寧強縣南街國小

寧強縣南街國小是一所縣直國小，始建於1812年，原名“振文書院”，距今已有200年的歷史。校園占地22870平方米，建築面積13140平方米，校園綠化面積3200平方米。學校先後榮獲“全國親職教育實驗學校”、陝西省“實施素質教育優秀學校”、“文明單位標兵”、“示範國小”、“未成年人思想道德建設先進單位”、“文明校園”、“未成年人思想道德建設先進單位”、“科研興校明星學校”、“綠色學校”、“花園式單位”、“示範家長學校”和漢中市“義務教育規範化學校”、“依法治校示範校”、“未成年人思想道德建設示範實踐基地”等200餘項榮譽稱號。

基本介紹

• 中文名：寧強縣南街國小
• 創辦時間：1812年
• 類別：公辦國小
• 所屬地區：陝西寧強
• 建築面積：13062平方米

辦學歷史

寧強縣南街國小是一所縣直國小，始建於1812年，原名“振文書院”，距今已有200年的歷史。

辦學條件

辦學規模

學校現有學生1900餘人，教職工109人，其中專任教師74人，大專以上學歷79人，學歷達標率100%，崗位合格率100%，新任教師合格率100%。現有高級教師32人，國家、省、市骨幹教師29人，市名師2人，市、縣教學能手30人，國家、省、市級優秀教師、先進教育工作者46人。

寧強縣南街國小

硬體設施

學校從綠化、美化、淨化入手，以基礎設施建設為重點，狠抓“普九”工作的落實。學校多方爭取資金，加大基礎設施建設投入力度，極大地改善了辦學條件。學校現有教學樓2幢，圖書實驗樓1幢，學生公寓樓一幢;建有8室1部1台，內配設施完備，布置規範，制度健全，專人管理。 .

在上級各部門的關心支持下，學校始終堅持“以德立學，以法治校，科研興校，質量強校”為辦學指導思想，以“過程要細、規範要精、特色要明”的管理措施，以“辦學生喜歡的學校”和“為了每一個孩子健康快樂成長”為目標，深入貫徹落實科學發展觀，進一步解放思想，轉變教育觀念，完善管理機制，加強德育教育，營造嚴謹有序、和諧文明的育人環境，狠抓常規管理，全面實施素質教育，教學質量穩步提升，逐漸發展成為“管理一流，文化厚重、質量上乘、特色鮮明”的省市名校。

師資力量

學校始終堅持“沒有名師就沒有名校”的理念，不斷加強教師隊伍建設。積極開展“創先爭優”和師德演講等活動，強化師德師風建設，提高教師的職業道德水平。積極創造條件，採取“走出去、請進來”的辦法，組織教師參加“陽光師訓”、“國培計畫”、“課題研究”、“信息技術”等培訓活動，在教師中開展“五個一”活動（每學期至少讀一本教育專著、上一節公開課、寫一篇有較高質量的論文、主持或參與一項課題研究、做一次專題講座），強化教師的業務提高培訓。注重青年教師和名師的培養，在學校省級特級教師、省市名師、教學能手的帶動下，實施“青藍工程”，經常開展老教師上示範課，青年教師上匯報課、研討課、賽教課等活動，努力提高青年教師的業務能力，積極打造人數眾多的名師隊伍。一支作風正派、師德高尚、業務精湛，治學嚴謹，樂於奉獻的教師隊伍基本形成。他們把“校興我榮，校衰我恥”作為座右銘，激勵自己要發揚“任當百年”的南小精神。全國優秀教師、省級特級教師、省市教學能手、市級名師的不斷湧現為學下的進一步發展打下了堅實的基礎。

辦學成果

通過不斷地努力和實踐，學校成功打造了“抓好常規打基礎、激發興趣育特長、精心打造塑珍品”的藝術教育模式和“興趣+習慣+基本知識與技能”的國小英語教學模式。學校以“多禮多識、多才多藝”為校風，以“樂學善思、知明行雅”為學風，發掘學生潛力，培養學生特長，組建了書法、繪畫、電子琴、舞蹈、體操、武術等多個興趣班，素質教育大放異彩。在全國第三屆藝術展演活動中，學校編排的課本劇《九色鹿》獲全國二等獎、省級一等獎，舞蹈《羌家妞妞》獲省級二等獎。學校80餘名教師的400多篇教學論文、教學設計、多媒體課件、課堂實錄等在全國、省、市、縣各類征評中獲獎、發表，1000多名學生在各級各類競賽中獲獎。學校先後榮獲“全國親職教育實驗學校”、陝西省“實施素質教育優秀學校”、“文明單位標兵”、“示範國小”、“未成年人思想道德建設先進單位”、“文明校園”、“未成年人思想道德建設先進單位”、“科研興校明星學校”、“綠色學校”、“花園式單位”、“示範家長學校”和漢中市“義務教育規範化學校”、“依法治校示範校”、“未成年人思想道德建設示範實踐基地”等200餘項榮譽稱號。

“十年樹木，百年樹人”。南小人今後將繼續不斷深化教育改革，積極推進素質教育，把“靜心教書，潛心育人”作為全校教師信奉和遵循的行為準則，著眼課改求發展，繼續發揚“任當百年”的精神，在校訓“為者常成，行者常至”的激勵下，把“辦學生喜歡的學校”和“為了每一個學生健康快樂成長”作為學校永遠的追求和奮鬥的目標，立志使這所百年老校再展新的容顏。

文化傳統

學校文化

學校搶抓“雙高普九”和“災後重建”的機遇，積極爭取資金1000多萬元，新修了教學樓、學生公寓及餐廳，新建了塑膠操場，配齊了各個功能教室及相關設備，對校園進行了亮化、美化和淨化，使辦學條件和校園環境發生了巨大的變化。同時，認真挖掘南小近兩百年的歷史積澱，充分聽取教職工的意見及建議，確定了新時期的校訓、校風、學風，在樓道及樓梯懸掛了名人名言及《弟子規》等國學經典，打造成了以“禮·藝”為特色的校園文化。並對全體師生進行了校園文化的宣傳、解釋工作，發揮其作用，使師生受到薰陶教育。經過幾年的努力，營造了濃厚的育人氛圍，為師生健康和諧的發展奠定了堅實的基礎。

管理制度

學校多次對各項管理制度進行修訂和完善，通過加強領導班子建設，狠抓制度的落實，夯實學校常規管理。堅持民主、人文管理和制度管理相結合，充分發揮黨支部的核心作用和教代會民主監督作用，推行以教代會和校務公開為主要形式的民主管理模式，不斷推進學校民主化管理進程。落實質量責任制，制定了《寧強縣南街國小高標準建設、管理、發展細則》，對學校各項工作明確質量標準，做到事事有人管，人人有專責，事情有標準，工作有檢查，建立起了良好的質量工作秩序，使學校的管理日趨規範。

管理體制

學校高度重視學生的思想道德教育工作，將思想教育滲透於課堂，溶於平時，充分利用晨會、思品課、班隊會等形式進行德育教育。進一步最佳化學校德育工作管理體制，發揮學校——德育處——班主任為主線的德育工作隊伍的作用。認真落實“育人先育德”、“人人都是德育工作者”的工作理念，建立校外德育實踐基地，開辦家長學校，建立起了家庭、社會、學校三結合的德育教育網路，拓寬了德育教育的渠道，齊抓共管，促進學生和諧發展。

學校將學生行為習慣養成教育作為德育工作的重點，強化“自我服務、自我管理、自我教育”的“三自我”教育，落實“學科滲透、活動滲透、環境滲透”的“三滲透”的德育教育模式。結合學校實際，編寫了《好習慣伴我成長》的德育教育校本教材，並將之作為德育教育的內容，引導學生養成良好的行為習慣。積極開展爭當“四個好少年”、創建“紅旗中隊”、“獻愛心”、等形式多樣、內容豐富的德育實踐活動。開展了“實現小目標、改掉小缺點、幫助小同學、學會小本領、爭做小主人”的“五小”活動和班際交流，開展了文明禮貌及環保教育。在1—3年級重點抓了班隊集體觀念、文明用語、良好習慣的養成教育；在4—六年級著重抓了組織紀律、自我管理、社會公德、交通規則、法律常識等教育，提高德育工作的針對性及有效性，促使學生養成良好的行為習慣、形成高尚的道德品質。

地理位置

寧強縣南街國小