專業責任性

專業責任性是指公眾認為學校及其教師應對學生是否學到知識與規範行為等負有責任。基於兩個假設：（1）如果給學生以足夠的輔導，所有學生都將達到同樣水平；（2）教師和校方對學生的學習負有義務。這種要求考慮到教師的重要作用。

但學生的學習還有賴於自我監督、自我控制、自我調整的自覺性及其個性特點；學生所受到的影響，還來自於家庭及社會環境中的各種因素。過分強調專業責任性，會把教師的注意力分散在那些可以觀察或測量到的行為方面。如只讓學生記住一些表面事實，以便通過某種標準，而忽略了從發展潛力和追求遠期效果的角度去組織教學與教育活動。