基本介紹
- 書名：對“偽心理學”說不
- 作者：[加]基思·斯坦諾維奇
- 原版名稱：How to Think Straight about Psychology
- 譯者：竇東徽,劉肖岑
- ISBN：787115263254
- 類別：科普，心理學
- 頁數：254
- 定價：28.00
- 出版社：人民郵電出版社
- 出版時間：2011年12月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：1/32
- ASIN：B0061JJ34S
- 叢書：新曲線·心理學叢書
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,編者寄語,媒體推薦,
內容簡介
《對"偽心理學"說不》第1版出版於1983年，20多年來一直被奉為心理學入門經典，在全球頂尖大學中享有盛譽，現在呈現在讀者面前的是第8版。這本書並不同於一般的心理學導論類教材，很多內容是心理學課堂上不曾講授的，也是許多心理學教師在教學中感到只可意會而不可言傳的。作者正是從此初衷出發，以幽默生動的語言，結合一些妙趣橫生、貼近生活的實例，深入淺出地介紹了可證偽性、操作主義、實證主義、安慰劑效應、相關和因果、機率推理等心理學中的基本原則。與上一版相比，第8版更新了最新的研究資料和實例，擴展了信度、效度、元分析、隨機取樣與隨機分配等問題的討論。
在今天的大眾媒體和圖書市場上，到處充斥著關於潛能提升、心理操控、色彩星座、催眠讀心等偽裝成心理學的主題，更有一些偽心理學家、所謂的心理治療師打著心理學的旗號欺世盜名，從中漁利。在浩如煙海、良莠不齊的心理學信息面前，如何撥除迷霧，去偽存真，成為一個明智的心理學信息的消費者呢？《對"偽心理學"說不》將教給你科學實用的批判性思維技能，將真正的心理學研究從偽心理學中區分出來，告訴你什麼才是真正的心理學。
《對"偽心理學"說不》不僅適合於心理學專業的學生，有助於建立心理學研究中必要的批判性思維技能與意識，而其通俗易讀性也非常適合所有對心理學感興趣的讀者，它將幫助你糾正對心理學的種種誤解，學會獨立地評估心理學信息，用科學的精神和方法理解自己和他人的行為。此外，由於心理學與其他學科的共通性，《對"偽心理學"說不》也不失為一本精彩有趣的科學哲學類讀物。
作者簡介
基思·斯坦諾維奇（Keith E.Stanovich），目前擔任加拿大多倫多大學人類發展與套用心理學的國家首席教授，他的研究領域是推理和閱讀的心理學機制。他於2010年獲得格威爾美爾教育獎（Grawemeyer Award in Education）。他至今已發表了200多篇科學論文。在一項對於論文引用率的調查中，斯坦諾維奇位列引用率最高的50位發展心理學家之一，也是25位最高產的教育心理學家之一。他所撰寫的《對“偽心理學”說不》（How to Think Straight about Psychology）一書被全球300多所心理學高等教育機構採用。
竇東徽，北京師範大學心理學博士，清華大學心理學系博士後，美國加州大學伯克利分校心理學系訪問學者。現為中央財經大學社會發展學院心理學系講師。研究領域為歸因與社會判斷、積極心理學與幸福科學。
劉肖岑，華東師範大學心理學博士，加拿大英屬哥倫比亞大學心理學系訪問學者。現為首都師範大學教育科學學院講師。研究領域為青少年自我提升、幼兒社會性發展。
圖書目錄
序言
第1章 心理學充滿生機
第2章 可證偽性--如何捕捉頭腦中的小精靈
第3章 操作主義和本質主義--“但是，博士，這到底是什麼意思？”
第4章 見證和個案研究證據--安慰劑效應和了不起的蘭迪
第5章 相關和因果--用“烤箱法”避孕
第6章 讓一切置於控制之下--聰明漢斯的故事
第7章 “但是這不是真實的生活！”--“人為性”批評和心理學
第8章 避免愛因斯坦綜合症--聚合性證據的重要性
第9章 打破“神奇子彈”的神話--多重原因的問題
第10章 人類認知的阿喀琉斯之踵--機率推理
第11章 偶然性在心理學中扮演的角色
第12章 不招人待見的心理學
結束語
參考文獻
編者寄語
《對"偽心理學"說不》編輯推薦：在星座血型、色彩性格等“偽心理學”大行其道的時代，《對"偽心理學"說不》告訴你什麼才是真正的心理學。清華大學系主任強烈推薦給一般讀者的心理學入門讀物。科學松鼠會推薦的心理學入門書籍。全球300多所心理學教育機構採用。暢銷二十餘年，經久不衰，在心理學領域享有盛譽的經典著作。
媒體推薦
這本“與眾不同的心理學”教科書，總結了心理學家的職業特質，讓每一位讀者都有機會去理解我們心理學家是如何去思考、分析和解讀人類的行為和心理的。每一章都將一個常識的、樸素的、直覺的有關人類心理的分析和思考與一個科學的、嚴謹的、心理學的分析和思考相對比，以幫助讀者理解心理學家的分析邏輯和研究思路。
——彭凱平教授（清華大學心理學系系主任，美國加州大學伯克利分校心理學系終身教授）
這本書在第一版時，我已經開始把它推薦給我的學生，那是十多年前的事了。現在它已經出到第八版了，可見它深受幾代老師及學生的喜愛。閱讀本書，可以讓人們認識到及分辨出什麼樣的研究及數據才是真正科學的及可信的。為此，我不單只把它推薦給大專院校心理學系的學生作為研究方法課的教材，也強烈推薦給一般讀者。
——楊中芳教授（中山大學心理學系前系主任）
