中共寧夏回族自治區委員會黨校，位於銀川市西夏區懷遠西路。西依巍巍的賀蘭山，東臨滔滔的母親河，南仰名播中外的青銅古峽，北俯中外名勝沙湖旅遊區。黨校距老城區10多公里，校園占地面積136.16畝，建築總面積近5.8萬平方米，綠化面積4.15萬平方米。校園綠樹成蔭，環境優雅，是廣大教職工、學員學習、工作、生活的理想之地。
基本介紹
- 中文名：寧夏自治區委黨校
- 副教授：37人
- 校園占地面積：136.16畝
- 綠化面積：4.15萬平方米
機構編制,領導班子,教學情況,學術研究,文明建設,基礎建設,後勤改革,
機構編制
自治區黨校內設22個部門。其中，教研部8個，教學管理和輔助部門8個，行政、黨務、後勤部門6個。在職教工229人。其中，各類專業技術人員100人，教授14人，副教授37人，具有研究生以上學歷的67人（其中博士3人，碩士13人）。擁有哲學、政治學、經濟學、法學、經濟管理、公共管理、黨史黨建、文史等一批優勢學科，“鄧小平理論研究中心”、“‘三個代表’重要思想研究中心”以及“區情研究中心”等研究機構。辦有面向全國公開發行的《寧夏黨校學報》、《寧夏區情數據手冊》、《寧夏黨校報》等學術性報刊。
領導班子
校長：崔波
常務副校長、常務副院長：鄭震
教育長：馬國君
教學情況
黨校緊緊圍繞自治區黨委、政府的中心任務和幹部隊伍建設的需要，積極開展對領導幹部和理論骨幹的教育培訓工作，形成了以主體班次為重點，多種形式、多個層面、長短結合的辦學格局；形成了以馬克思主義中國化最新成果為中心，以“理論基礎、世界眼光、黨性修養、寧夏區情”為內容的教學新布局。不斷改進教學方法，加大現場教學和體驗式培訓力度，擴大學員論壇範圍，實現了所有主體班的共同交流，增強了教學的針對性和實效性。先後在區內外建立了六盤山紅軍紀念館、彭陽縣小流域治理等10個培訓基地，有效拓展了黨校培訓渠道，提高了培訓質量。培訓工作呈現以下四個特點：理論教學體現系統性，知識教育注重針對性，區情教學突出實踐性，黨性教育強化實效性，為寧夏社會主義建設事業培養了一大批德才兼備的領導人才和理論骨幹。
學術研究
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持和推進學術研究、理論宣傳、調研諮詢“三位一體”的大科研工作；堅持科學理論的研究和傳播工作，著力使科研工作更好地為推進黨的理論創新服務，為提高黨校教學質量服務，為黨委和政府決策服務，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務；緊緊圍繞自治區黨委、政府的中心工作，深入開展調查研究，加強對我區重大現實問題的研究，積極探索寧夏跨越式發展的路徑；大力實施“科研興校、精品立校”戰略，科研工作取得了豐碩的成果。據不完全統計，從1994年到2009年，獲準立項國家級課題23項，獲準立項省部級課題120項。其中，寧夏社科規劃課題70多項，承接全國黨校系統重點調研課題21項；在國家級和省級以上刊物發表論文1200多篇，出版專著、教材80部；科研成果獲國家級獎5項，其中1項獲國家“五個一工程獎”，獲省（部）級獎130多項，為寧夏經濟社會發展提供了智力支持。
文明建設
自2005年以來，始終堅持“抓黨建、帶隊伍、強硬體、促教研、保先進”的要求，以機關效能建設活動、文明機關創建活動、“五好三樹”活動、構建和諧黨校等活動為抓手，進一步增強了黨校的凝聚力和向心力。經過全體教職工的共同努力，在轉變工作作風、提高教學質量、改善校園環境等方面做了大量的工作，取得了顯著成效。完善校園規劃圖，完成了對校園環境的有效清理和整治，改造校園花園，增強人文內涵，多次被評為區直機關“綠化先進單位”、“衛生先進單位”和銀川市“花園式單位”。2007年順利通過有關部門的驗收，進入區直文明機關的行列。
基礎建設
學校爭取各方支持，新建教學樓面積近10800平方米，並建有能容納500人和100人的具有回傳功能的學術報告廳和遠程教室各一個，可直接與中央黨校進行雙向交流；新建的餐飲住宿樓清源大廈，該大廈除能同時容納600餘名學員住宿餐飲外，還有多功能廳、學員討論室等；新建的體育館面積1400多平方米，分桌球、羽毛球、檯球等活動區，為學員和教職工體育健身活動提供了專業的便利條件。辦公自動化水平有了進一步提高，校內設有微機室、多媒體教室，並建成了校內閉路電視網，校園區域網路和中央黨校遠程衛星教學網站。黨校的網路化、信息化建設不斷加快。寧夏幹部教育培訓網路學院在黨校掛牌成立，可滿足5000人同時線上學習。寧夏黨校網站全新改版，頁面內容豐富，信息量大。校圖書館如今已發展成為一座擁有3500平方米館舍、藏書逾20餘萬冊、年訂閱報刊800多種、建有電子閱覽室的綜合性圖書館。
後勤改革
在順利完成住房制度改革和醫療制度改革的同時，積極探索社會化管理模式，對餐飲的部分項目、校園安全保衛及校園住宅區進行對外承包，實行正規的物業化管理。同時與外單位聯合進行人才、技術交流，促進了食堂的開放型管理，提高了食堂的管理和服務水平。
