《寫景小法寶——多感官描寫》是東莞市東城第二國小提供的微課課程，主講教師為黎佩琪。
《寫景小法寶——多感官描寫》是東莞市東城第二國小提供的微課課程，主講教師為黎佩琪。1課程簡介通過《走月亮》第二自然段相關句子的學習，引導學生了解何為感官描寫，通過闖關練習，加深了解感官描寫，引導學生明白多感官描寫能讓寫景...
寫景作文“理論”的五個來源 主題七 校園可愛 “校園可愛”主題作文小教室 第一課“空無一人”式技法 學校的大操場 寫景文章做到“空無一人”的三 訣 第二課“一俯三仰”式技法 秋季校園 視角對描寫景物的重要作用 第三課“管中窺豹”式技法 校園一角 局部美——誘惑讀者的法寶 第四課“繪四季圖”式技法 ...
《寫景小法寶——多感官描寫》是東莞市東城第二國小提供的微課課程，主講教 師為黎佩琪。課程簡介 通過《走月亮》第二自然段相關句子的學習，引導學生了解何為感官描寫，通過闖關練習，加深了解感官描寫，引導學生明白多感官描寫能讓寫景表達更生動，最後通過小練筆讓學生嘗試採用多感官描寫的方法寫一寫月亮下的某個...
“形散神不散”的觀點，受到廣大讀者和文學界的肯定和推崇，並作為散文寫作的定義與特點，寫進一些大中學教材和理論著作，幾乎成了散文作者們自覺或不自覺遵循的不二法寶，成為散文寫作一種極具權威性和代表性的主張，其影響遠遠超過它產生的時代。上世紀80年代伴隨著撥亂反正，改革開放，思想解放，在“二為”、“...
