《小王子/語文新課標必讀叢書》是2014年9月1日由北京師範大學出版社出版的一本圖書，作者是聖埃克蘇佩里、李觀政。
基本介紹
- 書名：小王子/語文新課標必讀叢書
- 出版社：北京師範大學出版社
- 頁數：147頁
- 開本：16
- 作者：聖埃克蘇佩里 李觀政
- 出版日期：2014年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7303175741
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
聖埃克蘇佩里編著的《小王子》是一個很美的童話故事。主人公是一個幼小的外星人，他飛離了自己那顆小小的星球，在太空中轉了一大圈，拜訪了一些星球，見識了不少事情與人物，後來他來到地球上，與地球人“我”建立了永久不渝的友誼。一年之後，他告別了朋友，又回自己的星球去了。這樣一個星際旅行的童話，出現於20世紀30年代末期，可以說是體現了人類對宇宙航行的初期嚮往。不過，作者畢竟是一位航空工程師，他深知航空飛行的艱難，他筆下的小王子可不像孫悟空那樣會騰雲駕霧，一個跟頭就是十萬八千里，他要從地球上回自己的星球上去，就難得很喲！幾乎犧牲了自己的小命。在這裡，作者提醒了讀者，人類的宇航道路實在還很漫長、很漫長！
一部寫給大人看的童話，一個世界上最傷心的故事，一則關於愛與責任的寓言，聖埃克蘇佩里編著的《小王子》是一部篇幅短小的童話，但裡面卻充滿了智慧的光芒。
作者通過一位來自不同星球的小王子，用通俗易懂的語言寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。整部童話文字很乾淨，甚至純淨，形式很簡潔，甚至簡單。整部童話充滿著詩意的憂鬱、淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮。
作者通過一位來自不同星球的小王子，用通俗易懂的語言寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。整部童話文字很乾淨，甚至純淨，形式很簡潔，甚至簡單。整部童話充滿著詩意的憂鬱、淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮。
作者簡介
作者:(法國)聖埃克蘇佩里 編者:李觀政 譯者:柳鳴九
聖埃克蘇佩里（1900～1944），出生於法國里昂，1921～1923年在法國空軍中服役，曾是後備飛行員，後來又成為民用航空駕駛員，參加了開闢法國－非洲－南美國際航線的工作，其間他還從事文學寫作，作品有《南線班機》、《夜航》等。
1939年德國法西斯入侵法國，鑒於聖埃克蘇佩里曾多次受傷，醫生認為他不能再入伍參戰。但他堅決要求參加抗德戰爭，被編入2/33空軍偵察大隊。1940年法國在戰爭中潰敗，他所在的部隊損失慘重，該部隊被調往阿爾及爾。他隨後復員，隻身流亡美國。在美國期間，他繼續從事寫作，發表了《戰鬥飛行員》、《給一個人質的信》以及《小王子》。
1943年，在他的強烈要求下，他回到法國在北非的抗戰基地阿爾及爾。上級考慮到他的身體和年齡狀況，只同意他執行五次飛行任務，他卻要求到八次。1944年7月31日上午，他出航執行第八次任務，從此再也沒有回來，年僅44歲。
2010年是聖埃克蘇佩里誕辰110周年之際，我們特推出此精裝版，紀念這位偉大的法國飛行員與作者。柳鳴九，中國社會科學院外圍文學研究所研究員、南歐拉美文學研究室主任、研究生院外文系教授，中國法國文學研究會名譽會長，中國外國文學研究會理事，中國作家協會會員。2006年，獲中國社會科學院最高學術稱號“終身榮譽學部委員”。
聖埃克蘇佩里（1900～1944），出生於法國里昂，1921～1923年在法國空軍中服役，曾是後備飛行員，後來又成為民用航空駕駛員，參加了開闢法國－非洲－南美國際航線的工作，其間他還從事文學寫作，作品有《南線班機》、《夜航》等。
1939年德國法西斯入侵法國，鑒於聖埃克蘇佩里曾多次受傷，醫生認為他不能再入伍參戰。但他堅決要求參加抗德戰爭，被編入2/33空軍偵察大隊。1940年法國在戰爭中潰敗，他所在的部隊損失慘重，該部隊被調往阿爾及爾。他隨後復員，隻身流亡美國。在美國期間，他繼續從事寫作，發表了《戰鬥飛行員》、《給一個人質的信》以及《小王子》。
1943年，在他的強烈要求下，他回到法國在北非的抗戰基地阿爾及爾。上級考慮到他的身體和年齡狀況，只同意他執行五次飛行任務，他卻要求到八次。1944年7月31日上午，他出航執行第八次任務，從此再也沒有回來，年僅44歲。
2010年是聖埃克蘇佩里誕辰110周年之際，我們特推出此精裝版，紀念這位偉大的法國飛行員與作者。柳鳴九，中國社會科學院外圍文學研究所研究員、南歐拉美文學研究室主任、研究生院外文系教授，中國法國文學研究會名譽會長，中國外國文學研究會理事，中國作家協會會員。2006年，獲中國社會科學院最高學術稱號“終身榮譽學部委員”。
圖書目錄
導讀
獻給雷昂·維爾特
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
二十一
二十二
二十三
二十四
二十五
二十六
二十七
獻給雷昂·維爾特
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
十三
十四
十五
十六
十七
十八
十九
二十
二十一
二十二
二十三
二十四
二十五
二十六
二十七
文摘
我就這么了解到第二個十分重要的真相，那便是他的那個星球只比一座房子稍微大一點。
這並不使我過分吃驚。我知道，地球、木星、火星、金星都是我們地球人給它們命名的，除此之外，還有千萬顆別的星球實在太小，用望遠鏡都很難觀測到。一旦天文學家發現了其中的某一顆，就會給它編個號碼當作它的名字，比方說，把它稱為“3251號小行星”。
我有充分的理由堅信，小王子那顆星球就是“B612號小行星”，這個星星只在1909年被一位土耳其天文學家從望遠鏡里觀察到一次。於是，他在國際天文學的一次會上，鄭重其事地證實了他的這一發現。
然而，因為他穿的土耳其服裝與眾不同，在場的沒有人相信他說的話。成年人總是這副樣子。
幸虧，土耳其一個獨裁者下令臣民改穿歐式服裝，不執行者以死罪論處。這才使得“B612號小行星、行星”聞名遐邇。1920年的那一次會上，那位土耳其天文學家，穿著一身漂亮時髦的西服，再次論證了他的發現。這一回，全體與會者都一致同意他的創見。
我之所以向你們小讀者講了關於“B612號小行星”的以上細節，並指出其編號，完全是為了成年人。成年人喜歡數字。當你跟他們說起一位新朋友的時候，他們從來不問你最本質的特徵。比方說，他們從來不問：“他的嗓音怎么樣？他愛玩什麼遊戲？他是不是愛蒐集蝴蝶標本？”他們只問你：“他多大歲數？他有幾個兄弟？他的父親掙多少錢？”問清楚這些問題，他們就以為了解這個人了。你如果對成年人說：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想像不出這房子是什麼模樣的。但是，如果對他們說：“我看見了一幢值十萬法郎的房子。”他們就會高聲嚷嚷：“那是多么漂亮啊！”
因此，如果你對成年人說：“的的確確有過一位小王子，他很招人喜歡，他老咯咯發笑，他還向人要過一隻綿羊。既然要過一隻綿羊，那就證明這個小王子確有其人。”他們聽了會聳聳肩膀，把你當作一個小孩看待！但是，如果你對成年人說：“小王子來自另一個星球，就是B612號小行星。”那他們就信服了，就不會沒完沒了地用他們那些問題來煩你了。成年人總是這副樣子，不能強求他們變成另一個樣子。小孩應當對大人儘量寬容一些。
當然啦，我們這些真正理解生活的人才不會去在乎數字哩！我多願意像講神話故事那樣去講小王子的故事，多願意這么來講：“從前，有一個小王子，他住的那顆星球比他本人大不了多少，他需要找一個朋友……”對於那些理解生活的人來說，這種講法就顯得真實自然得多。
因為我不喜歡人家並不嚴肅認真地來讀我寫的書。我講述以上這些回憶時，是頗感憂傷的。我那位小朋友和他的綿羊一道離去已經有六個年頭了。我試著在這裡描述他，是為了不忘記他。忘記一個朋友是一件很可悲的事。很多很多人從來就沒有一個朋友。何況我也可能變得和那些成年人一模一樣，只對數字感興趣。正是為了不忘卻他，我才買了一盒水彩和幾支鉛筆。到了我現在這個歲數，要重新拾起繪畫是很難很難的，特別是我只在六歲的時候畫過一條蟒蛇的整體圖與剖面圖，此外就從沒有試過畫點別的什麼！當然噦，我會盡最大的努力畫好我那位小朋友。但能否做得到，我是沒有多大把握的。這一幅畫得還可以，另一幅畫得就不像了。在畫他的身材高矮時，我也常常出錯。這一幅把他畫得太高大，那一幅又畫得太矮小。至於他衣服的顏色，我常猶豫不決。於是，我就這么試試，那么試試，勉勉強強，湊湊合合。最後，在某些重要的細節上，我也常常弄錯。對此，大家應該原諒我。我那位小朋友從來不給我解釋這解釋那，他也許以為，我和他同源同種，非常相像。但是，我跟他其實不同，我又不能透視萬物，如像透過箱子看到裡面那隻綿羊。也許，我有點像那些成年人了。我一定是老嘍。P18－24
這並不使我過分吃驚。我知道，地球、木星、火星、金星都是我們地球人給它們命名的，除此之外，還有千萬顆別的星球實在太小，用望遠鏡都很難觀測到。一旦天文學家發現了其中的某一顆，就會給它編個號碼當作它的名字，比方說，把它稱為“3251號小行星”。
我有充分的理由堅信，小王子那顆星球就是“B612號小行星”，這個星星只在1909年被一位土耳其天文學家從望遠鏡里觀察到一次。於是，他在國際天文學的一次會上，鄭重其事地證實了他的這一發現。
然而，因為他穿的土耳其服裝與眾不同，在場的沒有人相信他說的話。成年人總是這副樣子。
幸虧，土耳其一個獨裁者下令臣民改穿歐式服裝，不執行者以死罪論處。這才使得“B612號小行星、行星”聞名遐邇。1920年的那一次會上，那位土耳其天文學家，穿著一身漂亮時髦的西服，再次論證了他的發現。這一回，全體與會者都一致同意他的創見。
我之所以向你們小讀者講了關於“B612號小行星”的以上細節，並指出其編號，完全是為了成年人。成年人喜歡數字。當你跟他們說起一位新朋友的時候，他們從來不問你最本質的特徵。比方說，他們從來不問：“他的嗓音怎么樣？他愛玩什麼遊戲？他是不是愛蒐集蝴蝶標本？”他們只問你：“他多大歲數？他有幾個兄弟？他的父親掙多少錢？”問清楚這些問題，他們就以為了解這個人了。你如果對成年人說：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想像不出這房子是什麼模樣的。但是，如果對他們說：“我看見了一幢值十萬法郎的房子。”他們就會高聲嚷嚷：“那是多么漂亮啊！”
因此，如果你對成年人說：“的的確確有過一位小王子，他很招人喜歡，他老咯咯發笑，他還向人要過一隻綿羊。既然要過一隻綿羊，那就證明這個小王子確有其人。”他們聽了會聳聳肩膀，把你當作一個小孩看待！但是，如果你對成年人說：“小王子來自另一個星球，就是B612號小行星。”那他們就信服了，就不會沒完沒了地用他們那些問題來煩你了。成年人總是這副樣子，不能強求他們變成另一個樣子。小孩應當對大人儘量寬容一些。
當然啦，我們這些真正理解生活的人才不會去在乎數字哩！我多願意像講神話故事那樣去講小王子的故事，多願意這么來講：“從前，有一個小王子，他住的那顆星球比他本人大不了多少，他需要找一個朋友……”對於那些理解生活的人來說，這種講法就顯得真實自然得多。
因為我不喜歡人家並不嚴肅認真地來讀我寫的書。我講述以上這些回憶時，是頗感憂傷的。我那位小朋友和他的綿羊一道離去已經有六個年頭了。我試著在這裡描述他，是為了不忘記他。忘記一個朋友是一件很可悲的事。很多很多人從來就沒有一個朋友。何況我也可能變得和那些成年人一模一樣，只對數字感興趣。正是為了不忘卻他，我才買了一盒水彩和幾支鉛筆。到了我現在這個歲數，要重新拾起繪畫是很難很難的，特別是我只在六歲的時候畫過一條蟒蛇的整體圖與剖面圖，此外就從沒有試過畫點別的什麼！當然噦，我會盡最大的努力畫好我那位小朋友。但能否做得到，我是沒有多大把握的。這一幅畫得還可以，另一幅畫得就不像了。在畫他的身材高矮時，我也常常出錯。這一幅把他畫得太高大，那一幅又畫得太矮小。至於他衣服的顏色，我常猶豫不決。於是，我就這么試試，那么試試，勉勉強強，湊湊合合。最後，在某些重要的細節上，我也常常弄錯。對此，大家應該原諒我。我那位小朋友從來不給我解釋這解釋那，他也許以為，我和他同源同種，非常相像。但是，我跟他其實不同，我又不能透視萬物，如像透過箱子看到裡面那隻綿羊。也許，我有點像那些成年人了。我一定是老嘍。P18－24
