剛開始稱讀寫困難、運動障礙、ADHD治療方案（dyslexia，dyspraxia and attention-deficit treatment），簡稱DDAT或導兒方案，系英國Wynford Dore所發起。
基本介紹
- 中文名：導兒運動
- 特點：剛開始稱讀寫困難、運動障礙
- 創辦人：Susie
- 服務對象：兒童7周歲以上（含7周歲）
簡介,前四節的參考文獻,
簡介
導兒運動創辦人Wynford Dore的女兒Susie一直飽受學習困難之苦，曾三次自殺未遂。為了使愛女脫離苦海，Wynford Dore賣掉了上千萬的企業，一心求助於全球頂尖的專家尋找解決辦法，最終研發了一套非藥物的、高效的促進小腦方案，有效克服Susie的大部分學習困難。為了幫助更多人及他們的家庭，Wynford Dore於2000年在英國成立了第一家導兒學習發展中心，由於成效驚人，迄今已在英國、澳大利亞、美國、紐西蘭、中國台灣、中國香港及南非等地成立了52所中心，專門為有學習困難的人提供服務。
在過去近十年內，全球已有超過50000名的導兒學子，他們的學習困難都得到了很大的改善，包括閱讀困難、書寫困難、動作協調困難、注意力缺陷或過動、ADHD等問題，同時導兒幫助他們重建自信，從容面對學習及生活的挑戰。歷時3年籌備，英國導兒終於在2009年9月份正式登入中國。
中國首家導兒中心坐落在美麗繁華的深圳市，並在未來幾年內將輻射到中國的其它主要省市。中國導兒會堅持一貫的理念，旨在為每位導兒學子量身定做一套非藥物的促進小腦發展方案，幫助他們解決閱讀困難、寫作困難、運動協調困難、多動症（ADHD）、阿斯伯格症等問題。
全球成千上萬的成功個案證明，導兒方案將必定為數以萬計飽受學習困難困擾的中國孩子們帶來福音！
在導兒中心，專業的執行導師會使用精密的科學儀器為你測試，測試完畢後，導兒中心執行醫師會根據結果，為你量身訂做一套非藥物的，高效的促進方案，讓你在家中從容和方便地進行。
你只需每天進行2次，每次大概10分鐘的運動，根據導兒的成功經驗，大部份的導兒學子每天持續地進行12至18個月後會大大改善甚至克服他們原有的學習困難。
專業團隊
導兒團隊是由醫生以及更多具備心理諮詢、特殊教育、運動科學、物理或職能治療資格的專業人員組成，他們擁有相應的專業資格和豐富經驗，為了讓參與導兒方案的朋友得到最佳成果，他們用愛心、專業及不斷自我學習成長的態度奉獻於這個事業上。
來這裡尋求幫助的朋友，我們為你提供量身訂做的運動，與英國實驗室在線上的追蹤改善方案，以及一份以愛心為基礎、以科學為依據的服務！
導兒方案
導兒方案是英國經過十多年的科學研究研發出的一套非藥物的、高效的促進小腦發展方案，對人體沒有任何毒副作用，專門為有學習困難的人士提供服務和幫助！迄今為止，導兒學子遍及全球（已經有超過50000名），在導兒的幫助下，他們的學習和生活得到明顯改善！
導兒為他們開闢一個全新的生活篇章！幫助他們克服學習困難，增強生活自信！
服務對象
1. 兒童
7周歲以上（含7周歲），在學校的表現和自己的能力及努力不成正比，大多數兒童存在學習或注意力方面的問題。
2. 青少年
在學校課業上表現落後，在學習上沒有自信心。最典型的情況是他們的學習障礙漸漸降低了對閱讀和學校的興趣，常常孤僻或沮喪。
3. 成人
長期受到學習或注意力問題的困擾，了解自己的成就低於本身實際的能力，須用意志力來抗衡，並用督促自己在個人及工作上達到更高的水平。
英國十多年精心研究成果
世界五十二個分支機構
全球超過五萬餘名導兒學子
非藥物的、高效的小腦促進方案
從根源入手
幫助你克服：
讀寫障礙、閱讀障礙、
身體平衡、協調能力、
多動症（ADHD）、
注意力缺陷或過動、
阿斯伯格綜合症、
等各種學習困難問題
前四節的參考文獻
[1] Scott, Caroline (March 5, 2006). "Wynford Dore and his daughter Susie". The Times. Retrieved 8 April 2011.
[2] Dore, W (2006). Dyslexia: the miracle cure. London: John Blake Publishing.
[3] Reynolds, D; Nicolson, R.I.; Hambly, H (August 2003). "Evaluation of an exercise-based treatment for children with reading difficulties". Dyslexia. 9 (3): 164–176. doi:10.1002/dys.257. PMID 12940300.
[4] Reynolds D, Nicolson RI. (May 2007). "Follow-up of an exercise-based treatment for children with reading difficulties.". Dyslexia. 13 (2): 78–96. PMID 17557685.
[5] Critical commentaries of Reynolds et al. 2003:
Miles TR; Peer, L (2003). "Commentaries on the Reynolds et al. article". Dyslexia 9 (2): 122–3. doi:10.1002/dys.250. PMID 12775084.
Peer L; Peer, L (2003). "Commentary". Dyslexia 9 (2): 123–4. doi:10.1002/dys.246. PMID 12775084.
Stein J (2003). "Evaluation of an exercise based treatment for children with reading difficulties".
Dyslexia 9 (2): 124–6. doi:10.1002/dys.247. PMID 12775085.
Snowling MJ, Hulme C (2003). "A critique of claims from Reynolds, Nicolson & Hambly (2003) that DDAT is an effective treatment for children with reading difficulties—‘lies, damned lies and (inappropriate) statistics?’" (PDF). Dyslexia 9 (2): 127–33. doi:10.1002/dys.245. PMID 12775086. Retrieved 2008-04-10.
Rack J (2003). "The who, what, why and how of intervention programmes: comments on the DDAT evaluation". Dyslexia 9 (3): 137–9. doi:10.1002/dys.255. PMID 12940295.
Hatcher PJ (2003). "Reading intervention: a ‘conventional’ and successful approach to helping dyslexic children acquire literacy". Dyslexia 9 (3): 140–5. doi:10.1002/dys.254. PMID 12940296.
Richards IL, Moores E, Witton C et al. (2003). "Science, sophistry and ‘commercial sensitivity’: comments on ‘Evaluation of an exercise-based treatment for children with reading difficulties’, by Reynolds, Nicolson and Hambly". Dyslexia 9 (3): 146–50. doi:10.1002/dys.258. PMID 12940297.
Singleton C, Stuart M (2003). "Measurement mischief: a critique of Reynolds, Nicolson and Hambly (2003)". Dyslexia 9 (3): 152–60. doi:10.1002/dys.256. PMID 12940298.
McPhillips M (2003). "A commentary on an article published in the February 2003 edition of ‘Dyslexia’, ‘Evaluation of an exercise-based treatment for children with reading difficulties’ (Reynolds, Nicolson, & Hambly)". Dyslexia 9 (3): 161–3. doi:10.1002/dys.259. PMID 12940299.
Whiteley HE, Pope D (2003). "Reynolds, D., Nicolson, R. I. and Hambly, H. (2003). Evaluation of an exercise-based treatment for children with reading difficulties". Dyslexia 9 (3): 164–6. doi:10.1002/dys.257. PMID 12940300.
[6] Swinford S (2006-11-26). "Scientists quit in dyslexia ‘cure‘ row". Sunday Times (London). Retrieved 2008-04-10.
[7] EL(3)-09-07 : Paper 2 : Evidence to the Committee on Dyslexia Support in Wales - Professor Angela Fawcett - Director of the Centre for Child Research, Swansea University
[8] Nicolson; Reynolds, David (2003). "Science, Sense and Syngergy:Response to Commentators article". Dyslexia 9 (2): 167–176. doi:10.1002/dys.261.*Nicolson R, Reynolds D (2007). "Sound Design and balanced Analyses:Response to Rack and colleauges". Dyslexia 13: 105–109. doi:10.1002/dys.337.
[9] ASA ruling on Dore advertisements:
Symons J (2009-12-17). "ASA not happy as Dore opens its doors again". The Sun. Retrieved 2009-12-31.
"ASA adjudication on Dynevor Ltd". Advertising Standards Authority. 2009-12-16. Retrieved 2010-01-05.
