寧夏青銅峽市職業教育中心成立於1997年8月，是由青銅峽市職業高級中學和青銅峽市農業機械化學校合併成立的一所及學歷教學成人教育培訓教育，（職業初級班，職業高中，職業中專，短期培訓，成人函授）為一體的新型職業教育機構。學校占地218畝（含有實驗訓練基地）。總投資近100萬元，現有教職工102人（在編92人，聘用10人）。專任教師83人，種購機教師21人，一級教師40人。
基本介紹
- 中文名：寧夏青銅峽市職業教育中心
- 所屬地區：寧夏青銅峽市
- 總投資：100萬元
- 學校占地：218畝
學校簡介,學校歷史,教學管理,
學校簡介
學校按照"教育教學是生命線，經濟實力是？？線的思路"艱苦創業形成了"廉潔、民主、嚴謹、紮實、靈活"的教風；"勤學、立志、求實、多能"的學風；立足實際、著眼未來、瞄準市場，開設了計算機及其套用、財會電算、汽車駕駛與維修、電子電器維修及其套用、音樂舞蹈、空中乘務員與外事服務、葡萄及葡萄酒、種植、養殖、農作物深加工、市場行銷，美術、體育等專業。學校現有教學班33個（含有各鎮中學輻射班），在校生達到1500多人，短期培訓每年至少達到1100人次，成人學歷教育在讀學員577人。構建了以能力為本位的課程體系，配備了較為先進的校園網、多媒體電教室、教師備課室、電子電工實驗室、生化實驗室，美術繪畫室，舞蹈練功房、家電維修部、電子實習室、電子圖書室、汽修車間、汽修模擬室，駕駛模擬室、汽車駕駛訓練場、實訓基地等實習場所。並在小壩鎮綠豐設立了種植實習點，在恆源公司恆豐養殖場設立了養殖實習點。在青銅峽市賓館設立了賓館服務實習點，在振興家電等維修部設立了電子專業校外實習點共9個。
學校以創建國家級重點職業中等學校為目標，堅持發展不動搖，面向企業需求，面向社會發展的需求，面向受教育者的不同需求，調整專業，加大校內人士制度改革。以就業促進招生，以就業和升學拉動辦學規模，緊緊把握"德育為首、文化課為基礎、專業課為主體、實踐技能為重點"的教學特色，強化以教學為中心的意識。以質量求生存，以改革求發展。向管理要質量，向管理要效益，充分發揮了職業教育中心專業技術的龍頭輻射作用。為當地經濟建設，培養了了大批的實用型中初級人才。贏得了良好的社會效益和經濟效益。
學校歷史
1999年學校被自治區人民政府批准為"省級重點職業中學"。
2000年到2002年連續3年榮獲吳忠市職業教育先進集體，同時，學校榮獲市級衛生先進單位，綠化先進單位、標兵單位、文明單位，教育工作先進集體。
2001年六月被教育部華夏基金確定為重點支持的6所職業中學之一。贊助的10萬美元的校園網設備已經全部到位，並且投入使用，顯著的提升了學校的辦學能力和教學水平，使學校成為具有跨省區招生和辦學和中等學校，為學校的進一步發展奠定了堅實的基礎。
2001年我校工畢業390人，287人已經全部就業，103人升入高等院校；2002年共畢業448人，337人已經全部就業，111人升入高等院校。2003年畢業451人，305人已經全部就業，146人升入高等院校。
2003年9月經過去教育廳督導檢查，擬定為國家級重點職業學校的申報學校。
學校的辦學宗旨是："明確方向、以服務經濟為宗旨；提高質量、以全面育人為根本，強化技能能，奉獻社會求信譽；聯合辦學、深化該促進發展。"
教學管理
學校得知指導思想是；高舉鄧小平理論的偉大旗幟，全面貫徹"三個代表"的重要思想，堅持黨的教育方針，全面實施素質教育，緊貼市場，積極主動地為經濟結構調整和技術服務。為促進就業和再就業；為"三農"服務；為西部大開發服務，強化學生技能加強師生的職業道德建設，努力辦成一所辦學實力雄厚，辦學效益良好，深受當地民眾歡迎的名牌牌學校。
學校的工作思路是：緊跟市場抓調整、強化教學抓特色、提高能力抓落實、強化管理抓效果、保證重點抓投入。學校始終堅持為當地經濟建設培訓實用人才的辦學宗旨，堅持發展不動搖，面向企業需求，面向社會發展需求，面向受教育的不同需求，調整專業加大校內人事制度改革，以就業促招生，以就業和升學拉動辦學規模。設有職業初級班、職業高中班、職業中專，並與高等學院開辦成人本、專科班，以市場為導向，開辦了各類培訓班，做到長短結合，學歷教育與非學歷教育相結合，形成多形式、多層次、多渠道的辦學格局，充分發揮職教中心專業技術的龍頭輻射作用，為當地經濟建設培養大批的實用型中、初級人才，取得良好的社會效益和經濟效益。
學校的辦學目標是：營造一流的育人環境，實施一流的學校管理，創建一流的教師隊伍，培養合格加特長的專業人才，力爭達到國家級重點中等專業學校的標準。
學校的培養目標是：學校堅持"以社會需求為依據，以市場需求為導"的方針，在人才培養上，堅持"以知識為基礎，以能力為本位"的素質教育目標，從面向就業，拓寬至就業升學並重，以就業為主、與此相適應，推動兩種教學類型，既以升學為主的職教班和以就業為主的職業中專班，為本市培養大批具有一技之長的勞動者。
