《小夫子品文學識百科·神奇的神話:傳統神話中的百科》內容簡介：神話不一定像童話那么美；也不像歷史故事那樣富有哲理；更不會像偵探故事那樣充滿邏輯，它們更多時候是讓人覺得荒誕離奇，這就是神話。神話往往是源於人們對認知的不足，或者是無助，或者是出於一種難於實現的願望而編造出來的故事。在神話故事裡，我們看到的不管是美好還是醜陋，其實都來源於人們的一種嚮往。《小夫子品文學識百科·神奇的神話:傳統神話中的百科》將帶著你從全新的角度去理解神話，感悟神話，相信你一定會大有收穫。
基本介紹
- 書名：小夫子品文學識百科:神奇的神話:傳統神話中的百科
- 類型：神話傳說
- 出版日期：2013年1月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：750649499X, 9787506494991
- 品牌：中國紡織出版社
- 作者：賈月珍
- 出版社：中國紡織出版社
- 頁數：168頁
- 開本：16
- 定價：18.00
基本介紹,內容簡介,作者簡介,專業推薦,媒體推薦,名人推薦,圖書目錄,文摘,後記,序言,
基本介紹
內容簡介
《小夫子品文學識百科:神奇的神話:傳統神話中的百科》為“小夫子品文學識百科”其中一冊，由賈月珍編著。《小夫子品文學識百科:神奇的神話:傳統神話中的百科》在解讀經典文學作品，但又不是傳統的古典的解讀，而是以一個兒童的視角去品味作品，使文學品味又有新風吹進。而且，還依據兒童的好奇和喜歡刨根問底的性格特點，對作品中提出的相關百科知識進行了講解，使“古味”十足的作品一下子立體起來。
作者簡介
賈月珍，中國兒童文學研究會會員，兒童心理學研究者，親職教育高級指導師。作品長於挖掘人物心理活動與引導，行文感情細膩。擅長溫暖童話及風趣幼兒小故事的創作，一百餘篇小故事在中央人民廣播電台作為睡前故事播出。已出版兒童心理成長小說《受氣包系列》、少年心靈歷練小說《千鳥審判》、兒童心裡日記體小說《小孩兵法》、親職教育小說《淘米媽媽戰歌》、幼兒繪本《完美寶寶》系列及《開心國學》系列、兒童科普《千奇百怪小百科》等作品三十餘本，在多家少兒雜誌有專欄。現創辦親職教育中心，講授親職教育知識，少兒國學推廣。先後在社區、學校等地進行親職教育講座40餘次，並在中華網、網易、新浪等網站進行專訪、專題講座多次，先後受多家媒體採訪報導，接受家長、兒童、青少年、高考考前諮詢近百例。
她的寫作原則：儘可能地溫暖，儘可能近距離愛撫孩子的內心。
她送給孩子的話：相信自己的心中有顆堅強的種子，逆境中，它會發芽，一點一點長大。
她的寫作原則：儘可能地溫暖，儘可能近距離愛撫孩子的內心。
她送給孩子的話：相信自己的心中有顆堅強的種子，逆境中，它會發芽，一點一點長大。
專業推薦
媒體推薦
兒子作文一直是弱項，平時也不愛看書，這套書幫了我一個大忙！那么多的寫作素材，而且特別有意思！孩子愛看，現在寫作文拈手就來，真是及時雨！
——作者的一位好友
我和爸爸都是文學愛好者，可惜孩子沒有遺傳我們。讓他看點兒文學作品，培養點文學素養太難了！這套書有個好處，就是用故事吸引孩子，然後把知識潛移默化地就傳遞給了孩子，理解起來並不難。
——一位10歲孩子的媽媽董琴
現在看孩子學習，覺得就那點兒知識，真不明白為什麼掌握起來那么費勁。後來仔細一琢磨，我自己小時候不也是老不開竅嗎？一個成語、一篇古詩什麼的背來背去也記不住。現在好了，有小夫子帶著孩子一起學，孩子學得高興，學得也快，我自己也解脫了！真是太棒了！
——一位13歲孩子的媽媽顧同
——作者的一位好友
我和爸爸都是文學愛好者，可惜孩子沒有遺傳我們。讓他看點兒文學作品，培養點文學素養太難了！這套書有個好處，就是用故事吸引孩子，然後把知識潛移默化地就傳遞給了孩子，理解起來並不難。
——一位10歲孩子的媽媽董琴
現在看孩子學習，覺得就那點兒知識，真不明白為什麼掌握起來那么費勁。後來仔細一琢磨，我自己小時候不也是老不開竅嗎？一個成語、一篇古詩什麼的背來背去也記不住。現在好了，有小夫子帶著孩子一起學，孩子學得高興，學得也快，我自己也解脫了！真是太棒了！
——一位13歲孩子的媽媽顧同
名人推薦
我和爸爸都是文學愛好者，可惜孩子沒有遺傳我們。讓他看點兒文學作品，培養點文學素養太難了！這套書有個好處，就是用故事吸引孩子，然後把知識潛移默化地就傳遞給了孩子，理解起來並不難。
——一位10歲孩子的媽媽董琴
現在看孩子學習，覺得就那點兒知識，真不明白為什麼掌握起來那么費勁。後來仔細一琢磨，我自己小時候不也是老不開竅嗎？一個成語、一篇古詩什麼的背來背去也記不佳。現在好了，有小夫子帶著孩子一起學，孩子學得高興，學得也快，我自己也解脫了！真是太棒了！
——一位13歲孩子的媽媽顧同
——一位10歲孩子的媽媽董琴
現在看孩子學習，覺得就那點兒知識，真不明白為什麼掌握起來那么費勁。後來仔細一琢磨，我自己小時候不也是老不開竅嗎？一個成語、一篇古詩什麼的背來背去也記不佳。現在好了，有小夫子帶著孩子一起學，孩子學得高興，學得也快，我自己也解脫了！真是太棒了！
——一位13歲孩子的媽媽顧同
圖書目錄
中國神話傳說4
1.田螺姑娘4
2.巴特爾和他的馬頭琴7
3.阿妮姑娘除惡魔9
4.水仙花的傳說11
5.菊花仙子幫阿牛13
6.白蛇傳15
7.蘋果姑娘17
8.葫蘆娃19
9.牛郎和織女21
10.大禹治水23
11.后羿射日25
12.嫦娥奔月27
13.伏羲教人打魚29
14.驅魔神鐘馗31
15.李老君降青牛33
16.造字神倉頡和一封信35
17.祝融戰共工37
18.盤古開天地39
外國神話傳說41
19.上帝創造世界41
20.人類始祖亞當和夏娃44
21.諾亞方舟47
22.女神維娜斯和紅玫瑰49
23.小愛神丘比特51
24.海妖塞壬54
25.全世界著火的日子57
26.點金術60
27.玫瑰公主62
28.白鴿女王66
29.森林公主70
30.櫻桃花樹73
31.萬物之靈77
32.農夫神鑼80
33.禍神艾拉82
34.仙鶴報恩85
參考文獻
跋
寫給“珍珠”的話
1.田螺姑娘4
2.巴特爾和他的馬頭琴7
3.阿妮姑娘除惡魔9
4.水仙花的傳說11
5.菊花仙子幫阿牛13
6.白蛇傳15
7.蘋果姑娘17
8.葫蘆娃19
9.牛郎和織女21
10.大禹治水23
11.后羿射日25
12.嫦娥奔月27
13.伏羲教人打魚29
14.驅魔神鐘馗31
15.李老君降青牛33
16.造字神倉頡和一封信35
17.祝融戰共工37
18.盤古開天地39
外國神話傳說41
19.上帝創造世界41
20.人類始祖亞當和夏娃44
21.諾亞方舟47
22.女神維娜斯和紅玫瑰49
23.小愛神丘比特51
24.海妖塞壬54
25.全世界著火的日子57
26.點金術60
27.玫瑰公主62
28.白鴿女王66
29.森林公主70
30.櫻桃花樹73
31.萬物之靈77
32.農夫神鑼80
33.禍神艾拉82
34.仙鶴報恩85
參考文獻
跋
寫給“珍珠”的話
文摘
著作權頁：
田螺姑娘
故事
晉朝時有個孤兒叫謝端。很小的時候他的父母就相繼去世了，他被好心的鄰居們收養，這家吃頓飯，那家住幾天，終於活了下來。到十七八歲時，謝端已經長成了小伙子。他想：自己長大了，不能再給鄰居們添麻煩，應該自己獨立生活了。於是，他就在山坡上搭了一間小草屋，在草屋周圍開墾了一些地，種莊稼，日出而作，日落而息，生活過得雖然很緊張，但是能自食其力，他的心裡無比踏實。
但是，他仍然一貧如洗，所以，到二十幾歲時也沒能娶上媳婦。好心的鄰居到處托人給他說媒，可是來了好多姑娘，一看他那空空的小草屋，全都走了。
這天，謝端在水稻田裡拔草，突然看到一個大大的田螺，非常好奇。他還從沒見過這么大的田螺，便把它帶回了家。田螺那潮濕的晶亮的螺殼在油燈下閃閃發光，這殼是田螺的房子啊。謝端捨不得吃掉田螺，便把它放在水缸里養起來。
每天晚上回來，謝端一回到家就去看田螺在不在，他生怕田螺不辭而別。一個多月過去了，田螺已經成了他的家庭成員一樣，每天回到家裡，他都要看到田螺才安心。
正是稻子秀穗的時侯，謝端從田裡回來，還沒到家門口就聞到一股飯香。謝端用力吸了吸鼻子，他想不出這香味由何而來，整個山坡上只有他這一座茅屋，飯香是從哪兒傳來的呢？謝端走進家門，啊！飯香是從自己那小草屋傳來的。他幾步跑進屋，啊，簡陋的飯桌上擺著燉魚和炒菜，還有白白的米飯。一定是好心的鄰居做的，謝端這么想著就坐下來飽餐了一頓，美美地睡了一覺。
奇怪的是，接下來的幾天，天天如此。每天謝端從田裡回來，桌上都擺著做好的飯菜。謝端有些過意不去了。他挨家挨戶地向鄰居們去道謝，可是鄰居們誰也不知道是怎么回事，都說沒給他做過飯。鄰居們還開玩笑說：“你一定是偷著娶了媳婦，把她藏在家裡給你做飯吧。”
謝端越想越奇怪，於是，他想弄明白這究竟是怎么回事。
第二天，雞一叫，謝端就起來，像往常一樣，扛起鋤頭到田裡去勞動。可是，沒多大一會，他就匆匆地往回跑，遠遠地，他就看到自已家的煙囪冒著裊裊炊煙。他躡手躡腳地貼近門縫向里看。屋裡一點動靜也沒有，桌上放著飯菜，灶里的火苗還沒熄，鍋里的熱水還沒來得及舀到盆里。看來是燒飯人聽到動靜走了。
謝端不肯放棄，第二天，他仍然是做出去田裡勞動的樣子，走到半路就折了回來。他躲在籬笆牆外注視著自己的屋內。不一會兒，從水缸里出來一個美麗的姑娘，走到灶前，就燒火做起了飯。這下可把謝端給驚到了，他飛快地跑到水缸邊，一看，那隻大田螺只剩下個空殼。他拿起空殼看了又看，然後走到灶前，問姑娘：“請問您從什麼地方來？為什麼要幫我煮飯呢？”
姑娘嚇了一跳，吃驚地回過頭，瞪著大眼睛望著謝端，說不出話來。
“你要是不回答我，就請不要再來給我燒飯了。燒了飯我也不會吃的。”謝端嚴肅地說。
姑娘稍稍沉吟了一下，說：“天帝見你安分守己，勤勞忠厚，特地派遣我下凡，為你燒飯、料理家務，希望你能儘快地富裕起來，成家立業，娶個好妻子。幫你完成這些，我才能回天上復命，可是現在泄露了天機，恐怕天帝要懲罰我了。我得趕快回天庭去領罪了。”說著，姑娘就要離開。
謝端萬分感激，可是想到她要因為自己受到天帝的懲罰，心裡非常難過，說：“我不對任何人說出去就好了，就當我什麼也沒聽見，你也不曾泄露天機。”
田螺姑娘笑了笑說：“這事瞞不過天帝的。我不能再繼續幫你了，我走以後，你要好好乾活，多打魚，多砍柴，日子會一天天好起來的，”說著，她拿出自己的大螺殼，“這隻螺殼留給你，你把它放在米缸里，就有吃不盡的米。”
這時，屋外狂風大作，接著下起了大雨，田螺姑娘跑進雨中，飄然離去了。
謝端牢記田螺姑娘的話，儘管有田螺殼放在米缸里有吃不盡的米，可是他仍然每天辛苦勞動，日子一天天好起來了，幾年後，他終於娶了妻子，有了一個幸福的家庭。
田螺姑娘
故事
晉朝時有個孤兒叫謝端。很小的時候他的父母就相繼去世了，他被好心的鄰居們收養，這家吃頓飯，那家住幾天，終於活了下來。到十七八歲時，謝端已經長成了小伙子。他想：自己長大了，不能再給鄰居們添麻煩，應該自己獨立生活了。於是，他就在山坡上搭了一間小草屋，在草屋周圍開墾了一些地，種莊稼，日出而作，日落而息，生活過得雖然很緊張，但是能自食其力，他的心裡無比踏實。
但是，他仍然一貧如洗，所以，到二十幾歲時也沒能娶上媳婦。好心的鄰居到處托人給他說媒，可是來了好多姑娘，一看他那空空的小草屋，全都走了。
這天，謝端在水稻田裡拔草，突然看到一個大大的田螺，非常好奇。他還從沒見過這么大的田螺，便把它帶回了家。田螺那潮濕的晶亮的螺殼在油燈下閃閃發光，這殼是田螺的房子啊。謝端捨不得吃掉田螺，便把它放在水缸里養起來。
每天晚上回來，謝端一回到家就去看田螺在不在，他生怕田螺不辭而別。一個多月過去了，田螺已經成了他的家庭成員一樣，每天回到家裡，他都要看到田螺才安心。
正是稻子秀穗的時侯，謝端從田裡回來，還沒到家門口就聞到一股飯香。謝端用力吸了吸鼻子，他想不出這香味由何而來，整個山坡上只有他這一座茅屋，飯香是從哪兒傳來的呢？謝端走進家門，啊！飯香是從自己那小草屋傳來的。他幾步跑進屋，啊，簡陋的飯桌上擺著燉魚和炒菜，還有白白的米飯。一定是好心的鄰居做的，謝端這么想著就坐下來飽餐了一頓，美美地睡了一覺。
奇怪的是，接下來的幾天，天天如此。每天謝端從田裡回來，桌上都擺著做好的飯菜。謝端有些過意不去了。他挨家挨戶地向鄰居們去道謝，可是鄰居們誰也不知道是怎么回事，都說沒給他做過飯。鄰居們還開玩笑說：“你一定是偷著娶了媳婦，把她藏在家裡給你做飯吧。”
謝端越想越奇怪，於是，他想弄明白這究竟是怎么回事。
第二天，雞一叫，謝端就起來，像往常一樣，扛起鋤頭到田裡去勞動。可是，沒多大一會，他就匆匆地往回跑，遠遠地，他就看到自已家的煙囪冒著裊裊炊煙。他躡手躡腳地貼近門縫向里看。屋裡一點動靜也沒有，桌上放著飯菜，灶里的火苗還沒熄，鍋里的熱水還沒來得及舀到盆里。看來是燒飯人聽到動靜走了。
謝端不肯放棄，第二天，他仍然是做出去田裡勞動的樣子，走到半路就折了回來。他躲在籬笆牆外注視著自己的屋內。不一會兒，從水缸里出來一個美麗的姑娘，走到灶前，就燒火做起了飯。這下可把謝端給驚到了，他飛快地跑到水缸邊，一看，那隻大田螺只剩下個空殼。他拿起空殼看了又看，然後走到灶前，問姑娘：“請問您從什麼地方來？為什麼要幫我煮飯呢？”
姑娘嚇了一跳，吃驚地回過頭，瞪著大眼睛望著謝端，說不出話來。
“你要是不回答我，就請不要再來給我燒飯了。燒了飯我也不會吃的。”謝端嚴肅地說。
姑娘稍稍沉吟了一下，說：“天帝見你安分守己，勤勞忠厚，特地派遣我下凡，為你燒飯、料理家務，希望你能儘快地富裕起來，成家立業，娶個好妻子。幫你完成這些，我才能回天上復命，可是現在泄露了天機，恐怕天帝要懲罰我了。我得趕快回天庭去領罪了。”說著，姑娘就要離開。
謝端萬分感激，可是想到她要因為自己受到天帝的懲罰，心裡非常難過，說：“我不對任何人說出去就好了，就當我什麼也沒聽見，你也不曾泄露天機。”
田螺姑娘笑了笑說：“這事瞞不過天帝的。我不能再繼續幫你了，我走以後，你要好好乾活，多打魚，多砍柴，日子會一天天好起來的，”說著，她拿出自己的大螺殼，“這隻螺殼留給你，你把它放在米缸里，就有吃不盡的米。”
這時，屋外狂風大作，接著下起了大雨，田螺姑娘跑進雨中，飄然離去了。
謝端牢記田螺姑娘的話，儘管有田螺殼放在米缸里有吃不盡的米，可是他仍然每天辛苦勞動，日子一天天好起來了，幾年後，他終於娶了妻子，有了一個幸福的家庭。
後記
我爺爺和比他出生更早的人，小時候連書都很難見到。家裡條件好的可以上私塾讀幾天書，學學寫字。在那個時候能寫自己名字就已經是很了不起的事了。要是會背幾首古詩，會被街坊鄰居豎大拇指稱讚的。他們接受的文化知識全是從街頭賣藝、說書唱戲的人那裡得到的，是七零八碎的。要是聽得糊塗點，杜甫和杜遷是兄弟的笑話也常常出現。而讀書多的人大多能把《四書》、《五經》背得滾瓜爛熟。那個時候，孩子一上學，就必須要把《三字經》、《百家姓》、《弟子規》等背下來，這些書就是那時候的兒童啟蒙書。
到了我爸爸那會兒，私塾漸漸消失了，國家建了好多學校，窮人的孩子也能坐在課堂里讀書了。這時候孩子的課本里除了古詩詞，大多是現在名家寫的文章。孩子一入學，先學漢語拼音，然後是漢字的筆畫、寫法，學校還增加了數學、科學等科目。孩子們再也不用搖頭晃腦地天天背課文了，可是，接觸古代文化的機會也大大減少了。他們獲取古代文化的來源有聽評書、看戲和極少極少的課外書，主要是四大名著、《三俠五義》、《聊齋志異》這些。而專門講古代文化，比如禮儀、詩詞的書則很少見了。
在我小的時候，這些古典著作都不太流行了，大家都搶著看言情小說、武俠小說、青春雜誌，更多的是考試輔導書。雖然學校有文學社，可也多是為了提高作文水平而設的，幾乎等同於“作文提高班”，內容也多是練習日記、作文的寫法等。古典文學被認為是對作文毫無用處的悠閒品，只有那些酷愛古詩詞的同學才會看。
離開了國學著作，對古代人的了解也就越來越少了。特別是現在，我們生活在數字創造的社會裡，每天沉浸在動畫、槍戰、都市搞笑、戲說歷史這一類的文化氛圍中，對古典文學知道的連冰山一角都算不上，更別說從中了解古代的一些文化、禮儀和生活習慣了。尤其是現在的孩子，身邊玩具一大堆，不是遊戲就是怪獸，大話這個大話那個，傳統文化作品被改得面目全非。這種創意並不是壞事，它們的目的在於娛樂，可是，要真正了解中國的傳統文化，最好的途徑還是國學。
如果一千年以後的人有幸得到你的日記本，他們從你的日記中知道的不僅僅是你敘述的那件事，而是事情以外的更多東西——我們現在的生活狀況、我們的穿著、我們的發泄方式等。同樣，一首古詩，我們除了欣賞古人的行文方式，還會得到詩以外的東西，比如《木蘭詩》，它講了一個女孩替父從軍的故事，此外，我們還至少獲得四個信息：古代沒有女兵，那個時候發生過戰爭，古代女人的髮型有一種叫做“倭墮髻”，古人的布是用織布機織出來的。
越來越多的人對歷史劇不感興趣了，因為裡面許多細節他們看不懂，比如送客前為什麼要端茶，來了客人為什麼女孩子要“藏”起來，為什麼古人不肯剪髮？
中國國學，捧給我們的不僅僅是文學果實，還有文字里藏著的那無法想像的深遠的文化內涵。也許在學習的時候並沒覺得有什麼，可是在一個人的成長中，這些深藏著的營養，卻一點一點地影響著我們。在中國國學的海洋里，全是看不見的營養元素。
“小夫子品文學識百科”叢書是我少兒國學推廣作品中的一個小分枝，這套叢書比較特別，它在解讀經典文學作品，但又不是傳統的古典的解讀，而是以一個兒童的視角去品味作品，使文學品味又有新風吹進。而且，這套叢書還依據兒童的好奇和喜歡刨根問底的性格特點，對作品中提出的相關百科知識進行了講解，使“古味”十足的作品一下子立體起來。其中：
成語、童話、寓言、神話四冊，因為改寫後語言比較通俗易懂，每篇分成兩部分，第一部分是原故事，第二部分是知識品說。包含主人公小夫子和麵包達對於作品的理解、閱讀收穫和相關知識解答。在童話和寓言分冊中除了有經典作品，還特意選取了一部分當代作家創作的新童話和新寓言。讀完經典讀新作，讀者可以從中體會創作的方法和竅門。而且，會覺得“原來童話和寓言就在我們生活中，離我們一點兒也不遙遠啊”，讓那“在很久很久以前”，“在很遠很遠的地方”與我們之間的距離一下子拉近了，變成了“就在我身邊”、“就是現在”啦。
古詩詞、古文兩冊涉及原文，而古文對於很多人來說有一定的難度，所以，在這兩冊中，除了根據原作者創作作品背景設計了小故事外，還以小夫子的視角進行了有趣生動的賞析，並附有百科知識連結。
總之，盡我所能呈給讀者們一本文學咀嚼盛宴吧！有味道不合口的地方盡請提出，或者覺得很可口、營養、很實用都可以將意見傳送到fxcf009@163．com。在下次的修訂或後續系列創作中，我會及時更換“食材”，調整“烹飪手法及方法”！
到了我爸爸那會兒，私塾漸漸消失了，國家建了好多學校，窮人的孩子也能坐在課堂里讀書了。這時候孩子的課本里除了古詩詞，大多是現在名家寫的文章。孩子一入學，先學漢語拼音，然後是漢字的筆畫、寫法，學校還增加了數學、科學等科目。孩子們再也不用搖頭晃腦地天天背課文了，可是，接觸古代文化的機會也大大減少了。他們獲取古代文化的來源有聽評書、看戲和極少極少的課外書，主要是四大名著、《三俠五義》、《聊齋志異》這些。而專門講古代文化，比如禮儀、詩詞的書則很少見了。
在我小的時候，這些古典著作都不太流行了，大家都搶著看言情小說、武俠小說、青春雜誌，更多的是考試輔導書。雖然學校有文學社，可也多是為了提高作文水平而設的，幾乎等同於“作文提高班”，內容也多是練習日記、作文的寫法等。古典文學被認為是對作文毫無用處的悠閒品，只有那些酷愛古詩詞的同學才會看。
離開了國學著作，對古代人的了解也就越來越少了。特別是現在，我們生活在數字創造的社會裡，每天沉浸在動畫、槍戰、都市搞笑、戲說歷史這一類的文化氛圍中，對古典文學知道的連冰山一角都算不上，更別說從中了解古代的一些文化、禮儀和生活習慣了。尤其是現在的孩子，身邊玩具一大堆，不是遊戲就是怪獸，大話這個大話那個，傳統文化作品被改得面目全非。這種創意並不是壞事，它們的目的在於娛樂，可是，要真正了解中國的傳統文化，最好的途徑還是國學。
如果一千年以後的人有幸得到你的日記本，他們從你的日記中知道的不僅僅是你敘述的那件事，而是事情以外的更多東西——我們現在的生活狀況、我們的穿著、我們的發泄方式等。同樣，一首古詩，我們除了欣賞古人的行文方式，還會得到詩以外的東西，比如《木蘭詩》，它講了一個女孩替父從軍的故事，此外，我們還至少獲得四個信息：古代沒有女兵，那個時候發生過戰爭，古代女人的髮型有一種叫做“倭墮髻”，古人的布是用織布機織出來的。
越來越多的人對歷史劇不感興趣了，因為裡面許多細節他們看不懂，比如送客前為什麼要端茶，來了客人為什麼女孩子要“藏”起來，為什麼古人不肯剪髮？
中國國學，捧給我們的不僅僅是文學果實，還有文字里藏著的那無法想像的深遠的文化內涵。也許在學習的時候並沒覺得有什麼，可是在一個人的成長中，這些深藏著的營養，卻一點一點地影響著我們。在中國國學的海洋里，全是看不見的營養元素。
“小夫子品文學識百科”叢書是我少兒國學推廣作品中的一個小分枝，這套叢書比較特別，它在解讀經典文學作品，但又不是傳統的古典的解讀，而是以一個兒童的視角去品味作品，使文學品味又有新風吹進。而且，這套叢書還依據兒童的好奇和喜歡刨根問底的性格特點，對作品中提出的相關百科知識進行了講解，使“古味”十足的作品一下子立體起來。其中：
成語、童話、寓言、神話四冊，因為改寫後語言比較通俗易懂，每篇分成兩部分，第一部分是原故事，第二部分是知識品說。包含主人公小夫子和麵包達對於作品的理解、閱讀收穫和相關知識解答。在童話和寓言分冊中除了有經典作品，還特意選取了一部分當代作家創作的新童話和新寓言。讀完經典讀新作，讀者可以從中體會創作的方法和竅門。而且，會覺得“原來童話和寓言就在我們生活中，離我們一點兒也不遙遠啊”，讓那“在很久很久以前”，“在很遠很遠的地方”與我們之間的距離一下子拉近了，變成了“就在我身邊”、“就是現在”啦。
古詩詞、古文兩冊涉及原文，而古文對於很多人來說有一定的難度，所以，在這兩冊中，除了根據原作者創作作品背景設計了小故事外，還以小夫子的視角進行了有趣生動的賞析，並附有百科知識連結。
總之，盡我所能呈給讀者們一本文學咀嚼盛宴吧！有味道不合口的地方盡請提出，或者覺得很可口、營養、很實用都可以將意見傳送到fxcf009@163．com。在下次的修訂或後續系列創作中，我會及時更換“食材”，調整“烹飪手法及方法”！
序言
我爺爺和比他出生更往前的人，小時候連書都很難見到。家裡條件好的可以上私塾讀幾天書，學學寫字。在那個時候能寫自己名字就已經是很了不起的事了。要是會背幾首古詩，會被街坊鄰居豎大拇指稱讚。他們接受的文化知識全是從街頭賣藝、說書唱戲的人那裡得到，是七零八碎的。要是聽得糊塗點，杜甫和杜遷是兄弟的笑話也常常有。而讀書多的人大多能把《四書》《五經》背得滾瓜爛熟。小孩一上學，像背校規一樣，必須把《三字經》、《百家姓》、《弟子規》背下來，這些是那時候兒童的啟蒙書。
到了爸爸那會兒，私塾漸漸消失了，國家建立了好多學校，窮人的孩子也能坐在課堂里讀書了。這時候孩子的課本里除了古詩詞，大多是現在名家寫的文章。孩子一入學先學漢語拼音，然後是漢字的筆劃、寫法。還增加了數學、科學等科目。孩子們再也不用搖頭晃腦地天天背課，可是接觸古代文化的機會大大減少了。他們獲取古文化的來源有聽評書、看戲、極少極少的課外書。主要是四大名著、三俠五義、聊齋志異這些。而專門講古代文化，比如禮儀、詩詞的書就很少見了。
在我小時候，這些古典著作就不太流行了，大家都搶著看言情小說、武俠小說、青春雜誌，更多是考試輔導書。雖然學校有文學社，可也大多為了提高作文而設的，確切點應該叫作文提高班，每天練習日記、作文的寫法和那幾個要素。古典文學被認為對作文毫無用處的消閒品，只有那些酷愛古詩詞的同學才會買來看。
離開了國學著作，對古代人的了解也就越來越少了。特別是現在，我們生活在數字創造的社會裡，每天浸在動畫、槍戰、都市搞笑、戲說歷史這一類的文化氛圍中，對古典文學知道的連冰山一角都算不上，更別說從中了解古代的一些文化、禮儀、生活習慣了。尤其是現在的孩子，身邊玩具一大堆，不是遊戲就是怪獸，大話這個大話那個，傳統文化作品被改得面目全非。這種創意並不是壞，它們的目的在於娛樂，而要真正了解中國傳統文化，最好的途徑就是國學。
如果一千年以後的人有幸得到你的日記本，他們從你日記中知道的不僅僅是你敘述的那件事，而是更多事情以外的東西——我們現的生活狀況、我們的穿著、我們的發泄方式等等。同樣，一首古詩，我們除了欣賞古人的行文方式，還會得到詩以外的東西，比如《木蘭詩》，它講了一個女孩替父從軍的故事，此外，我們還至少獲得四個信息：古代沒有女兵，那個時候發生過戰爭，古代女人的髮型有一種叫作“倭墮髻”，古人的布是用織布機織出來的。
越來越多的人對歷史劇不感興趣了，因為裡面許多細節他們看不懂，比如送客前為什麼要端茶，來了客人為什麼女孩子要“藏”起來，為什麼古人不肯剪髮？
中國國學，捧給我們的不僅僅是文學果實，文字里藏著無法想像的深遠的文化內涵。也許在學的時候並沒覺得有多大用途，可是在一個人的成長中，這些潛在的營養，卻一點一點地發揮著作用。中國國學的海洋里，全是看不見的營養元素。
《小夫子品文學說百科》是我少兒國學推廣作品中的一個小分枝，這套書比較特別，它是解讀經典文學作品，但又不是傳統的古典的解讀，而是以一個兒童的視角去品味作品，使文學品味業又有了新的風吹進來。而且，依據兒童的好奇和追究到底的性格特點，又從作品中提出相關的百科知識進行講解。使古味十足的作品一下子立體起來。其中：
成語、童話、寓言、神話四冊，因為改寫後語言比較通俗易懂，每篇分成兩部分，一部分是原故事，另一部分是品味百科，中間含有主人公小夫子和男二號黃飛達對於作品的理解，閱讀收穫和相關知識解答。在童話和寓言分冊中除了經典作品，還特意選取了一部當代作家創作新童話和新寓言。讀完經典讀新作，讀者可以從中體會創作的方法和竅門。而且，會覺得原來童話和寓言就在我們生活中，離我們一點也不遙遠啊。讓那“在很久很久以前”“在很遠很遠的地方”一下子拉近了，變成了“就在我身邊”“就是現在”啦。
古詩詞、古文兩冊因為涉及到原文，而古文對於非專業的古漢語文學研究者來說有一定的難度，除了根據原作者創作作品背景設計了小故事外，還以小夫子的視角進行了有趣生動的賞析報告，之後是百科知識連結。
到了爸爸那會兒，私塾漸漸消失了，國家建立了好多學校，窮人的孩子也能坐在課堂里讀書了。這時候孩子的課本里除了古詩詞，大多是現在名家寫的文章。孩子一入學先學漢語拼音，然後是漢字的筆劃、寫法。還增加了數學、科學等科目。孩子們再也不用搖頭晃腦地天天背課，可是接觸古代文化的機會大大減少了。他們獲取古文化的來源有聽評書、看戲、極少極少的課外書。主要是四大名著、三俠五義、聊齋志異這些。而專門講古代文化，比如禮儀、詩詞的書就很少見了。
在我小時候，這些古典著作就不太流行了，大家都搶著看言情小說、武俠小說、青春雜誌，更多是考試輔導書。雖然學校有文學社，可也大多為了提高作文而設的，確切點應該叫作文提高班，每天練習日記、作文的寫法和那幾個要素。古典文學被認為對作文毫無用處的消閒品，只有那些酷愛古詩詞的同學才會買來看。
離開了國學著作，對古代人的了解也就越來越少了。特別是現在，我們生活在數字創造的社會裡，每天浸在動畫、槍戰、都市搞笑、戲說歷史這一類的文化氛圍中，對古典文學知道的連冰山一角都算不上，更別說從中了解古代的一些文化、禮儀、生活習慣了。尤其是現在的孩子，身邊玩具一大堆，不是遊戲就是怪獸，大話這個大話那個，傳統文化作品被改得面目全非。這種創意並不是壞，它們的目的在於娛樂，而要真正了解中國傳統文化，最好的途徑就是國學。
如果一千年以後的人有幸得到你的日記本，他們從你日記中知道的不僅僅是你敘述的那件事，而是更多事情以外的東西——我們現的生活狀況、我們的穿著、我們的發泄方式等等。同樣，一首古詩，我們除了欣賞古人的行文方式，還會得到詩以外的東西，比如《木蘭詩》，它講了一個女孩替父從軍的故事，此外，我們還至少獲得四個信息：古代沒有女兵，那個時候發生過戰爭，古代女人的髮型有一種叫作“倭墮髻”，古人的布是用織布機織出來的。
越來越多的人對歷史劇不感興趣了，因為裡面許多細節他們看不懂，比如送客前為什麼要端茶，來了客人為什麼女孩子要“藏”起來，為什麼古人不肯剪髮？
中國國學，捧給我們的不僅僅是文學果實，文字里藏著無法想像的深遠的文化內涵。也許在學的時候並沒覺得有多大用途，可是在一個人的成長中，這些潛在的營養，卻一點一點地發揮著作用。中國國學的海洋里，全是看不見的營養元素。
《小夫子品文學說百科》是我少兒國學推廣作品中的一個小分枝，這套書比較特別，它是解讀經典文學作品，但又不是傳統的古典的解讀，而是以一個兒童的視角去品味作品，使文學品味業又有了新的風吹進來。而且，依據兒童的好奇和追究到底的性格特點，又從作品中提出相關的百科知識進行講解。使古味十足的作品一下子立體起來。其中：
成語、童話、寓言、神話四冊，因為改寫後語言比較通俗易懂，每篇分成兩部分，一部分是原故事，另一部分是品味百科，中間含有主人公小夫子和男二號黃飛達對於作品的理解，閱讀收穫和相關知識解答。在童話和寓言分冊中除了經典作品，還特意選取了一部當代作家創作新童話和新寓言。讀完經典讀新作，讀者可以從中體會創作的方法和竅門。而且，會覺得原來童話和寓言就在我們生活中，離我們一點也不遙遠啊。讓那“在很久很久以前”“在很遠很遠的地方”一下子拉近了，變成了“就在我身邊”“就是現在”啦。
古詩詞、古文兩冊因為涉及到原文，而古文對於非專業的古漢語文學研究者來說有一定的難度，除了根據原作者創作作品背景設計了小故事外，還以小夫子的視角進行了有趣生動的賞析報告，之後是百科知識連結。
