多彩的世界：他就有可能成為一個愛學習、愛思索、熱愛科學、熱愛大自然的人。
——著名科幻作家 鄭文光
冰子是以科學的冷靜頭腦，判析世態，更以文學的慈悲心懷，體會心情。
——著名作家 琦君
為什麼以童話創作作為我文學活動的開端和一生奮鬥的目標呢？因為兒童文學作品不受政治、宗教的影響，沒有國界的限制，具有永久性和世界性。科學童話更是如此。
——本書作者
圖書目錄
總序
沒有牙齒的大老虎
貪吃的財主
誰是兇手
五兄弟
找房子
小手印
誰是英雄
心跳
驕傲的眼睛
吹氣球
孫悟空人體歷險（節選）
嘴巴里的戰鬥
河馬拔牙
打噴嚏
大牛和小牛
紙面
獅子照哈哈鏡
神奇的畫
小荸薺看病
比脖子
無聲音樂會
笨獅子
大眼睛和小腦瓜
小雪花醫生
龍的眼睛
黑媽媽的綠衣裳
大力士認輸
彌陀佛生病
喵嗚國滅鼠記
找星星
神秘人
腦電鏡
神刀
萬獸之王
生命之水
魔術師鋼罐兒
汽車比賽
皇帝的新牆
奇怪的帽子
可惡的機器人
扒手落網
他們有了新職業
藥丸風波
孫悟空訪神醫
獵狗大偵探
後記
沒有牙齒的大老虎
貪吃的財主
誰是兇手
五兄弟
找房子
小手印
誰是英雄
心跳
驕傲的眼睛
吹氣球
孫悟空人體歷險（節選）
嘴巴里的戰鬥
河馬拔牙
打噴嚏
大牛和小牛
紙面
獅子照哈哈鏡
神奇的畫
小荸薺看病
比脖子
無聲音樂會
笨獅子
大眼睛和小腦瓜
小雪花醫生
龍的眼睛
黑媽媽的綠衣裳
大力士認輸
彌陀佛生病
喵嗚國滅鼠記
找星星
神秘人
腦電鏡
神刀
萬獸之王
生命之水
魔術師鋼罐兒
汽車比賽
皇帝的新牆
奇怪的帽子
可惡的機器人
扒手落網
他們有了新職業
藥丸風波
孫悟空訪神醫
獵狗大偵探
後記
後記
當我在醫科大學上學時，就開始為孩子寫童話了。處女作《驕傲的黑貓》就是在學生宿舍走廊里，昏暗的燈光下，通宵達旦地寫成的。為什麼以童話創作作為我文學活動的開端和一生奮鬥的目標呢？正是因為兒童文學作品不受政治、宗教的影響，沒有國界的限制，具有永久性和世界性。科學童話更是如此。幾年前，我在美國紐約遇見一位五歲的中國女孩，她才從上海移民來此。我問她，看過我寫的《沒有牙齒的大老虎》嗎？她不僅能把故事情節完整地敘述出來，還添了許多她自己想出來的東西，妙不可言，真把我樂壞了。二十多年以前的故事，還能被孩子“津津樂道”，還有什麼比這更讓作者高興的事呢？！這也證明了科學童話的強大生命力，沒有時間的限制，可以一代又一代地傳下去。
“三句話不離本行”。我寫的科學童話自然以醫學教育為主。就是我寫所謂文學童話時，也常會不知不覺地加進科學內容。因此我的作品裡，有時很難分清，哪一篇是科學童話，哪一篇是文學童話。我認為嚴格地去區分這兩種童話，是不必要的。作者不論創作哪一種童話，首先要有故鬻情節，要有豐富的幻想和符合童話的特點。如果以科學內容先入為主，再拼湊故事，寫出的科學童話會枯燥無味，缺乏生動的教育形象。因此，科學工作者要寫好科學童話，應先學好文學創作規律。
我在寫科學童話之前，先寫了不少科學小品。多寫科學小品，可以鍛鍊自己的文筆，加強形象思維，為創作科學童話打下基礎。優秀的科學小品出現得越多，科學童話創作水平必然也會“水漲船高”。如果你還沒有一個好的故事結構，我建議你先寫成科學小品，同樣也能起到科普教育的作用。等到有了巧妙的點子，再把同樣的科學內容寫成童話形式也不晚。
另外，以前寫的一些科學幻想故事，有的已成現實，成了科學童話了。我也把這些故事選入本書。19世紀有個法國著名的科學幻想作家凡爾納，他在《海底兩萬里》、《環繞月球》等故事裡，描寫了當時還沒有的潛水艇、飛機、電視機、宇宙航行等，以後這些科學構想都一一實現了，他的科學幻想小說，現在讀起來像科學童話了。這是最叫作者驕傲和高興的事了。也說明科學文藝中的類別確實很難完全分開，童話本身要有幻想，我的作品中常有科幻與童話的混合。我想，用文藝形式來傳播科學內容，才是創作的根本，而究屬何類，不必過於推敲。
冰子
2011年6月
“三句話不離本行”。我寫的科學童話自然以醫學教育為主。就是我寫所謂文學童話時，也常會不知不覺地加進科學內容。因此我的作品裡，有時很難分清，哪一篇是科學童話，哪一篇是文學童話。我認為嚴格地去區分這兩種童話，是不必要的。作者不論創作哪一種童話，首先要有故鬻情節，要有豐富的幻想和符合童話的特點。如果以科學內容先入為主，再拼湊故事，寫出的科學童話會枯燥無味，缺乏生動的教育形象。因此，科學工作者要寫好科學童話，應先學好文學創作規律。
我在寫科學童話之前，先寫了不少科學小品。多寫科學小品，可以鍛鍊自己的文筆，加強形象思維，為創作科學童話打下基礎。優秀的科學小品出現得越多，科學童話創作水平必然也會“水漲船高”。如果你還沒有一個好的故事結構，我建議你先寫成科學小品，同樣也能起到科普教育的作用。等到有了巧妙的點子，再把同樣的科學內容寫成童話形式也不晚。
另外，以前寫的一些科學幻想故事，有的已成現實，成了科學童話了。我也把這些故事選入本書。19世紀有個法國著名的科學幻想作家凡爾納，他在《海底兩萬里》、《環繞月球》等故事裡，描寫了當時還沒有的潛水艇、飛機、電視機、宇宙航行等，以後這些科學構想都一一實現了，他的科學幻想小說，現在讀起來像科學童話了。這是最叫作者驕傲和高興的事了。也說明科學文藝中的類別確實很難完全分開，童話本身要有幻想，我的作品中常有科幻與童話的混合。我想，用文藝形式來傳播科學內容，才是創作的根本，而究屬何類，不必過於推敲。
冰子
2011年6月
序言
1860年，英國皇家學院發布了一個罕見的通告：聖誕節，大名鼎鼎的法拉第院士將舉辦化學講座。聽課的對象不是科學家，也不是大學生，卻是少年兒童！
那天，皇家學院的大講堂里坐滿唧唧喳喳的小聽眾，頓時使這個一向肅穆、沉寂的最高學府活躍了起來。然而，當一位頭髮花白、身材瘦長的科學家出現在講台上時，整個大廳頓時鴉雀無聲。
老教授這次沒有宣讀高深的科學論文，而是津津有味地講著蠟燭為什麼會燃燒，燃燒以後又跑到哪兒去了。他一邊講著，一邊做著實驗……孩子們雙手托著下巴，緊盯著講台，深深地被這位老人風趣的講解所吸引。
很多人對法拉第的舉動感到惘然不解，法拉第卻深刻地回答：“科學應為大家所了解，至少我們應該努力使它為大家所了解，而且要從孩子開始。”
法拉第對此有著切身的體會，他始終沒有忘記自己苦難的童年：一個貧苦鐵匠的兒子，連國小都沒念！他12歲去賣報，13歲當訂書徒工。他從自己所賣的報、所印的書中，刻苦自學，以至讀完《大英百科全書》。法拉第對化學書籍特別有興趣，就省吃儉用，積蓄一點錢購置化學藥品和儀器，做各種實驗。就這樣，他22歲時被當時英國大科學家戴維看中，當上了戴維的實驗助手，從此成為攻克科學堡壘的勇士。法拉第以他自己的親身經歷說明，學習科學確實應該“從孩子開始”。
童年常常是一生中決定去向的時期。人們常說：“十年樹木，百年樹人。”苗壯方能根深，根深才能葉茂。只有從小愛科學，方能長大攀高峰。
小時候看過一本有趣的科學書籍，往往會使少年兒童從此愛上科學。少年兒童科普讀物，從某種意義上講，就是這門科學的“招生廣告”。它啟示後來者前赴後繼，不停頓地向科學城堡發動進攻，把勝利的旗幟插上去。
法拉第曾說，他小時候由於讀了瑪爾賽寫的科普讀物《談談化學》，開始對化學產生濃厚的興趣。
法拉第給孩子們講課，後來把講稿寫成一本書，叫做《蠟燭的故事》。蘇聯著名科普作家伊林在小時候，曾反覆閱讀了《蠟燭的故事》。伊林在回憶自己怎樣走上科普創作道路時說：“我寫的書就是從那些書來的。”愛因斯坦曾回憶說，十一歲那年，他讀了《自然科學通俗讀本》、《幾何學小書》，使他愛上科學。
著名的俄羅斯科學家齊奧科夫斯基把畢生精力獻給了宇宙航行事業，那是因為他小時候讀了法國科普作家儒勒·凡爾納的科學幻想小說《從地球到月球》，產生了變幻想為現實的強烈欲望，從此開始研究飛出地球的種種方案。
我國著名植物分類學家吳征鎰院士說，小時候看了清代的《植物名實圖考》，使他迷上了植物學。
俗話說：“發不發，看娃娃。”一個國家科學技術將來是否興旺發達，要看“娃娃們”是否從小熱愛科學。“芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。”祖國的興旺發達，靠我們這一代，更靠娃娃們這一代！1935年，高爾基在寫給伊爾庫茨克高爾基第十五中學學生的一封信中，曾深刻地指出“娃娃們”學科學的重要性：“孩子們，應該熱愛科學，因為人類沒有什麼力量，是比科學更強大、更所向無敵的了。……你們的父親從世界掠奪者手裡取得了政權後，在你們面前開闢了一條寬廣的道路，使你們能達到科學所能達到的高度，而繼續父親一輩的具有世界意義的事業的責任，也就落在你們肩上。”
1957年，蘇聯發射了世界上第一顆人造地球衛星，在空間科學技術方面拔了頭籌。這時，美國總統艾森豪在想什麼呢？他首先想到的，是美國的國小教育有沒有出了什麼問題。我覺得，這位美國總統是有眼力的。他正是看到了青少年一代的重要性。 廣大青少年，今天是科學的後備軍，明天是科學的主力軍。為此，鄧小平在為全國青少年科技作品展覽題詞時指出：“青少年是祖國的未來，科學的希望。”
正是為了培養少年兒童從小熱愛科學，湖北少年兒童出版社和中國科普作家協會聯袂選編了這套《少兒科普名人名著書系》。入選這套叢書的作品，不論中外，必須具備三個條件：
一是“佳作”，即不論是就選題、內容、文筆而言，都是上乘之作；
二是“科普”，即起著科學啟蒙、科學普及的作用，那些不含科學內容的玄幻、魔幻小說，即便像《哈利·波特》那樣廣有影響的作品也不選入；
三是“少年兒童”，即必須適合少年兒童閱讀，即便是霍金的《時間簡史》、蓋莫夫的《物理世界奇遇記》那樣優秀的科普讀物，由於讀者對象是具有大學文化水平的人，而對於少年兒童來說過於艱深，未能收入。
另外，《少兒科普名人名著書系》注意選入各門學科的代表性圖書，使少年兒童讀者能夠涉獵方方面面的科學知識。除了以科普讀物為主體之外，《少兒科普名人名著書系》還選入科學幻想小說、科學童話等科學文藝作品。這樣，使這套圖書具有內容與體裁的多樣性。
湖北少年兒童出版社選編《少兒科普名人名著書系》，是為了使少年兒童讀者以及家長們來到書店的時候，可以一下子就買到中外少年兒童科普佳作，因為這套書是編者從上千部中外少年兒童科普圖書中精心挑選出來的。
《少兒科普名人名著書系》是為了紀念改革開放30周年，迎接共和國60周年而編輯出版的，這是我國迄今最權威規模最大的一套少兒科普經典書系，也是我國第一套少兒科普經典文庫。
《少兒科普名人名著書系》是金鑰匙，開啟科學殿堂的大門。
《少兒科普名人名著書系》是嚮導，帶領你在科學王國漫遊。
《少兒科普名人名著書系》是好朋友。多讀一本好書，猶如多交了一個好朋友。
願《少兒科普名人名著書系》給你帶來知識，帶來智慧，帶來希望，帶來科學的明天。
葉永烈
2008年4月20日於上海“沉思齋”
那天，皇家學院的大講堂里坐滿唧唧喳喳的小聽眾，頓時使這個一向肅穆、沉寂的最高學府活躍了起來。然而，當一位頭髮花白、身材瘦長的科學家出現在講台上時，整個大廳頓時鴉雀無聲。
老教授這次沒有宣讀高深的科學論文，而是津津有味地講著蠟燭為什麼會燃燒，燃燒以後又跑到哪兒去了。他一邊講著，一邊做著實驗……孩子們雙手托著下巴，緊盯著講台，深深地被這位老人風趣的講解所吸引。
很多人對法拉第的舉動感到惘然不解，法拉第卻深刻地回答：“科學應為大家所了解，至少我們應該努力使它為大家所了解，而且要從孩子開始。”
法拉第對此有著切身的體會，他始終沒有忘記自己苦難的童年：一個貧苦鐵匠的兒子，連國小都沒念！他12歲去賣報，13歲當訂書徒工。他從自己所賣的報、所印的書中，刻苦自學，以至讀完《大英百科全書》。法拉第對化學書籍特別有興趣，就省吃儉用，積蓄一點錢購置化學藥品和儀器，做各種實驗。就這樣，他22歲時被當時英國大科學家戴維看中，當上了戴維的實驗助手，從此成為攻克科學堡壘的勇士。法拉第以他自己的親身經歷說明，學習科學確實應該“從孩子開始”。
童年常常是一生中決定去向的時期。人們常說：“十年樹木，百年樹人。”苗壯方能根深，根深才能葉茂。只有從小愛科學，方能長大攀高峰。
小時候看過一本有趣的科學書籍，往往會使少年兒童從此愛上科學。少年兒童科普讀物，從某種意義上講，就是這門科學的“招生廣告”。它啟示後來者前赴後繼，不停頓地向科學城堡發動進攻，把勝利的旗幟插上去。
法拉第曾說，他小時候由於讀了瑪爾賽寫的科普讀物《談談化學》，開始對化學產生濃厚的興趣。
法拉第給孩子們講課，後來把講稿寫成一本書，叫做《蠟燭的故事》。蘇聯著名科普作家伊林在小時候，曾反覆閱讀了《蠟燭的故事》。伊林在回憶自己怎樣走上科普創作道路時說：“我寫的書就是從那些書來的。”愛因斯坦曾回憶說，十一歲那年，他讀了《自然科學通俗讀本》、《幾何學小書》，使他愛上科學。
著名的俄羅斯科學家齊奧科夫斯基把畢生精力獻給了宇宙航行事業，那是因為他小時候讀了法國科普作家儒勒·凡爾納的科學幻想小說《從地球到月球》，產生了變幻想為現實的強烈欲望，從此開始研究飛出地球的種種方案。
我國著名植物分類學家吳征鎰院士說，小時候看了清代的《植物名實圖考》，使他迷上了植物學。
俗話說：“發不發，看娃娃。”一個國家科學技術將來是否興旺發達，要看“娃娃們”是否從小熱愛科學。“芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。”祖國的興旺發達，靠我們這一代，更靠娃娃們這一代！1935年，高爾基在寫給伊爾庫茨克高爾基第十五中學學生的一封信中，曾深刻地指出“娃娃們”學科學的重要性：“孩子們，應該熱愛科學，因為人類沒有什麼力量，是比科學更強大、更所向無敵的了。……你們的父親從世界掠奪者手裡取得了政權後，在你們面前開闢了一條寬廣的道路，使你們能達到科學所能達到的高度，而繼續父親一輩的具有世界意義的事業的責任，也就落在你們肩上。”
1957年，蘇聯發射了世界上第一顆人造地球衛星，在空間科學技術方面拔了頭籌。這時，美國總統艾森豪在想什麼呢？他首先想到的，是美國的國小教育有沒有出了什麼問題。我覺得，這位美國總統是有眼力的。他正是看到了青少年一代的重要性。 廣大青少年，今天是科學的後備軍，明天是科學的主力軍。為此，鄧小平在為全國青少年科技作品展覽題詞時指出：“青少年是祖國的未來，科學的希望。”
正是為了培養少年兒童從小熱愛科學，湖北少年兒童出版社和中國科普作家協會聯袂選編了這套《少兒科普名人名著書系》。入選這套叢書的作品，不論中外，必須具備三個條件：
一是“佳作”，即不論是就選題、內容、文筆而言，都是上乘之作；
二是“科普”，即起著科學啟蒙、科學普及的作用，那些不含科學內容的玄幻、魔幻小說，即便像《哈利·波特》那樣廣有影響的作品也不選入；
三是“少年兒童”，即必須適合少年兒童閱讀，即便是霍金的《時間簡史》、蓋莫夫的《物理世界奇遇記》那樣優秀的科普讀物，由於讀者對象是具有大學文化水平的人，而對於少年兒童來說過於艱深，未能收入。
另外，《少兒科普名人名著書系》注意選入各門學科的代表性圖書，使少年兒童讀者能夠涉獵方方面面的科學知識。除了以科普讀物為主體之外，《少兒科普名人名著書系》還選入科學幻想小說、科學童話等科學文藝作品。這樣，使這套圖書具有內容與體裁的多樣性。
湖北少年兒童出版社選編《少兒科普名人名著書系》，是為了使少年兒童讀者以及家長們來到書店的時候，可以一下子就買到中外少年兒童科普佳作，因為這套書是編者從上千部中外少年兒童科普圖書中精心挑選出來的。
《少兒科普名人名著書系》是為了紀念改革開放30周年，迎接共和國60周年而編輯出版的，這是我國迄今最權威規模最大的一套少兒科普經典書系，也是我國第一套少兒科普經典文庫。
《少兒科普名人名著書系》是金鑰匙，開啟科學殿堂的大門。
《少兒科普名人名著書系》是嚮導，帶領你在科學王國漫遊。
《少兒科普名人名著書系》是好朋友。多讀一本好書，猶如多交了一個好朋友。
願《少兒科普名人名著書系》給你帶來知識，帶來智慧，帶來希望，帶來科學的明天。
葉永烈
2008年4月20日於上海“沉思齋”
