《少兒學畫百問》是2011年廣西美術出版社出版的圖書，作者是南玉春。
基本介紹
- 書名：少兒學畫百問
- 作者：南玉春
- 出版社：廣西美術出版社
- 出版時間：2011年9月1日
- 頁數：87 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787549402892
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《少兒學畫百問》共分四篇，包括兒童畫——鮮活的藝術生命、兒童畫——人類的藝術基因、兒童畫——創造大師的起點、兒童畫——教學實踐的總結。《少兒學畫百問》包括教師如何引導少兒學畫，家長如何給孩子選好老師；兒童畫對兒童成長發育的作用；兒童畫的學習規律與方法；如何培養兒童的形象思維、觀察能力以及表現力；怎樣防止成人化對兒童畫的影響；家長如何支持和培養孩子學習繪畫的興趣等問題。
圖書目錄
第一篇兒童畫——鮮活的藝術生命
兒童學畫的意義
兒童畫是怎樣分類的
兒童什麼時候學畫最合適
家長要正確地給孩子選擇教師
怎樣看待2歲半—3歲的幼兒畫
怎樣使3—4歲的兒童從塗鴉期轉向兒童畫
孩子繪畫為什麼受階段性制約
家長怎樣培養孩子對繪畫的興趣
家長在兒童繪畫啟蒙時期的重要作用
家長如何對學齡前兒童進行形象思維的培養
家長應注意培養孩子自由繪畫的能力
繪畫訓練能培養孩子的注意力
孩子初學畫時成人的手儘量遠離孩子的手
兒童初學畫時為什麼膽小不敢下筆
怎樣幫助兒童激發繪畫的創造勇氣
在繪畫中如何培養孩子的觀察能力
關於兒童默畫能力的培養問題
兒童畫寫生可增強孩子的觀察力
孩子為什麼學畫一段時間會出現倒退現象
不可忽視兒童的模仿
如何看待兒童畫中不規則、不準確的線條
能夠引起兒童繪畫興趣的幾種教學方法
兒童畫不宜固定在某一畫種上，應多種畫並舉
教師應根據兒童的年齡特點進行繪畫技法指導
如何看待同一主題的兒童畫會出現不同的表現形式
為什麼要教會兒童在繪畫中做到舉一反三
兒童學畫能提高語言表達能力和形象思維能力
家長要正確認識兒童畫的本質
為什麼孩子喜歡給自己的畫起個好聽的名字
如何把孩子心目中的美麗彩虹表達在作品中
家長應正確認識兒童畫的發展規律及特點
家長應了解兒童的發展過程並做好扶持工作
家長要尊重孩子，不要傷害孩子的自尊心
家長應該像欣賞孩子一樣欣賞兒童畫
家長談——如何因勢利導培養孩子的特長
如何引導孩子正確運用色彩
兒童畫的圖案是怎樣畫出來的
怎樣欣賞兒童在不同年齡段的繪畫方式
怎樣欣賞孩子在繪畫中的表現力
什麼是簡筆畫
如何辯證地看待兒童學簡筆畫
兒童為什麼喜歡彩蠟筆畫
什麼是兒童彩墨畫
什麼是兒童意願畫
如何看待並學好兒童水墨畫
兒童水墨畫的筆墨情趣
如何掌握兒童水墨畫的技巧
兒童要養成畫大畫的習慣
兒童畫技法培養的必要性
教師應給兒童選擇優秀的范畫
兒童線描畫是素描的基礎
兒童不宜過早學畫素描
第二篇兒童畫——人類的藝術基因
兒童畫中流露著遠古藝術的痕跡
如何看待兒童畫與人類早期繪畫相通之處
兒童畫中的形象語言
兒童畫與成人畫的區別
為什麼在兒童繪畫作品裡會出現一些怪模樣
男孩與女孩的繪畫氣質是有區別的
兒童繪畫的心理活動
家長與孩子的審美差異
繪畫如何陶；台孩子的心靈
兒童談——畫畫是一種樂趣
為什麼繪畫能讓孩子安靜下來
兒童畫的風格及特點有著地域性的差別
第三篇兒童畫——創造大師的起點
怎樣解讀大師對兒童畫的品評
怎樣理解大師對兒童畫的欣賞
為什麼大師們也在尋找兒童畫的軌跡
為什麼大師喜歡和孩子在一起歷練童心
大師們是如何保護好童心的可貴的
從兒童水墨畫看現代水墨畫新表現主義流派
兒童畫的無比魅力與作用
第四篇兒童畫——教學實踐的總結
兒童畫的發展階段
兒童繪畫過程中的智力波動圖
什麼叫少兒美術教學大綱
兒童美術課教師的幾點困惑
如何看待少兒美術課的學習標準和規範目標
如何在課堂上針對不同的學生因材施教
怎樣培養啟發兒童繪畫的想像力
教師如何及時發現課堂上的優秀作品
對於掉隊的學生，教師應如何鼓勵和幫助
如何讓孩子在輕鬆愉快的氛圍里學習繪畫
如何分享兒童在繪畫中尋找到的快樂
如何根據不同的學生特點擇優選素材
如何運用現代化的教學手段使學生近距離地接觸
和掌握藝術的魅力
怎樣讓家長對教學成果滿意
如何根據學生的不同年齡確定學習方向
教師應具備哪些業務素養
為什麼孩子們都願意展示自己的作品
動畫和漫畫的區別是什麼
孩子為什麼會喜歡動漫
學習動漫對孩子有什麼好處
孩子繪畫的過程也是智力成熟的過程
怎樣保存孩子的繪畫作品
如何看待兒童參加繪畫比賽
如何看待兒童畫獲獎
如何對待兒童畫的落選
孩子們繪畫需要集體環境的影響
美術教育應適合現代社會發展的需要
兒童繪畫應與世界藝術教育接軌
中國少兒美術與國外美術教育的接軌方式
作者簡介
南玉春，1961年生於瀋陽，1986年畢業於魯迅美術學院教育系，現執教於瀋陽兒童活動中心，任美術部部長，中學高級美術教師。遼寧省美術家協會會員、遼寧省書法家協會會員。2004年4月被團中央和文化部評為“全國校外教育優秀教師”，2005年被中國教育學會評為“全國校外教育名師”。自1989年從事兒童美術教學以來，所輔導的學生繪畫作品，分別在美國、蘇聯、日本、義大利、法國、加拿大、印度、捷克、新加坡、中國台灣、中國香港和國內的諸多少兒美術比賽中獲單項大獎，其中最具特色的獲獎作品是水墨畫。多次獲優秀輔導獎，1989年擔任由遼寧省教委主辦的遼寧省幼兒教師多種技能競賽評審，2006年擔任由瀋陽市教委舉辦的創新課大賽評審。撰寫的《在美術教學中如何開發兒童的潛在智慧型——淺談兒童美術教學的特色》、《教育與環境——對二十一世紀藝術教育環境的思考》等多篇論文獲全國論文比賽一、二等獎。主要學術著作有：由中央電視台書畫院、遼寧美術出版社共同出版的《少兒學畫百問》、《新少兒簡筆畫入門》：2002年出版的《彩墨童心》——南玉春兒童美術實驗班作品集，撰寫的兒童活動中心《美術專業教學大綱》（初、中、高）；2003年由遼寧少年兒童出版社出版的《兒童水墨畫教程》；2005年編著的《少兒學彩墨畫》，由遼寧美術出版社出版；2006年編著的《跟我學蠟筆畫》，由遼寧少年兒童出版社出版。2002年，擔任影像系列教學片《兒童學畫電視教程》的撰稿人兼創編，由東北大學出版社出版。1994年5月，行書書法作品入選“中國第二屆書壇新人作品展”並編入作品集；工筆畫作品《雪融》刊登在《人民畫報》2001年第四期，並介紹了中國當代工筆畫家——南玉春及其作品；2002年8月國畫作品《家園》入選“第十屆全軍美術作品大展”，在國家軍事博物館展出，並編入作品集中；2003年7月，國畫作品《大風圖》入圍第二屆中國畫大展；2003年10月，工筆作品《虎仔圖》在遼寧省首屆美術教師畫展中獲銀牌獎；國畫作品《鷹揚圖》在成就未來全國美術教師畫展中獲優秀作品獎，並在北京中華世紀壇展出，編入《中國少兒美術教師優秀美術作品集》一書。《瀋陽日報》、《瀋陽日報·海外版》頭版、遼寧人民廣播電台“人生驛站”、遼寧電視台、遼寧教育電視台、瀋陽電視台、《獨生子女健康》、《遼寧新少年》、《環球少年》等多家媒體曾進行專題報導，展示教學成果；河南電視台、湖北電視台、北京電視台等多家電視台轉播。
