《家長學校系列教材:幼兒家長卷》是2013年5月北京師範大學出版集團、安徽大學出版社出版的圖書,作者是郝運福。
基本介紹
- 中文名:家長學校系列教材:幼兒家長卷
- 作者:郝運福
- ISBN:9787566404145
- 頁數:144頁
- 出版社:北京師範大學出版集團、安徽大學出版社
- 出版時間:2013年5月
- 開本:32開
《家長學校系列教材:幼兒家長卷》是2013年5月北京師範大學出版集團、安徽大學出版社出版的圖書,作者是郝運福。
《家長學校系列教材:幼兒家長卷》是2013年5月北京師範大學出版集團、安徽大學出版社出版的圖書,作者是郝運福。內容簡介《家長學校系列教材:幼兒家長卷》系統介紹了從幼兒到高中階段家長在教育子女過程中所需要掌握的科學的家庭教...
《家長學校教材:幼兒家長手冊》是2012年西藏人民出版社出版的書籍,作者是楊春茂。內容簡介 《家長學校教材》以簡潔、明快、準確、生動的語言向您傳播最新的科學觀念,介紹教育孩子的有關知識、育兒技巧、家教藝術及帶領家長走出育兒誤區,具有知識性、指導性、操作性、實用性和實例豐富、貼近生活等特點。同時,書中還配...
《幼兒園家長學校教材》是2008年出版的圖書,作者是李春祥。本書主要對幼兒身心發展的相關知識進行了詳細介紹。章節目錄 第一章 伴隨孩子一起成長 第一節 伴隨孩子一起成長 第二節 你是什麼類型的家長 第三節 中國家長向西方家長學習什麼 第二章 幼兒身心發展的因素 第一節 先天遺傳還是後天培養 第二節 孩子...
《家長學校系列教材(幼兒園中班)》是2009年6月出版的書籍。作者是牧新義 。內容介紹 《家長學校系列教材:親職教育(幼稚園中班)》針對目前親職教育理論性強而操作性較差的現狀,把親職教育理論變成家長可操作性的工具,使親職教育的理論變得鮮活起來。教材根據孩子心理發展的特點,把年齡的階段性和連續性統一起來,並...
《家長學校系列教材·小學生家長卷》是安徽大學出版社於2020年出版的書籍。內容簡介 小學生家長卷針對國小低、中、高三個學段孩子的身心發展特點,對推動孩子思維發展、引導孩子勇敢表達、鼓勵孩子建立友誼、激發孩子學習動機、培養孩子良好的學習生活習慣、做好小初銜接等家長普遍關注的現實問題給予解惑,並運用先進的教育...
《家長學校教材:小學生家長手冊2》以簡潔、明快、準確、生動的語言向您傳播最新的科學觀念,介紹教育孩子的有關知識、育兒技巧、家教藝術及帶領家長走出育兒誤區,具有知識性、指導性、操作性、實用性和實例豐富、貼近生活等特點。同時,書中還配有形象、生動、幽默的漫畫,圖文並茂,使家長朋友更容易理解書中內容。內...
《第一任老師(幼兒版幼稚園家長學校教材)》是2006年湖南人民出版社出版的圖書,作者是周叢笑。內容提要 本書以全面提升家長教育智慧和培養孩子綜合素質為目標,從“孩子的智力開發”“孩子的興趣培養”“孩子的品德教育”等方面著手,既有較為詳盡的理論指導,又有切實可行的具體方法,是家長的育兒手冊,同時也是幼兒...
《幼兒家庭科學教養必讀:幼兒園主題式家長學校課程》是2020年9月1日江蘇鳳凰少年兒童出版社出版的圖書,作者是殷飛。內容簡介 本冊書關注小班新生入園適應的成長任務,提升家長家園合作的能力。兒童發展主題(明線)——入園適應。孩子入園的第一個挑戰是適應新的環境、新的生活方式和新的人際關係。孩子通過走出家門,...
德國著名教育家,幼兒園運動的創始人福祿培爾曾說過:“國家的命運,與其說是操在掌權者手中,倒不如說是握在母親的手中。”可見,家長(主要是父母)以及由家長所進行的親職教育在社會發展中具有的不可估量的作用。《親職教育手冊》是家長學校的教材,為家長提供科學系統的學習和操作方案。內容介紹 親職教育的質量...
《家有兒女:做一名合格的幼兒家長》可作為幼兒家長讀本和幼兒家長學校教材。設有“家有兒女”、“育兒有道”、“教子有方”、“他山之石”(“教子加油站”、“明燈導航”)、“互動平台”、“家教建議”、“教育智慧”等欄目。“家有兒女”描述了當下孩子表現出來的一些普遍現象和問題、優秀的名人育兒案例、父母...
《家長學校教材:中學生家長手冊》是2005年1月華語教學出版社出版的圖書,作者是《家長手冊》編寫組。內容簡介 本套叢書將為您提供親職教育最新的觀念和方法,為您解除家教之憂。《家長手冊》包括《(幼兒)家長手冊》、《(國小) 家長手冊》、《(中學生)家長手冊》三分冊,由中國中國小幼兒教師獎勵基金會組織各...
二、家長學校操作手冊《陪伴成長》系列叢書 由河北省家長學校研究中心主任孫艷芳,帶領 60 余位中國小幼兒園一線教師和10多位高校專家,歷時400多天編寫而成。她是惠及600萬家庭的《親職教育手冊》的二次開發,將親職教育以細節與可操作性的方式落地展現。涵蓋幼稚園、國小共9個年級。每年級8個成長主題,每個主題單獨...
學校卷按照“理念與認識—原則與組織—策略與方法”的邏輯結構進行編寫,通過情境案例導入和科學分析,提供了一系列可供操作的指導方法與策略。包括學校開展親職教育指導工作的理念與認識、學校開展親職教育指導工作概論、幼兒園開展親職教育指導策略與方法、國小開展親職教育指導策略與方法、國中開展親職教育指導策略與方法、...