小學生禮儀：孩子和爸爸媽媽一起分享

《小學生禮儀:孩子和爸爸媽媽一起分享》分三個方面、九個部分，分別針對小學生在生活、學習中可能遇到的各種場合和事件，介紹相關的禮儀知識。每個部分設定用一周的時間來學習，是因為我們的目的不僅是讓孩子熟知、記住這些要求，還要理解和接受相應的觀念，形成自覺的習慣。因此，我們建議父母與孩子一起來閱讀這《小學生禮儀:孩子和爸爸媽媽一起分享》，讓孩子主動去觀察身邊的人和事，與孩子一起討論，幫助他們正確地認識、評價、應對各種禮儀現象和問題，對孩子的進步及時給予鼓勵。同時，用你們豐富的閱歷和經驗指導孩子的成長，共同分享孩子成長的快樂。

基本介紹

• 書名：小學生禮儀:孩子和爸爸媽媽一起分享
• 出版社：西南財經大學出版社
• 頁數：50頁
• 開本：16
• 作者：張婷旺 穆曉睦
• 出版日期：2008年10月1日
• 語種：簡體中文
• ISBN：7811380226, 9787811380224

內容簡介

《小學生禮儀:孩子和爸爸媽媽一起分享》由西南財經大學出版社出版。

圖書目錄

第一步 學習個人基本禮儀
第一周 儀態禮儀
第二周 儀容禮儀
第三周 儀表禮儀

第二步 學習與人相處的禮儀
第四周 與老師相處的禮儀
第五周 與同學相處的禮儀
第六周 與家人及其他人相處的禮儀
一、與家人相處的禮儀
二、與其他人相處的禮儀

第三步 學習生活中的禮儀
第七周 家庭成員的社交禮儀
一、拜訪禮儀
二、接待禮儀
三、交談禮儀
四、電話禮儀
五、饋贈禮儀
六、用餐禮儀
第八周 家庭成員的公共場所禮儀
一、購物禮儀
二、乘坐公共運輸工具應遵守的禮儀
三、觀看電影、演出禮儀
四、出門旅行應遵守的禮儀
第九周 小學生的校園生活禮儀
一、校園禮儀
二、課堂禮儀
三、校園活動禮儀
參考文獻
後記

文摘

第一周 儀態禮儀
問題
桐桐的個子一天天長高了。在家裡，爸爸、媽媽常提醒她要注意自己的體態；在學校，老師也常糾正她的站姿和坐姿。那怎樣做，才是體態美呢？
桐桐看見有的同學上課時總趴在桌子上。兩腿叉得很開，腳踩在桌子腿上不停地抖動，高興時會使勁地跺腳；有的同學在課堂上發言時，總是撓腦袋，摳鼻子，手腳不知道往哪兒放。
桐桐還發現有的到自己家裡來做客的大人，整個身體蜷縮著，半躺在沙發上，沒精打采的，有時還會把腿翹得很高，不停地抖動；有些大人站起來弓腰駝背，與人講話雙手叉腰，甚至用手指頭指著別人說話。
桐桐看到的這些同學和大人的體態、姿態美不美呢？答案肯定是不美的。他們的坐姿、站姿、跺腳、抖腳、摳鼻子、撓腦袋、叉腰、一根手指頭指別人的動作都是不禮貌的，都應該糾正。
一個人優雅的體態、文明的舉止，是有教養、充滿自信的完美表現。美好的體態，會讓你看起來精神抖擻、自信：優雅的舉止更顯示出你的文明禮貌程度。
“坐如鐘，腰板挺，腿併攏，腳放平。站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風，步履輕，頭不搖，身不晃。坐立走，有精神，講文明，利健康。”
同學們，在日常的生活和學習中，我們在儀態方面應注意以下問題：
（1）站立時，應該像松樹一樣挺拔、直立。要挺胸、收腹，兩肩自然下垂。男孩子兩腿分開時不要超過肩；女孩子站立時儘量把腿靠攏，不抖動雙腿。