實用批評

論著。英國理查茲作(1929年)。根據作者在劍橋大學教授詩歌時所做的實驗寫成。他曾遴選一些不常見的詩作,並將作者姓名隱去,讓學生閱讀後寫出評論,結果發現名詩人多遭批評,備受稱讚的卻是些平庸詩人。通過對學生詩歌誤讀的實驗性分析,作者認為文學批評的任務首先是培養讀者的閱讀能力,主張對作品作具體細緻的分析,反對印象式批評。此書對英美新批評有很大影響。