家校協同，打造365孩子成長樂園

內容簡介

《家校協同：打造365孩子成長樂園》以“365”篇章結構進行論述，分別是：新媒體時代的家校關係、學校發展的重要資源、共築學生成長樂園三大主題模組；薈萃了六個子平台的豐富案例：三微圈匯聚真情、客堂間溫馨關懷、直通車積澱智慧、資源站全力補給、樂育坊建設家風、助力團個性服務；以及真實記錄了家校樂園中五方人員（學生、家長、教師、專家、社區）的探索與思考。

正如書名所展示的，我們期待學校教育不再是“孤島”，而是在創建現代學生髮展的“生命共同體”：一個以學校為基地和橋樑，上端連線家庭，下端溝通社會的教育生命共同體！

圖書目錄

序一構建學生髮展的生命共同體

序二家校協同，同心同行

第一章喧譁之下的執著追求：家校樂園

一、面對教育轉型，家校間如何重新調整關係？

（一）家長需求多，學校問題新

（二）聚焦家校協同教育

二、重新出發，建立和諧的家校關係

（一）家校樂園，我們的選擇

（二）新機制，新策略

第二章新媒體時代的家校關係：心靈對話

一、三微互動匯力量，威力無窮聚真情

（一）微電腦，傳統家訪不傳統

（二）微信息，傳播教育正能量

（三）微平台，匯聚信息促溝通

二、賓至如歸客堂間，溫馨關懷小驛站

第三章學校發展的重要資源：家長智慧

一、樂園直通車：快樂始發，積澱智慧

（一）家長學校樂參與，學習中擷珠成串

（二）開放活動多融入，認同中護苗助長

（三）協同聯盟共擔責，成長中保駕護航

二、課程資源站：全力補給，助燃智慧

（一）專業指導，提升智慧“純度”

（二）全程陪伴，感悟智慧“溫度”

（三）走進課堂，拓展智慧“廣度”

（四）參與評價，加大智慧“力度”

（五）融合創新，匯聚智慧新“高度”

第四章共築學生的成長樂園：攜手助力

一、家庭樂育坊，育溫馨家庭

（一）倡議先行，輸出正向價值

（二）多維指導，巧解家教困惑

（三）分享交流，薈萃優良家風

二、個性助力團，綻耀眼光芒

（一）多方滋養，個體發展

（二）組團服務，個性導學

（三）案例跟蹤，個別教育

第五章家校樂園的打造：且行且思

一、且行且思——回顧

（一）教師們再認識

（二）家長們微改變

（三）學生們在成長

二、且行且思——展望

（一）家校協同，有沒有各擔其責的“界限”？

（二）家校協同，如何提升育人格局？

（三）家校協同，我們要的是怎樣的未來？

跋傳承發展創新求索

後記

作者簡介

王燕萍，北京東路國小校長，中學教師。“上海市園丁獎”獲得者，上海市“張人利德育課程的開發與研究骨幹校長實訓基地”首批結業成員。2009年主持學校參與了“上海市提升中國小（幼稚園）課程領導力行動研究”項目。2013年，以市級課題“學校轉型背景下家校協同教育的實踐研究”，對現代教育發展大趨勢作出積極回應。

家校協同，打造365孩子成長樂園

基本介紹

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