寫作共同體是基於學習共同體而衍生出的一種新興的作文學習理念。它有著更多元、更廣泛的參與者——教師、學生和家長。他們既是學習者,又是助學者,每個人都被賦予了更多的角色和職責。
同寫、同讀、同評的學習團隊。同寫作,不僅是一種姿態,而是基於“寫作”的真誠交流和互相啟發。
寫作共同體是基於學習共同體而衍生出的一種新興的作文學習理念。它有著更多元、更廣泛的參與者——教師、學生和家長。他們既是學習者,又是助學者,每個人都被賦予了更多的角色和職責。
寫作共同體是基於學習共同體而衍生出的一種新興的作文學習理念。它有著更多元、更廣泛的參與者——教師、學生和家長。他們既是學習者,又是助學者,每個人都被賦予...
“中國作文教學共同體”是為適應新的語文形勢和作文教學形勢,為基層教學提供體系化的作文研究成果,服務一線師生的社會組織。 得語文者得天下,得語文者得中高考。...
我們身邊還存在一個寫作共同體,一群理念和實踐的同路人。再者,寫作絕對不是一個人的事。寫作必然在世界中發生,在世界中進行,在世界中結果,在世界中重生。...
新媒體的出現,使得寫作與表達變得更為容易,不需要再通過文學雜誌的篩選;再次是中國圖書市場目前比較“低幼化”,青年讀者與青年作者形成了一個互相支持的寫作共同體。...