專業學位研究生教育

專業學位研究生教育，即研究生層次職業教育，是指現代職業教育體系的研究生層次的職業教育，主要培養具有創新能力的高層次套用型人才、高層次套用型複合人才，同屬於高等職業教育和研究生教育。

基本介紹

• 中文名：專業學位研究生教育
• 別稱：研究生層次職業教育
• 屬性：高等職業教育
• 主管：中華人民共和國教育部
• 負責：全國專業學位研究生教育指導委員會
• 層次：研究生教育
• 碩士：碩士專業學位
• 博士：博士專業學位
• 體系：現代職業教育體系
• 對應：專科層次職業教育、本科層次職業教育

教育檔案

2002年1月9日，國務院學位委員會、教育部發布《關於加強和改進專業學位教育工作的若干意見》（學位[2002]1號）。

改革試點

2010—2013年，教育部組織開展了專業學位研究生教育綜合改革試點工作。

2013年，教育部、人力資源與社會保障部發布《關於深入推進專業學位研究生培養模式改革的意見》（教研〔2013〕3號）。

2015年，教育部學位管理與研究生教育司發布《關於開展深化專業學位研究生教育綜合改革工作的通知》（教研司〔2015〕9號）。

教育體系

2014年5月2日，國務院發布《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）提出，加快構建現代職業教育體系，創新發展高等職業教育，探索發展本科層次職業教育，建立以職業需求為導向、以實踐能力培養為重點、以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式，研究建立符合職業教育特點的學位制度，形成定位清晰、科學合理的職業教育層次結構。

基本定義

專業學位研究生教育主要培養具有創新能力的高層次套用型人才、高層次套用型複合人才。

教育發展

2015年，教育部批准了中國農業大學《深化專業學位研究生教育綜合改革任務書》。

2018年12月，全國農業專業學位研究生教育指導委員會在北京召開了“2018年全國農業專業學位研究生教育研討會暨科技小院10周年紀念會”。

2019年2月28日，中國農業大學研究生院召開2019年專業學位研究生教育綜合改革交流研討會。

教育規模

國家發展專業學位研究生教育，提高套用型高層次人才培養能力。

2016年，共招收專業學位碩士研究生28.0萬，占碩士研究生招生人數的47.4%；招收專業學位博士研究生2509人，占博士研究生招生人數的3.2%。

2017年，招收專業學位碩士研究生40.2萬人，占碩士研究生招生總數的55.7%；招收專業學位博士研究生2700人，占博士研究生招生人數的3.2%。

試點單位

北京大學

中國人民大學

清華大學

中國農業大學

北京師範大學

中國政法大學

上海交通大學

華東師範大學

南京大學

武漢大學

西南交通大學

中國石油大學

上海市教委

江蘇省教育廳

廣東省教育廳

遼寧省教育廳

法律教指委

工程教指委

會計教指委