小學生家長如何教育孩子

內容框架

全書共有八章。第一章主要探討兒童成長與環境之間的關係，以增進人們認識和理解兒童成長的環境差異及其影響。第二章主要介紹小學生身體和心理發展的基本特徵以及家庭對於小學生身心健康的作用，探討學習特點和家庭參與培養小學生學習習慣的意義，以幫助家長理解小學生成長的特殊性。自第三章至第八章，分別探討家長參與子女教育的六類行動——當好家長、相互交流、在家學習、志願服務、參與決策以及與社區協作，以幫助家長提高參與技能。

作者簡介

吳重涵，北京大學博士，二級教授，享受國務院特殊津貼專家，江西省教育科學研究所所長，江西省教育科學規劃辦公室主任，江西省教育學會常務副會長，《教育學術月刊》雜誌主編，研究方向：學校辦學合法性策略，現代中國小學校制度與家校合作。代表性著作《軍事教育結構研究》、《普通民辦高校的合法性策略研究》，《國際視野與本土行動：家校合作的經驗和行動指南》、《家校合作：理論、經驗與行動》、《家庭背景與家長參與關係的實證研究》；譯著：《學校、家庭和社區合作夥伴：行動手冊》、《家庭優勢：社會階層與家長參與》等。

王梅霧，男，江西省教育科學研究所副研究員，江西省家校合作研究中心主任。

張俊，男，江西省教育科學研究所助理研究員，江西省家校合作研究中心副主任。

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