基本介紹
- 中文名：密曉群
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 職業：教師
個人簡介,工作經歷,供職機構,
個人簡介
從1987年至今，她一直堅持在品德課堂教學的前沿，始終如一日熱愛著品德學科的教學，以高漲的熱情，在課程改革的大潮中，努力實踐。她是一個“科研興校、科研興教”的倡導者和實踐者，她的管理充分體現素質教育理念，全面關心學生成長，在教會學生學習的同時，更注重教會學生做人，學校實施了“四不讓”建設工程，——“不讓一個學生掉隊，不讓一個學科掉隊，不讓一個班級掉隊，不讓一個教師掉隊”，讓每一個孩子，每一位老師都受益非淺。十多年來，她堅持深入課堂，致力於如何提高課堂教學實效的研究，自1998年參與省級《一體化德育》課題子課題《構建閱讀——實踐模式，促進學生道德內化》的課堂教學研究後，她又主持學校了《培養師生健康心理，促進學生道德內化》《創設國小英語口語實踐環境提高兒童第二語言習得》《合作學習策略的研究》《打造快樂校園管理策略研究》等課題的研究。充分發揮學科帶頭人作用，大膽探索適合兒童學習的教學模式，從“過程性檔案袋評價”到“星級評價”，她深入鑽研教材，遵循學生髮展規律，摸索品德教學規律，在評價中探索了自己的方法，帶著對每一個孩子的關愛，把希望留給孩子，把品嘗成功的快樂留給學生……其研究成果“建立學生成長檔案袋，開展過程性評價”一文，榮獲杭州市教學綜合論文一等獎，也得到同行們的一致好評。擔任新課程《品德與生活》《品德與社會》的教學，她更是找到了實現自身價值的舞台，“孩子在活動中成長，老師在活動中收穫，學校在活動中發展”她一直認為，活動是發展的良好契機，有主題的、精心打造的活動可以培養人，更可以鍛鍊人。她持之以恆地把品德課堂教學與學校各項活動有機整合，積極深化“過程性評價”的有效策略，逐步形成她獨特的“活動評價一體化”的教學風格，……課堂“活”了，評價也“活”了，品德課堂成為孩子們嚮往和成長的舞台，她收穫著“樂學課堂”迸發的智慧果實……
工作經歷
杭州市九蓮國小（西湖區教師進修學校附屬國小）黨支部書記、校長。
供職機構
學校自開辦以來，以區教師進修學校為依託，加強教師隊伍的培養與建設，培養了市、區優秀園丁、先進教師等近百人次。本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的教育思想，以“愛心打造快樂校園”策略研究為抓手，全面實施“不讓一個學生掉隊，不讓一個班級掉隊，不讓一個學科掉隊”的建設工程，內練素質，外塑形象，努力培養全面發展的社會主義接班人，打造九蓮品牌。近年來，學校積極創建“綠色學校”、“文明學校”，校園文化生活豐富多彩，寓教育於豐收節、藝術節、體育節、讀書節、科技節等教育教學活動中，“文明、勤奮、活潑、健美”的校風，“敬業、創新、嚴謹、精深”的教風，“好學、上進、求異、多思”的學風已經形成，在“百萬家長評學校”活動中，學校被授予西湖區“民眾最滿意單位”，被評為“辦學水平優秀級學校”。
