實踐教學論文集

基本介紹

內容簡介

《實踐教學論文集》對於開設類似專業或相關學科的高校以及教育工作者具有較高的參考、借鑑價值。

作者簡介

陳劍峰，男，1963年7月出生，甘肅寧縣人。法學博士，教授，博士生導師，中國致公黨黨員。現為上海政法學院教務處處長兼高職學院院長，上海國際關係協會成員，上海美國學會成員，上海市第十三屆人大代表。著作及主編教材有《意識形態的形象展示：紀實影片與執政黨文化策略》（專著/第二作者）、《東亞、西歐秩序的文化分析》（專著）、《當代西方國際關係理論》（著作/參與完成）、《當代世界經濟與政治》（雙語教材）、《外貿英語函電》、《英語協作教材》等。

圖書目錄

第一部分：實踐教學論文類
創新體制機制，深化實踐教學改革
上海政法學院套用型人才培養模式改革研究與實踐總結
關於探索就業基地與實習基地有機銜接、轉化融合途徑的思考
創新實踐育人模式、提高人才培養質量
融入學院實踐教學體系，為培養套用型人才貢獻共青團的青春與力量
信息反饋與自我反思在實踐教學中的運用——以人際關係心理學實踐教學為例
實踐教學模式改革的實踐探索
國際事務與公共管理系學生實訓、實踐情況總結
樹立正確理念，加強教學實踐環節
實踐性法律教學與法學套用型人才培養
圍繞課程建設，發揮教師主動性，推動實踐教學
關於法學套用型人才培養模式的探索
基於市場行銷實務的視角——對工商管理專業學生創新能力的研究
建構基於學生認知邏輯的思想政治理論課多維實踐教學體系
普通本科院校創新人才培養模式研究
法學實踐性教學路徑的構建
高等教育中套用型人才內涵的理論與實證分析
社會工作實踐教學模式的本土化探討——生態系統概念的引入
提高實踐教學整體水平培養優秀的套用型人才
第二部分：大學生創新創業項目類
上海政法學院大學生創新活動項目驗收報告——教育差別與收入差距研究
上海政法學院大學生創新活動項目結項報告（一）
上海政法學院大學生創新活動項目結項報告（二）
參考文獻

序言

進入21世紀，知識創新及其創造性套用已經成為人類社會進步的不竭動力，成為國家和民族生存發展和增強競爭力的基礎。而知識創新的主體是具有創新精神和創新能力的人才，特別是為經濟社會發展服務的創新人才。作為培養創新人才重要基地的高等院校應當充分認識到加強實踐教學對學生創新能力的培養具有重要意義。參與國際競爭、加入全球化的洪流已經成為普通中國人都認可的共識。然而，在初步參與了國際交往和實際競爭之後，人們發現我國高校以往建立起來的人才培養模式和人才標準在許多方面還難以做到“與國際接軌”，專業人才的培養目標和培養模式上差距很大，而這種差距主要體現在人才的綜合素質和創新能力方面。因此，為滿足面向21世紀、面對參與國際經濟的需要，高校各專業必須加強實踐教學，以提高學生的綜合素質與創新能力。新建本科院校作為中國高等教育體系重要的組成部分，以培養滿足業界和勞動力市場階段性實際需要的高素質專門人才為目標，是高等教育大眾化階段本科階段的重要方面軍。作為未來本科教育的發展主體之一，其人才培養影響著中國經濟社會發展。
創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我國政府提出要建設創新型國家。建設創新型國家，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。面對建設創新型國家的目標，高等院校在教育方面必須全面推進素質教育，這就意味著高校在培養人才方式上面臨徹底改變，大學生實踐創新能力培養要有緊迫感。因而加強專業實踐教學是現代經濟社會發展對人才培養提出的客觀要求，是面向21世紀、面向國際發展的需要，是專業人才培養目標的需要。
專業教育是套用型高校的培養特徵。作為新建套用型本科院校，其發展基礎、服務面向、生源特點和培養目標決定了其人才培養的職業化傾向。這就要求高校對專業培養的學生不僅要具備較紮實的理論基礎，而且要具備相應的專業技能和素養，具有創新精神、實踐能力和創新能力。加強實踐教學是實現這一目標的重要途徑。
套用型高校強化實踐教學不能僅停留在理論研究上，更需要實踐和創新。作為與政法系統具有緊密聯繫的高等院校，上海政法學院充分發揮行業辦學過程中所積累的學科平台和人才優勢，與實務部門緊密合作，拓展學院實踐教學，提升套用能力，經過幾年的探索和實踐，在實踐教學管理體制機制創新和實踐教學模式探索等方面已初步形成自己的特色。
此冊實踐教學論文集收集了近年來上海政法學院在實踐教學工作理論研究與實踐探索方面的初步成果，相信在不久的將來，上海政法學院的實踐教學工作會更上一個台階，也將為培養出更高質量的套用型人才發揮出更大的貢獻。
是為序。

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