數位化建設
校園網的建立使學校教育束才頌教學工作實現了
管理信息化、
數位化和智慧型化,促進和改變了教師的授課方式以及學生的學習方式,加強了學校與社會、學校與家長的溝通,最大限度的滿足了學校內部管跨剃頁理、資源共享、信息交流等方面的復譽燥企雜需求,發揮了教師和學生的主觀能動性,以通暢的全方位信息交流,使嚷酷挨罪學校的現代信息技術教育邁出了一大步。
學校師資
學校領導幹部和教師深入學習
現代教育教學理論,轉變觀念,開拓創新,與時俱進,堅定地走
科研興校促教之路。學校以“評價帶動,主動學習,全面發展” 為辦學方向,根據“
以人為本,承認差異,著眼發展”的評價理念,積極開說疊碑展教改科研實驗,以促進素質教育在學校全面實施。通過科研試驗和科研成果的套用,以激勵性評價為手段,注重開發學生的潛能,構建了“激勵評價,
自主學習,主動發展”的教學模式,建立起與素質教育要求相吻合的管理機制。
學校 “
硬體”、“軟體”實行同步建設,教師隊伍綜合素質的提高,學校育人環境的進一步最佳化,促進了學校的辦學朝著“條件照嘗微斷標準化,管理規範化,教育教學特色化” 的方向發展,促進了學校邁向更新、更高的台階。被稱為廣州海珠區四大名國小之一,並在2013年中國最佳國小500強中取得134名,一直保持著優異的成績。
其他
在2011學年
寶玉直國小已擁有兩個校區,總面積達到一萬多平發米。學生人數大大增加,教師人數也大大增加婆嘗。