《家長學校教材：中學生家長手冊》是2005年1月華語教學出版社出版的圖書，作者是《家長手冊》編寫組。
基本介紹
- 書名：家長學校教材：中學生家長手冊
- 作者：《家長手冊》編寫組
- ISBN：9787800527241
- 頁數：175頁
- 出版社：華語教學出版社
- 出版時間：2005年1月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本套叢書將為您提供親職教育最新的觀念和方法，為您解除家教之憂。
《家長手冊》包括《（幼兒）家長手冊》、《（國小） 家長手冊》、《（中學生）家長手冊》三分冊，由中國中國小幼兒教師獎勵基金會組織各省市教委、北京師範大學等教育專家，學者以及外國教育專家認真研討，共同撰寫。本套叢書簡潔、明快、準確、生動的語言向您傳播最新科學觀念，介紹教育孩子的有關知識、育兒技巧、家教藝術及帶領家長走出育兒誤區，並給以科學指導和建議，具有知識性、指導性、操作性、實用性和實例豐富、貼近生活等特點。該叢書還配有形象、生動、幽默的漫畫，圖文並茂，使家長朋友深刻理解書中內容，並在閱讀中獲得好的心情。
《（中學生）家長手冊》內容豐富，涉及了中學生青春期指導、社會交往、禮儀教育、學習指導、情商開發、安全保護、建設美好家園等，適合12-18歲中學生的家長使用。
本書觀點鮮明，事例典型，分析深刻，討論客觀，是您成為合格家長的理想助手。
圖書目錄
序
寫給家長的話
第一章 親職教育的革命
您是合格的家長嗎？
父母家教過失現象透視
現象之———缺乏民主意識與個性
現象之二——自私、狹隘
現象之三——重智育，輕情感培養
現象之四——盲目教育，缺乏理性
現象之五——喪失自我
給家長的建議
父母的角色
父母的觀念
父母的責任
父母的慘養
第二章 家庭——孩子寧靜的港灣
讓我們伴孩子一起成長
沉默未必是金
獎懲的藝術
做孩子的“心理醫生”
創造溫馨的家庭生活
閒暇時光
近水樓台先得月
用微笑面對生活
第三章 使孩子學會學習與思考
“預則立，不預則廢”
選擇一所合適的學校
85分與90分差距有多大？
讓孩子學會學習
讓孩子的學習充滿激情
正確處理好學習與生活、社會工作的關係
助孩子一臂之力
第四章 使孩子學會自信與堅強
解開“情商”之謎
何謂“情商”？
牢記高情商的要點
孩子高情商的培養
挫折、失敗——人生重要的一課
自信心——孩子成功的法寶
還孩子以尊嚴
擴展孩子的心理空間
責任心——孩子能力發展的催化劑
第五章 使孩子學會生活與交往
日常行為的指導
行為偏差的預兆
不良行為的矯正
學會交往
禮儀教育
增強孩子的社交技能
自古英雄出少年
第六章 使孩子學會保護自我
孩子具體的養育
幫孩子度過崢嶸的青春期
關注孩子的性教育
提高孩子的心理素質
孩子身體的保健
“不柏一萬，就怕萬一”——維護孩子的生活安全
不容忽視的意外傷害
日常安全保護
人身安全保護
第七章 給您一把金鑰匙——實用方法
給孩子一點苦頭，讓他自己去品嘗——結果教育法
自然結果法
邏輯結果法
給孩子一些暗示，讓他自己往前走——暗示教育法
言語暗示
眼神暗示
表情暗示
心理暗示
人物暗示
活動暗示
給孩子一個協定，讓他自己去履行——親子契約法
確定問題
男孩子協商問題解決的方案
寫下協商後達成的協定
簽名、張貼並遵命契約中規定的職責
給孩子一段時間，讓他自己去反省——隔離教育法
實施隔離教育法的好處
孩子應受隔離的不良行為
使用隔離教育法的基本程式
父母應注意的地方
給孩子一個台階，讓他自己去把握——衝突化解法
孩子不良行為邏輯的糾正法
堅持原則法
別開生面法
給孩子一些權力，讓他自己去選擇——權力交還法
孩子的基本權力
與孩子保持適當的距離
給孩子一種方法，讓他自己去放鬆——認知治療法
解鈴仍需系鈴人
認知治療法的實施步驟
給孩子一個微笑，讓他自信去生活——微笑教育法
微笑對於孩子有三大好處
家長朋友如何實施微笑教啻法？
附錄家長教育行為規範
