專業共建是指高校與企業在校內聯合共同建設、開辦專業學科的辦學方式。
基本介紹
- 中文名:專業共建
- 外文名:Professionalbuild
專業共建是指高校與企業在校內聯合共同建設、開辦專業學科的辦學方式。
專業共建是指高校與企業在校內聯合共同建設、開辦專業學科的辦學方式。詞目定義在企業與高校的合作協定內,規定了雙方在專業共建過程中所承擔的職責。模式合作模式一:學校引進企業模式合作模式二:勞動和教學相結合、工學交替 合作模式...
武漢航海職業技術學院共建專業,是知名企業與武漢航海職業技術學院共建的專業,也稱教學改革示範專業,在國家大力支持培養學歷加技能的複合型人才的背景下,由武漢航海職業技術學院與知名企業聯合設立。學校介紹 引進國內領先的項目公司製作體系,按照重點教學改革專業的最高標準對多媒體教室、實驗室、開發體驗室進行了全面的...
《關於推進出版學科專業共建工作的實施意見》,是中宣部、教育部聯合印發的檔案。中宣部、教育部聯合印發《關於推進出版學科專業共建工作的實施意見》,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,進一步深化出版學科專業共建工作,建設中國特色的出版學科專業,為推動出版業繁榮發展、建設出版強國提供有力支撐。制定背景 20...
江西經濟管理幹部學院校企共建專業,是學校重點支持項目,已經成為特色之一;學院實行“招生—培養—就業”一條龍服務,與企業行業全面融合,推進校企深度合作,與慧眾聚成科技集團、江西電信、江西聯通、南昌移動通信等多家企業單位共建了“院中院、院中班”,實行訂單式人才培養模式,保障畢業生高質量就業。簡介 江西經濟...
淮北職業技術學院移動網際網路學院校企共建專業採用的是雲課堂——大學生的移動課堂 所謂淮北職業技術學院的“雲課堂”,是專門針對計算機專業的學生開設的第二課堂,即計算機專業學子獨有的移動課堂。一、教員授課錄製視頻,方便學生預習複習,降低學生學習難度。只要有網路和電腦,學生可以隨時隨地進入“雲課堂”進行學習,...
共建項目的優勢 已合作企業及實驗室 該校校企共建專業2014年已與國內多數知名科技、信息、網路公司建立人才培訓合作協定,並與北京、上海、南通、大連等軟體產業基地建立合作關係,保障學生實習及就業。多重措施保障就業 ——多重就業保障措施,讓學生無憂就業 以人為本選專業 通過技能測評、溝通面談等方式,了解學生的...
(一)疏解工作共建項目:為支持央屬高校向遠郊區疏解建設新校區,鼓勵央屬高校壓縮城六區校區學生規模,主動向外疏解轉移全日制學生等項目;支持良鄉、沙河高教園區環境提升,支持高教園區入住央屬高校建設功能向新校區轉移等項目。(二)人才培養共建項目:引導央屬高校結合北京經濟社會發展需要開展一流專業建設;支持央屬...
交通運輸部共建高校工作管理試行辦法 第一章 總 則 第一條 為進一步加強交通運輸部共建高校工作,支持和推進與交通運輸發展密切相關的學科、專業(以下簡稱交通運輸相關學科專業)建設,提升交通運輸專門人才培養質量和科技創新能力,依據國家和行業對高等教育工作的有關規定,制定本辦法。第二條 交通運輸部共建高校工作是...
再看該生專業選擇,若無一專業有空缺名額,則看該生是否服從調劑,若服從,預錄取;若不服從,預退檔,則該生進入了第一批本科第二志願錄取程式。第一批本科共建錄取程式結束。注意,在進行“第一批本科(共建志願)”錄取時與考生“第一批本科(第一志願)”所填報的學校沒有任何關聯。2009年理科(一批線540)共建...
為回響國家“十二五”規劃,鄖陽師範高等專科學校與武漢慧眾聚成科技有限公司實行校企合作,武漢慧眾聚成教育總部代表5000多家知名企業與計算機科學系共管計算機套用技術、計算機網路技術、電子商務、物聯網套用技術、動漫設計與製作和圖形圖像製作6個專業,開設10個方向:計算機套用技術(高級軟體開發工程師方向、智慧型車載信息...
學院與南方醫科大學、廣東醫科大學、汕頭大學醫學院等高校密切合作,共享師資、品牌等優質教育資源,開展臨床醫學、護理、藥學等成人學歷教育,本專科學生達5000多人;與省內100多家醫療機構和企業合作,共建校外實訓基地;以資源共享、專業共建、人才共育為原則,與省內和港澳知名企業、機構聯合辦學,開設“百姓藥劑班”...
成立中建綠色學院、華為人工智慧學院2個產業學院;共建實訓實習場所13.8萬平方米,實訓基地537個,建有職業技能鑑定站,可鑑定工種18個。截至2018年12月,學校有5個省級特色專業、2箇中央財政支持重點建設專業,18門省級精品課程。精品課程:教學成果 據2023年4月學校官網顯示,學校獲省級教學成果獎一等獎5項、二等獎...
截至2023年4月,學校先後與成都市商務局、高新區社會事業局、Intel公司、IBM公司、思科公司、賽靈思(XiLinx)、鳳凰衛視、鳳凰教育集團、微軟、阿里巴巴、成都維納軟體、東創建國汽車集團等開展政、校、行、企合作,合作內容涉及課程置換、專業共建、訂單培養、學生頂崗實習、項目開發、技術服務、人才培訓、共建實訓基地;...
學校實行專業與企業共建,實行知名專家與企業家雙主任制,專家與企業家共管的辦學機制。學校是企業的人才搖籃,企業是學校的就業基地。學校的教師同時也是企業的工程師,企業的工程師兼任學校的雙師型教師。學生入學後就成為企業的後備員工,成為企業師傅的徒弟。學校有條件實現畢業生高質量的充分就業。學校開設電子商務...
2022年8月,學校擬立項為廣東省域高水平高等職業院校建設計畫培育單位。9月,學校入選為教育部信息化支撐職業院校校企合作專業共建項目首批共同體成員。辦學條件 院系專業 截至2023年12月,學校開設12個二級學院,共32個專業。師資力量 截至2023年12月,學校有專任教師474人,高級及以上職稱110人,占教師隊伍的23.21...
截至2023年12月,學校有九里校區、大學科技園暨淮海文化科技產業園兩個校區,占地1300畝;設有13個教學單位,開設34個招生專業;在校生1.3萬人。歷史沿革 1964年7月,徐州輕化工職業學校創建,學制二年,隸屬於徐州市化工局、徐州市輕工局,臧瑞新任副校長;校址設在徐州市四道街。1965年初,轉為“徐州市輕化工...
據2024年5月學校官網信息,學校有廣州和雲浮2個校區,總占地面積938畝,教學儀器設備總值超過1.2億元;館藏紙質圖書138萬多冊;有全日制在校生20000餘人;設有9個二級學院,開設48個專科專業。辦學歷史 1999年,學校前身廣州華立科技專修學院創建。2005年,廣州華立科技專修學院升格為廣州華立科技職業學院。2007年,學校...
1998年,本著“加強基礎、淡化專業、因材施教、分流培養”的辦學方針,法學院率先取消了法學本科教育的專業劃分,只設立法學專業,目的在於培養“厚基礎、寬口徑”的新型法律人才。1999年,北京大學法律學系復名暨改建為北京大學法學院,專治法律教育。2004年,北大法學隆慶百年華誕,在法律全球化和中國法治事業繁榮的...
上海工商外國語職業學院(Shanghai Institute of Commerce & Foreign Languages )是經上海市人民政府批准、中華人民共和國教育部備案的民辦全日制普通高等院校,創建於2001年。截至2023年12月,學校總計建築面積近9000平方米,設備總值逾5000萬元;設有9個教學系,開辦41個高職專業;有專、兼職教師500餘人,在校生8000餘人...
蘭州資源環境職業技術大學(Lanzhou University of resources and environment),位於甘肅省蘭州市,由甘肅省人民政府、中華人民共和國應急管理部、中國氣象局共建,是國家骨幹高職院校、國家優質專科高等職業院校、中國特色高水平高職學校和專業建設計畫建設單位、全國11所定向培養士官試點院校、全國現代學徒制試點單位、甘肅省“...
學校與澳大利亞啟思蒙學院、英國博爾頓大學、紐西蘭奧塔哥理工學院等中國以外高校,在共建專業、課程合作、教師交流、學生交換、學分互認等方面開展合作;與澳大利亞啟思蒙學院合作舉辦的機電一體化技術專業項目、會計專業項目獲評“江蘇高校中外合作辦學高水平示範性建設工程項目”;與巴基斯坦吉爾吉特·巴爾蒂斯坦地區教育廳成立中巴...
據2024年5月學校官網數據,學校占地面積1932畝,建築面積65萬平方米;設有12個二級學院,開辦20個職業本科專業、22個高職專科專業;有全日制在校生19885人,專任教師1192人。歷史沿革 2003年(《江西軟體職業技術大學章程》顯示為2004年),江西先鋒軟體職業技術學院創辦,時為全國示範性軟體學院。2005年,獲得“國家...
2019年,鄂州職業大學與華為技術有限公司簽約,共建“華為ICT學院”。2020年4月,入選首批高等職業學校“雙師型”教師隊伍建設典型案例名單。2022年7月21日,鄂州職業大學新農人學院成立 。2023年12月20日,數字產業與智慧型計算產教融合共同體、湖北省模具行業產教融合共同體,在鄂州職業大學成立。辦學條件 院系專業 ...
本次研討會旨在結合當下產業與企業的發展需求,探討如何加強校企合作,共建特色專業,共同推進人才培養、科技創新和社會服務等方面的發展。雙方進行了深入交流和探討,並表示將從網路運維方面開展頂級工作站合作、從office辦公培訓方面推進合作,並推動與中國電子商會建立聯繫,多渠道多層級實現學生就業支持。2023年9月14日,...