尋找未來

內容簡介

《尋找未來:未來設計構想專輯》特點:第一，“教”與“學”的團隊結構發生著變化。通過幾所高等設計院校聯合進行課題研究，將信息的整合與問題的提出放在了一個更為廣闊的範疇中，課題研究已經不再局限於一個班級、一個專業、一個小單位的概念，各院校從本科生到研究生延伸至教師共同提出課題研究方向，共同蒐集整合信息，形成了一種大團隊的融合與交流。第二，設計思考的方向發生著概念上的變化。通過:提出多個鮮明的專業方向問題，這套叢書嘗試將不同學科、不同領域、不同理念、不同文化所具有的共性進行一種前沿性的梳理與融合，探索從本專業角度思考其他專業的問題。最終使學生在專業側重點上有所加強的同時，理解相關專業的本質特徵，通過跨專業的設計信息與本專業的融合，增加設計思考的廣度和深度。第三，設計視野發生著變化。這套叢書在研究中導入“大設計”的觀念，淡化專業方向的界限，以增強學生對設計文化的敏感度。通過課題研究獲取的眾多設計方向、研發點的信息，使學生真正了解到當今設計的潮流與方向，從中找到自身的差距與不足。經過這樣一個過程，學生們不僅可以開闊視野，獲取新知，增加思考維度，更可以為如何創新與創作打下良好的基礎。第四，設計策略與管理上的變化。策略與管理縣設計的外延，也是中國當前設計行業中比較薄弱的環節。這套叢書通過組織教師和同學共同研究一個課題，最終達到使不同理念、不同經驗、不同方法有所交融的結果。這不但是我們在設計策略與管理上講行的改革與探索，同時也是在互動式教學上一次有益的嘗試。

作者簡介

李通，天津美術學院工業設計系副教授，中國工業設計協會會員。不同學校不同專業的師生，為一個項目在一起收集、歸納、整理、交流、溝通和討論設計，發現真的很有意思且有意義，針對設計大信息量、多維度的觀察視角，書中內容體現了“大設計”概念的寬廣思路，是感性認識“設計”、開闊眼界的好方法。師生對設計項目的點評和總結，勝過設計理論的枯燥陳述，又是理性學習和認知設計的途徑。此套叢書無論涉及的內容、項目管理運作過程等方面大家均有受益匪淺的同感，且引發參與項目的各位同人對當今和未來設計教育等問題的反思和暢想，可見意義深遠。

蔣克岩，天津師範大學美術與設計學院藝術設計系助教設計從某種意義上講，是一種具有“動態性”的藝術，在不斷的變化中延展和豐富著設計手段和內涵。探究設計的發展，不能只局限在一個方向，應該以更為廣闊的視角，在相互融合的過程中，尋求設計藝術中的普遍規律，這是一次非常有意義的探索過程，收穫的不僅僅是刀本書，更多的是不斷前行的方向和力量。

高艷，天津師範大學美術與設計學院2009級碩士研究生藝術設計專業這次出書的經歷使我終身難忘，我體會到了集體的巨大智慧和力量。在各位老師辛勤的指導下，不論從資料的蒐集和整理，還是從資料的匯總和排版，我都體會到了一種幸福，因為這是有方向的。老師的鼓勵和指導就是指引我前進的明燈，這股溫暖的力量支撐我找到了解決各種問題的方法，完成了這次探索性的研究和學習，使我更深地體會到了設計的精髓。

郝文君，天津師範大學美術與設計學院藝術設計系2007~本科動畫專業時光雕琢藝術優雅，努力代表汗水無價。我們午夜探究的群策群力，清晨排版的廢寢忘食；朝陽曾照耀青春的光彩，月牙曾邂逅封筆的深夜……當歲月的河流在蒼茫的大地上匆匆流逝，那深深鑲嵌在河床上的亮光，是無悔的青春與感恩的汗水！它見證了團隊的力量，體現出我們對藝術的追求。

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