廣元市寶輪中學(寶輪中學)

廣元市寶輪中學

寶輪中學一般指本詞條

四川省廣元市寶輪中學,是廣元市利州區唯一的一所高級完全中學。學校創建於1941年,原址位於三國重鎮昭化鎮,原名昭化縣國立初級中學。1953年隨昭化縣遷址到寶輪鎮該址,先後幾易其名。有“廣元市名學校”、“廣元市重點高中”、“四川大學科技園外語教學實驗學校”等稱號。

2016年4月5日,相關專家以及省領導按照四川省二級示範性普通高中的評估細則和評估標準,對廣元市寶輪中學創建“省二級示範性普通高中”進行了全面評審,最後議定寶輪中學創建省二級示範性普通高中以得分489分通過評審。

根據四川省教育廳2016年9月2日發布的川教函〔2016〕453號檔案,批准四川省廣元市寶輪中學為 “四川省二級示範性普通高中”。

基本介紹

  • 中文名:四川省廣元市寶輪中學
  • 外文名:Guangyuan City in Sichuan Province Baolun School
  • 簡稱:廣元市寶輪中學,寶輪中學,寶中
  • 校訓:儲才養望,厚積薄發
  • 創辦時間:1941年
  • 類別:公立高級完全中學,縣級直屬中學
  • 現任校長:謝紅光
  • 所屬地區:四川省廣元市
  • 主要院系:高中部,國中部
  • 主要獎項:國家級語言文字示範學校,全國學校文化建設研究基地
  • 學校地址利州區寶輪鎮三江大道東段354號
  • 級別:四川省二級示範高中
  • 現任書記:廖毅
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寶中簡介

廣元市寶輪中學是廣元市利州區唯一一所高完中,1941年創建於三國重鎮昭化鎮,1953年隨昭化縣遷址到寶輪現址,先後數易其名,迄今已有71年的悠久歷史。學校現呈一校兩點布局,占地面積102畝;現有92個教學班,5020名在校學生;教職工286人。校園規劃科學大氣,綠草苗圃合理布局,功能用房配置齊備,教學設施換代升級,環境幽雅,文化、綠化、美化特色鮮明,是理想的求學聖地。

寶中精神

辦學理念

因材施教,文化育人

校訓

儲才養望,厚積薄發

辦學目標

為學生的幸福人生奠基,為民主社會培養好公民。造就熱愛生活、追求崇高、自主發展的人,讓學校成為師生心智成長的精神家園。

辦學思路

搶先機,占主動,讓社會支持學校
抓校風,樹正氣,讓校規守護學校
鑄師魂,強師能,讓教師發展學校
多讀書,讀好書,讓文化澤潤學校
強班子,聚民智,讓活力充滿學校
抓過程,磨課堂,讓質量提升學校

學校榮譽

學校以 “因材施教,文化育人” 為辦學理念,內強素質、外塑形象、嚴謹治校,打造“平民教育”特色,取得了顯著的辦學效益。學校為“廣元市重點高中”、“廣元市名學校”、“廣元市最佳文明單位”、“廣元市校風示範校”、“廣元市實驗教學示範校”、 “平安學校”、“文明優質服務視窗學校”、“廣元市教育科研先進學校”、“廣元市學生綜合素質示範學校”, “廣元市綠色學校”、“四川省衛生單位”、“四川省民眾體育先進單位”“中國素質教育先進單位”、“中國心理教育百校工程科研基地”、“國家中小學生生命教育實驗學校”、“國家級語言文字示範學校”、“全國學校文化建設研究基地”等市級以上各類榮譽53項。
寶輪中學位置圖

辦學條件

學校主體部分(高中校區)教學區、生活區、運動區布局合理,基礎設施完備。擁有多功能的教學綜合大樓、實驗大樓、藝術樓、多媒休電教室,有符合國家一類高完中標準的功能齊備的物理、化學、生物實驗室、電子備課室、有完備的校園廣播系統和校園微機網路;有400米標準環形跑道、主席台及附屬設施的標準運動場;有兩幢廣元地區一流標準的學生公寓、職工住宅樓4幢及師生食堂和浴室,其中女生公寓已實現每寢一空調。國中校區教學、生活、運動基礎設施完備、布局緊湊。
學校風光學校風光
新一代寶中人在學校黨總支書記廖毅和校長謝紅光同志的帶領下,以創建四川省示範高中為目標,積極營造文化校園,著力打造精品課堂,努力鍛造一流隊伍,讓每一位教師切實享受教師職業內在的尊嚴和幸福,為學生的幸福人生奠基,讓寶中成為師生心智成長的精神家園。

校長簡介

簡介

寶輪中學校長寶輪中學校長
謝紅光,校長,主持學校行政全面工作,初2015級年級組蹲點領導,督導國中部理化生教研組工作。廣元市寶輪中學第十八任校長,2007年2月任職至今。

校長理念

用平常心做教育,善待教師,善待學生,為教師的發展和學生的成長創造寬鬆的支持性環境,幫助每位教師、每位學生滿懷信心地走向成功,為學校建功立業。

校長寄語

教育——提升人的價值和意義
在地球上所有生物中,孩子是最為如饑似渴的學習者。一旦我們開始根據人類的天性做事,過去認為複雜的事也都變得簡單。老師們,我們不要那么固執,不要那么死熬,不要那么保守,不要那么疲憊,我們換一個新的教育視角,選擇生本教育,樹立新的理念,做新的嘗試,做新的探索,我們不再是“上好課”人,而是能夠真正保障學生自主學習權力的人。我們不再是研究教材的人,首先應該是研究學生、讀懂學生的人。“喚醒和守護學生的尊嚴,關注並提升學生的價值和意義,維護學生的權利,表達學生的心聲。”這是我們的教育新使命。要相信我們每一個學生的潛能;要把重要的事情交給學生做;要給學生自主和自由;要給學生提問和討論的時間;要給學生的發展展示一個充滿希望的前景;要為學生潛能的實現提供一套激勵機制。老師要學會解放自我,要學會從教育教學中發現快樂,感受幸福。
同學們,你們不要那么自卑,不要那么不自信,不要那么虛度年華,不要那么漠視學校和老師對你的教育。自信是隱藏的資本,想成功,才可能成功。成功首先要確立狀態,而狀態的可持續性來自內心有“成為”的強烈願望,有了“成為”就有了意願,你的靈魂也就受到了啟示,你開始行動,這樣的行動是有興趣的,好好學習,你就能天天向上,課前你好好預習導學案,發現問題;小組內你和同學互幫互學,積極討論;課上你大膽展示,交流表達;課後你認真做題,檢測學沒學會,日積月累,滴水石穿,你會慢慢地把知識學懂,懂得越多,成功的積累就越多,學習的成就感就會越強,自我的價值和意義也不斷得到提升。同時,請同學們記住這樣一句諺語:“小米和糠在一起早晚被豬吃掉!”親近成功者,遠離無志者,為自己創造一個成功的環境。
目標明確,才能更好凝聚各方智慧;
路徑清晰,就能更大激發奮鬥力量。
老師們,同學們,新學年,新起點,新選擇,新希望。我們更加堅守生本教育的理念,讓學生在自主課堂里快樂學習,在自主管理中大顯身手,在文化薰陶中健康成長,養成動手動腦的自主學習習慣和分工合作合群的行為習慣,將學生的整體發展水平提升到新的境界,讓“市內一流,省內知名”的辦學願景離我們越來越近。

領導班子

一、謝紅光校長
主持學校黨總支、行政全面工作,初2015級年級組蹲點領導,督導國中部理化生教研組工作。
二、何正遠副校長
分管國中部,負責國中部支部工作、常規管理和安全工作,重點抓好教學管理,初2014級年級組蹲點領導,督導國中部數學教研組工作。
三、廖毅副校長
分管高中部教學工作,高2016級年級組蹲點領導,負責高中部教學管理、名師建設和五優文化特長班特區打造和招生工作,指導教務處工作,督導高中部數學和物理教研組工作。
四、李必成工會主席
分管學校工會工作,負責校務公開和對校內住戶的管理工作,並制定和落實校園文明公約,督導高中部政治、歷史和地理教研組工作。
五、黃勇副校長
分管學校後勤和財務工作,高2015級年級組蹲點領導,負責學校基建、財務和食品安全工作,指導總務處和財務室工作,督導高中化學和生物教研組工作。
六、翟義生副校長
分管高中部德育工作,高2014級年級組蹲點領導,負責高中部政工隊伍和班主任隊伍建設,指導高中部政教處、團委和學生會工作,督導高中語文教研組工作。
七、毛建邦副書記
負責學校工會常務工作。
八、李育桂副書記
分管學校黨總支常務工作和高(初)中藝體教學、衛生防疫工作,指導體衛藝處和技裝室工作,督導高(初)中體衛藝和信息技術教研組工作。
九、王培副校長
分管學校行政、人事和教育科研工作,指導高(初)中黨政辦公室和教科室工作,負責高(初)中生本教育實驗項目的實施,初2016級年級組蹲點領導,督導國中語文、政史地教研組工作。
十、廖由國廉勤監督委員會主任
兼任高中部安全辦公室主任,分管高中部安全工作,負責黨風廉政建設和行風政風建設工作,督導高(初)中英語教研組工作。
十一、國中部其他領導分工情況
1.宋明國中部副校長
兼任國中部安辦主任,分管國中部德育工作,協助校長抓好初2015級年級管理工作。
2.陳光林國中部工會主席
兼任國中部總務處主任,國中部安辦副主任,分管國中部後勤工作,協助王培副校長抓好初2016級年級管理工作。

機構設定

機構設定機構設定

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