寧夏理工學院機械工程系正式成立於2009年5月，前身為機電工程系。經過二十多年的建設和發展，擁有機械工程及自動化、汽車服務工程、熱能與動力工程三個本科專業和機電設備維修與管理、汽車檢測與維修兩個專科專業。教授2人，副教授13人，擁有碩士研究生學歷的教師5人，在校全日制學生1000餘人，是寧夏理工學院骨幹工科系之一。
基本介紹
- 中文名：寧夏理工學院機械工程系
- 創辦時間：2009年5月
- 所屬地區：寧夏
- 類別：全日制專科
概述,專業培養,機電設備維修與管理,機械工程及自動化,
概述
寧夏理工學院機械工程系正式成立於2009年5月，前身為機電工程系。經過二十多年的建設和發展，2017年擁有機械工程及自動化、汽車服務工程、熱能與動力工程三個本科專業和機電設備維修與管理、汽車檢
系擁有製圖室、機原機零陳列室、電工基礎實驗室、模擬數字實驗室、力學實驗室、PLC實驗室、焊工技術實訓室、鉗工技術實訓室、機械加工實訓室（普通加工和數控加工設備）、CAD/CAM、數控編程仿真、汽車模擬實訓室、汽車維修實訓室等。建有建築面積6300平方米的加工實訓車間和建築面積12000餘平方米的實驗樓，此外還在區內外建立了一系列教學實習基地，為學生提供了充分的學習與實踐機會。
為加強學生的實踐能力，系積極為學生提供相關專業的職業技術資格和崗位資格的培訓與考證，加強學生就業的競爭力。我系歷屆畢業生受到用人單位的歡迎。
專業培養
機電設備維修與管理
一、學制
全日制專科，一般修業年限3年，允許修業年限2～4年。
二、培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發展，具備機電設備安裝、維修、管理基礎理論知識與實際動手操作技能，具有從事機電設備安裝、維修、管理能力的技術套用型人才。學生根據社會需求和志向選擇學習焊接技術方向和數控加工技術方向課程，畢業生可在工業企業從事機電設備安裝、維護與管理等工作，也可以從事焊接技術和數控加工技術等工作。
三、基本規格
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．應具備知識
（1）掌握高數英語等公共課程的基礎知識；
（2）掌握電氣和機械設備的基礎知識；
（3）掌握機電設備安裝、維修和管理的基本知識；
（4）掌握焊接技術的基礎知識。
2．應具備職業能力
（1）具有編制常用機電設備維修工藝的能力；
（2）具有常用機電設備安裝、調試、判斷設備故障及維修的能力；
（3）具有中級維修電工、中級鉗工、中級焊工的操作能力。
（4）具有編制常用機電設備安裝、施工方案和操作規程等技術檔案的能力；
（5）獲得本專業相關的1~2項崗位技能證書。
四、主要課程和主要實踐環節
1．主要課程
工程製圖、機械設計基礎、機械製造基礎、電路基礎、電子技術基礎、工廠供電技術、電機與拖動、工廠電氣控制技術、機械設備維修、機電設備安裝工藝、焊接方法及設備、焊接工藝、工具機數控加工技術、計算機輔助製造(CAM)等。
2．主要實踐環節
製圖測繪、機械設計課程設計、鉗工實訓、焊工實訓、數控加工實訓、機械加工實訓、維修電工實訓、畢業實習及畢業大作業。
五、畢業合格標準
本專業學生應完成學校人才培養方案所要求的課程和實踐環節。本專業畢業要求總學分最低為122學分，其中課外5學分，畢業大作業獲得通過，至少獲得一項專業相關的職業資格認證，得到學校對專科畢業生提出的德、智、體、美諸方面的要求後方可畢業。
機械工程及自動化
一、學制與學位
全日制本科，一般修業年限四年，允許修業年限3～6年，授予******學位。
二、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會主義現代化建設需要，掌握現代機械設計、製造及其自動化技術的基本理論、專業知識、基本技能和其發展方向的，具有解決機械工程實際問題能力的，能在生產第一線從事有關機械製造工藝及其自動化技術工作或工裝設計工作，並能進行有關的科技開發、套用研究、技術管理等工作的高級套用型人才。
三、基本規格
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．應具備知識
（1）具有紮實的自然科學基礎，較好的人文素質，較廣泛的社會科學理論基礎知識；
（2）具有紮實的本專業必需的專業理論基礎；
（3）掌握機械製造及自動化技術相關的機械、電氣與計算機控制的基礎知識；
（4）了解計算機套用和程式設計的基本知識；
（5）掌握機械行業常用CAD/CAM軟體。
2．應具備職業能力：
（1）具有一定的科學實驗能力和實際操作技能；掌握本專業必需的設計、計算、製圖、實驗及計算機套用的基本技能；具有在機械工程領域內分析和解決實際問題的能力；
（2）掌握一門外語，具有一定的聽、讀、說、寫能力，能閱讀專業外文資料；
（3）具備本專業相關的1~2項崗位職業技能。
四、主幹學科、主要課程和主要實踐環節
1．主要課程
高等數學、大學物理、大學英語、畫法幾何與機械製圖、理論力學、材料力學、電工與電子技術基礎、機械原理、機械設計、互換性與技術測量、機械製造技術、機械製造工藝學、工具機電氣控制、工具機數控技術、計算機輔助製造（CAM）。
3．主要實踐環節
認識實習、金工實習、機械設計課程設計、生產實習、機械工藝工裝課程設計、數控加工實訓/模具設計、畢業實習及畢業設計。
