寧夏工商職業技術學院（Ningxia Business and Technology Career Technical College）是經寧夏回族自治區人民政府批准設立，教育部備案的具有高等學歷教育招生資格的公辦全日制普通高等學校，隸屬於自治區教育廳，是首批百所國家骨幹高職院校、教育部第二批現代學徒制試點單位。
2002年10月，經自治區人民政府批准，教育部備案，原寧夏商業學校、糧食學校、供銷學校實施了首輪三校整合，組建成立了寧夏經貿職業技術學院。2006年9月，經自治區人民政府批准，教育部備案，學院正式更為現名。
據2018年8月寧夏工商職業技術學院官網信息顯示，學院占地1538畝，建築面積21.5萬平方米，固定資產總值8.15億元，教學科研儀器設備總值9527萬元，圖書館藏書65萬冊，電子圖書11681GB；設職能處室13個、教輔教學機構21個；有1個國家級清真烹飪培訓基地、1個全區最大的國家職業技能鑑定所，設定有11個大類37個高職專業；有教職工646人。
基本介紹
- 中文名：寧夏工商職業技術學院
- 英文名：Ningxia Business and Technology Career Technical College
- 簡稱：寧夏工商學院
- 創辦時間：1951年
- 類別：公辦全日制普通高等學校
- 學校類型：財經類
- 屬性：首批國家骨幹高職學院
自治區示範性高職院校
教育部第二批現代學徒制試點單位 - 所屬地區：中國寧夏回族自治區
- 現任校長：劉煒
- 主管部門：寧夏回族自治區
- 校訓：厚德勤學 敬業強能
- 主要院系：信息技術系、電氣與控制工程學院、 商貿學院、旅遊管理系等
- 學校地址：寧夏銀川市西夏區大連西路531號
- 學校代碼：13087
- 主要獎項：全國教育系統先進集體
全國職業教育先進單位
全國職業技術學校職業指導工作先進學校
歷史沿革,學校前身,合併之後,辦學條件,院系專業,師資力量,教學建設,對外交流,學術研究,科研成果,學術資源,文化傳統,校訓,校徽,現任領導,
歷史沿革
學校前身
- 寧夏商業學校
1979年3月，商業中專學校成立，定名為寧夏財經學校商業分校。
1979年9月，正式開學。設財會、統計、物價三個專業。
1981年5月，更名為寧夏商業學校。
- 寧夏糧食學校
1981年11月，成立寧夏糧食幹部訓練班。
1983年10月，改為寧夏糧食職工學校。
1984年5月，更名為寧夏糧食幹部學校，同年招收中專生。
1996年3月，更名為寧夏糧食學校。
2002年9月，更名為寧夏經貿學校。
- 寧夏供銷學校
1979年9月，寧夏供銷學校成立，隸屬於自治區供銷合作聯社。
1983年11月，併入寧夏商業學校，原供銷學校改名為寧夏商業管理幹部學校。
1984年10月，供銷學校分出復校。
合併之後
2002年10月，經自治區人民政府批准，教育部備案，成立了寧夏經貿職業技術學院。
2006年6月，經自治區人民政府批准，教育部備案，學院正式更為現名，確立了“立足現代服務業，面向能源化工與裝備製造業”、“一體兩翼”的辦學定位。
2007年9月，學院順利通過教育部高職高專人才培養水平評估，標誌著中職教育模式向高職教育模式的成功轉變。
2008年8月，占地1538畝、建築面積22萬平方米的新校區暨寧夏職業教育實訓基地正式開工建設。
2017年8月，學院入選為教育部第二批現代學徒制試點單位。
寧夏工商職業技術學院
寧夏工商職業技術學院辦學條件
院系專業
據2018年8月學校官網顯示，學院設職能處室13個、教輔教學機構21個，設定有11個大類37個高職專業。
師資力量
截至2017年12月，學院有教職工621人，其中專任教師304人，教授32人，副高以上職稱教師128人，“雙師素質”教師278人，博士研究生2人，碩士及以上學位教師230人，兼職教師138人；聘任區內大中型企業客座教授16名，專業帶頭人32名，骨幹教師75名，自治區及以上優秀教師2人、教學名師21人，自治區“五一勞動獎章”獲得者3人、“塞上技能大師”1人、技術能手1人，自治區級教學團隊12個，自治區級大師工作室1個，並湧現出一批“享受國務院特殊津貼”、“入選自治區313人才工程”、“中國烹飪大師”、“全國餐飲服務大師”等優秀教師。
自治區級教學名師：張天祿、施衛保、徐玉海、康秀榮、史成澤、范麗萍、賈國棟、陶淑珍、胡亞榮、焦改麗、張清林、孫修南、葉燕
| 項目名稱 | 主持人 | 立項時間 |
|---|---|---|
烹飪教學團隊 | 宋國慶 | 2011 |
套用化工技術教學團隊 | 馬輝 | 2012 |
物流管理專業教學團隊 | 康秀榮 | |
汽車運用與維修專業教學團隊 | 徐玉海 | 2014 |
多媒體技術教學團隊 | 胡亞榮 | |
機電一體化技術 | 施衛保 | 2015 |
會計專業 | 史成澤 | |
旅遊管理專業（群） | 葉燕 | |
工商企業管理 | 毛學偉 | 2016 |
電氣自動化 | 秦萍 | |
高校思想政治理論課優秀教學團隊 | 趙志梅 | |
計算機網路技術 | 赫宜 | 2017 |
數控技術 | 王立華 | |
參考資料來源： | ||
教學建設
截至2014年，學院有骨幹重點建設專業4個，建有1個學生創業園、7個校中廠、116個校內實訓室，校企合作建立了15個教師流動中心、162個校外實習就業基地；72門院級精品課程、15門自治區級精品課程。
中央財政支持重點建設專業：清真烹飪工藝與營養、物流管理、套用化工技術、汽車運用與維修
自治區骨幹重點建設專業：清真烹飪工藝與營養、物流管理、機電一體化技術、套用化工技術
自治區骨幹師範專業：烹飪工藝與營養、酒店管理、市場行銷
自治區重點建設特色專業：電氣自動化
自治區特色專業：工業分析技術
實訓中心：清真烹飪工藝實訓中心、酒店管理實訓中心、物流管理實訓中心、能源化工實訓中心、分析檢驗實訓中心、電工電子實訓中心、數控加工實訓中心、機械加工實訓中心、汽車服務實訓中心、會計實訓中心、信息技術實訓中心
國家級培訓基地：清真烹飪培訓基地
| 課程名稱 | 負責人 | 課程名稱 | 負責人 |
|---|---|---|---|
馬玉華 | 李紅娟 | ||
康秀榮 | 董麗華 | ||
食品雕刻 | 宋國慶 | 李佩珍 | |
典型電氣控制設備的安裝 | 張源淳 | 張天祿 | |
曾建寧 | 魯琳雯 | ||
烹飪工藝學/清真熱菜製作 | 朱建華 | 冷菜工藝 | 王紅艷 |
於瀟瀟 | 胡亞榮 | ||
資料來源： | |||
對外交流
學院以“訂單培養”為突破口，不斷擴大校企合作和聯合辦學數量與範圍，先後與南京漢恩遊戲動畫製作有限公司、上海大數集團、中電投寧夏鋁業公司、寶塔石化集團、寧夏伊品集團、柏悅大酒店等區內外知名企業協定“訂單培養”，使學生未進校門，就先有了就業去向；同上海清真洪長興餐飲食品有限公司等企業合作承擔2008年北京奧運會、2010年上海世博會、2010年廣州亞運會清真餐飲服務接待工作；與新加坡國際教育集團、德國德勒斯登工業大學、瑞士格里昂酒店管理學院、山東濰坊商校、瀋陽化工學院、浙江嘉興學院等合作辦學，並專門以中國烹飪大師張天祿的名號開設了特色麵點班。
學術研究
科研成果
據學校官網2015年1月信息顯示，3年評審立項自治區級教科研課題41項，院級教科研課題116項,橫向課題21項；教師在各種刊物上公開發表論文409篇，其中核心期刊上公開發表論文64篇；獲中國實用新型專利項目2項；教師或自治區級科學研究成果獎2項，教育廳科學研究成果獎1項。
自治區級科學研究成果獎：寧夏青年作家群小說創作中的死亡書寫研究（張靜）、對演講與口才實踐性教學的研究與探討（周久雲）
教育廳科學研究成果獎：套用電子技術專業人才培養模式研究（邱明玉）
| 年度 | 部門 | 姓名 | 專利名稱 | 專利類型 |
|---|---|---|---|---|
2012 | 機械工程系 | 趙潤良 | 葡萄藤條埋土刮平機 | 實用新型專利 |
2012 | 機械工程系 | 趙潤良 | 馬鈴薯播種機 | 實用新型專利 |
資料來源： | ||||
學術資源
據學校官網2015年3月信息顯示，學院圖書館館藏紙質圖書近42萬冊，以及各類電子圖書11681GB。學院不斷改善信息網路基礎設施，加強數位化教學資源建設，校園內實現了有線無線網路全覆蓋。
文化傳統
校訓
厚德：厚德載物。“厚德載物”一語出自《易經》，原文是：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。這兩句話前後呼應闡述了才能與德行之間的對應關係：前一句“天行健”（蒼天高高在上，以強有力不可抗拒的運行法則影響世界），“君子以自強不息”（有才能的人應該不斷追求、進取、強壯自己），闡述強者應當通過自身不斷的努力具備超凡的濟世才能。
勤學：勤學苦練。也就是要求學生勤奮學習,刻苦鑽研,持之以恆;不懈怠懶惰,不投機取巧。已進入知識經濟時代、終身學習社會，只有不斷學習，及時掌握新的科學知識，才能保證自己不落後於時代，不落伍於社會。
敬業：愛崗敬業。南宋哲學家、教育家朱熹說：“敬業 者，專心致志以事其業也。”意思是說，對待自己所從事的職業要盡心盡力，專 心致志。人們不管從事何種職業，都需要專心致志，盡職盡責，勤奮認真，這種 態度就是敬業。 何謂敬業？從詞意上解釋，敬業就是敬重自己的工作，將工作當成自己的事，其具體表現為忠於職守、盡職盡責、認真負責、一絲不苟、善始善終等職業道德。其中揉合了一種使命感和道德感。這種道德感在當今社會得以發揚光大，使敬業精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業的重要條件。
強能：強化技能。高職院校主要面向生產、經營、服務等一線培養套用型、技能型人才，因此，必須牢固確立以能力為本位的培養目標，在對學生進行知識和素質教育的同時，注重對其能力和技能的培養，特別要強化學生自身的技能訓練，使他們在畢業時能掌握就業崗位所必需的技能。
校徽
寧夏工商職業技術學院校徽整體形象設計主要是由一枚方孔古幣演化而來，它清晰體現了學院鮮明的辦學特色和濃厚的人文底蘊。
校徽中環繞的四個弧形意在表達學院培養生產、建設、管理、服務一線具有良好職業道德和創新精神的技能型專門人才的辦學定位，而其形成的四個通道則蘊涵了學院廣開辦學渠道，廣納人才、以高職教育為主多層次辦學的辦學特點,又寓意了學院注重與行業、企業共同培養技能型專業人才的辦學宗旨，以及致力於向社會各行業尤其是現代服務業輸送各類技能型人才的辦學目標。
校徽核心是由一枚商周時期鏟形貨幣向一個“人”字象形演化的藝術概括，鏟形貨幣象徵著先進的工業冶煉和發達的商業貿易，蘊含了“工商”之意，“人”字象形傳達出學院以人為本的辦學理念。“人”字鏟形貨幣既體現了中國文化的凝練和現代設計元素的巧妙結合，又寓意了學院鮮明的辦學特色。
整個校徽結構嚴謹，韻味濃厚，渾然圍繞核心，在表達學院全體教職員工及學生攜手同進，共創佳績的同時，也蘊涵了學院自強不息、厚德載物、團結拼搏的精神風貌。校徽圓中有方，體現了學院團結活潑的辦學精神中融著嚴謹的規章制度，嚴肅而又不失生動。
在顏色上紅色代表學院在黨委的領導下與時俱進的辦學熱誠，藍色則代表了學院走在職業教育前沿引領科學辦學的理念，色調沉穩含蓄。校徽整體設計簡潔穩重，個性突出，易於識別。
現任領導
| 職務 | 姓名 |
|---|---|
院黨委書記： | 徐彥平 |
黨委副書記： | 雷曉斌 |
黨委副書記、院長： | 劉煒 |
副院長： | 田間、趙春光、榮標、李建軍 |
紀委書記： | 原秦英 |
資料來源： | |
