宣化區回民國小

宣化區回民國小位於鐘樓北馬營橋東街3號，是區內唯一一所民族學校。始建於解放前，宣化解放後，當時的政府為了發展教育事業，接管了這所學校命名為宣化回民國小，並將複式制的初級國小改為完小。文革期間，回民國小同相國廟國小合併為長征國小。82年，黨為了落實民族政策，把原鐘樓北國小該名為宣化區回民國小。

2019年9月27日，在全國民族團結進步表彰大會上，宣化區回民國小被表彰為全國民族團結進步模範集體。

基本介紹

• 中文名：宣化區回民國小
• 類別：公立國小
• 學校類型：民族學校
• 位置：鐘樓北馬營橋東街3號

學校概況

學校有實驗室、儀器室、微機室、圖書室、少先隊和科技活動室、音樂教室、衛生室、語音室、多媒體教室、美術教室。

多年來，學校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，提出了“以教育科研為先導，以課堂教學為途徑，以心理健康教育為龍頭，發展民族教育事業”的口號。謹遵“團結、敬業、高效、創新”的教風，培養“勤學、善思、探索、實踐”的學風，構建“文明、和諧、規範、進取”的校風。以有益的教育教學活動為平台，促進學生全面發展。

學校工作成績顯著，先後獲市、區“文明單位”、市“愛心工程實施示範學校”、市“行風建設先進集體”、“民眾最滿意學校”、區“教改先進學校”、區“規範校”等多項殊榮。

校園圖片

發展規劃

辦學總體目標

以十六大精神和"三個代表"重要思想為指針，認真貫徹落實《基礎教育改革與發展綱要》，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立科研興教、科研興校的思想，深化教學改革，全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以創辦整體布局“合理化”，辦學條件“標準化”，教育管理“科學化”，辦學特色“多樣化”的在全市具有一定示範性的學校而努力。

學校硬體介紹

1、通過多種渠道，力爭在三五年內建成一棟功能齊備，條件優越的教學樓，並建造一個200m標準跑道。

2、各類專用教室，電教、儀器、圖書等真正按省一類標準配備齊全，為教學服務。

3、建成一個配置較為齊備的多功能電化教室。

4、建成校園網和電腦備課室。

學校軟體建設

1、明確辦學方向

學校認真貫徹黨的教育方針，提出“以教育科研為先導，以課堂教學為途徑，以心理健康教育為龍頭，發展民族教育事業”的口號。謹遵“團結、敬業、高效、創新”的教風，培養“勤學、善思、探究、合作”的學風，構建“文明、和諧、規範、進取”的校風。以有益的教育教學活動為平台，促進學生全面發展。

2、加強校園環境建設，使校園更加優美整潔，讓學校的每一面牆，每一樣物都成為教育因素。

3、進一步建立健全各種規章制度，明確責任，建立評估激勵機制，使管理更加人性化、科學化。

4、通過校風、教風、學風、班風的建設使學校的精神文化更加豐富、高尚。

5、以科研為先導，發揮心理實驗校的優勢，落實新課程標準，提高教育教學質量，使學生全面發展

隊伍建設

1、加強領導班子建設，牢固樹立崗位責任意識，計畫管理意識，教育科研意識，開拓創新意識，質量品牌意識的領導集體。

2、以師德為核心，培養現代教師健全的人格，做到愛生、守紀、奉獻、育人。

3、加大校本培訓力度，加強對青年教師和骨幹教師的培養，力爭在幾年中培養3——5名市級、省級教學能手，並建成一支德高業精的專業化教師隊伍。

師資介紹

學校現有教學班 12 個，幼兒班 2 個，在校學生 640 人，學校適齡兒童人學率、鞏固率、完成率均為100% ，體育達標率為98% ；學校現有專任教師 34 個，本科以上學歷 13 人，專科以上學歷 15 人，中專學歷 6 人，教師學歷合格率為 100% ，其中國小高教教師 17 人，一級教師 14 人，二級教師 3 人；校長接受崗位培訓率為100%

未來工作及發展方向

一、指導思想：

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，根據《宣化區教育局2009年工作要點》要求，堅持以人為本的理念，結合我校實際，創新觀念，拓寬思路，進一步加強教育管理，提高教育質量，走“文化立校、質量強校、科研興校、和諧治校”之路，努力構建學校、教師、學生三者和諧發展的魅力校園。

二、工作重點

1、實抓德育工作，培養學生能力素養

2、細抓學校管理，營造和諧校園環境

3、精抓教學科研，穩步提升教學質量

4、力抓隊伍建設，促進教師專業成長

三、具體措施

（一）實抓德育工作，培養學生能力素養

1、加強學生的思想道德教育

（1）樹立文化立校意識，進一步調整教育活動方案，並切實做好與法制教育、與安全教育、與心理健康教育、與學科教學、與校園文化建設、與學校特色建設等相結合的文章，注重教育活動的可行性、可操作性和實效性，力求教育活動貼近學校、貼近學生、貼近生活。通過形式多樣、內容豐富的教育活動，使學生明辨榮辱、崇尚廉潔、文明禮貌、誠實守信。

（2）深入開展讀書教育活動。各中隊要認真指導學生閱讀愛國主義教育用書及歷代勵志故事等書籍，並結合實際開展知識競賽、演講比賽、作文比賽、讀書心得交流等活動。

（3）紮實開展常規工作，促進少先隊活動全面活躍，推進少先隊文化建設與發展。緊緊抓住慶祝國慶60周年和少先隊建隊60周年等重要契機，廣泛開展豐富多彩的慶祝和紀念活動，大力開展紅色經典歌曲傳唱、中華經典詩歌誦讀活動；二要繼續深入開展“民族精神代代傳”主題活動，利用雷鋒紀念日、清明節等節日，以繁榮校園文化為主旨，組織學生開展活動；三以母親節“為契機，以“孝敬教育”為突破口，紮實開展感恩教育、孝敬教育道德實踐活動；四要進一步規範少先隊室、紅領巾廣播站、小記者站等陣地建設，提高學生的參與度，使其成為我校校園文化建設的新亮點。

2、加強學生行為習慣的養成教育。把開學的第一月作為《守則》《規範》宣傳教育月，各班要充分利用晨間活動、班隊活動，繼續深入貫徹《守則》和《規範》，重點要落實在行動上，如學生平時的禮儀、文明行為習慣等。學校對學生的行為習慣養成教育要持之以恆、常抓不懈，要有檢查督促制度，採用自律與他律相結合的方式，促進學生在行為規範方面意識的內化，提高學生自我控制能力。

3、加強學生的心理健康教育。重視“問題”學生幫教工作，對“問題”學生應正面引導，同時採取相應的幫教措施，建立起“問題”學生幫教檔案。對心理有障礙的學生要及時做好心理疏導工作，培養學生健康的心理。

（二）細抓學校管理，營造和諧校園環境

1、繼續加強校園文化建設，提高學校辦學品位。要整合校園優秀文化，通過探討、實踐、交流、總結，力爭形成富有個性化和人文性的文化校園。

2、加強教育信息管理，提高教學工作質量。要對校園網再次進行改造，要修改信息工作的獎懲制度，使之符合教育辦的新要求。要把校園網作為宣傳學校和提升教師專業成長的重要陣地，完善教學資源庫建設。全體教師要充分利用網路媒體優勢，優勢互補，資源共享，為提升教學質量，提高教學效率服務。

3、加強學校安全管理，促進教育健康發展。要重視校舍安全、教育教學設施設備的安全檢查，確保全體師生的身體健康和生命安全。工作要做細做實，做到位，努力達到人人關注安全，關愛生命，建設平安、健康、溫馨、祥和的校園。

4、加強學校開支管理，創建節約型校園。全體教師要倡導節約，小處著手大處著想，努力在自己的一舉一動中節約好“一張紙、一度電、一滴水”，要通過制度建設、細化管理，儘可能地杜絕浪費，減少支出。

（三）精抓教學研究，穩步提升教學質量

1、堅持抓好教學管理，促使教學質量穩步提升。

(1)強化過程督查。各教研組要進一步組織學習課程標準，把握學科教學的要求、重點和難點，進一步明確備課的要求，重視教學重點、難點的突破以及分層次作業的設計。堅持和完善集體備課制度，備課組教師之間要深入切磋，努力放大集體備課的學術性和實用性，通過集體備課積聚群體的智慧，提升同軌班級的整體教學水平。在深入探究的基礎上達到“四個統一”，即：統一教學目標、教學要求、教學進度和作業訓練量。教學常規檢查必須常態化。教導處要把“六認真”的常規檢查與不定期抽查結合起來，發現問題及時通報、及時整改，確保教學質量的全面提高。

(2)堅持改進教學方法，著力實施有效教學。

全校教師要進一步牢固樹立向課堂教學要質量的意識，按教育規律辦事，嚴格執行課程教學計畫，把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。教師要認真落實教學工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教導處要加強課堂教學的管理，一要看課前準備是否充分，二要聽教學過程是否合理，三要查作業布置是否精當、批改訂正是否及時有效。繼續開展隨堂聽課，隨堂聽課要變檢查為探討，聽課後要個別交換意見，真正意義上起到指導作用。

2、堅持科研為先導，向教科研要質量。

①要發揮教研組作用。要以教研組為單位正常開展每周的教研活動、組內教師要人人參與、相互切磋、共同提高，形成良好的教研氛圍。

②教學研究要突出學科重點。《語文》學科在加強詩文積累夯實文化基礎的同時，低年級要注重字詞和說話寫話訓練，中年級抓好作文起步和閱讀能力培養，高年級強調獨立閱讀和表達（口頭書面並重）能力的錘鍊。《數學》學科要探索課堂教學的有效性，在課堂上充分考慮到學生原有的知識經驗，創設具有時效性、挑戰性和針對性的問題情景，緊緊抓住“數學思考”之根本，選擇恰當的活動形式，引導學生經歷“數學化”知識形成的過程，同時，尋求數學學困生積極有效的轉化對策。《英語》學科，要注重辭彙累積，使學生能為“有米之炊”；中年級要讓學生多聽、多說，高年級要讓學生聽懂、能說；同時，根據差生面較大的實際情況，做好轉差工作。信息技術學科要教給學生方法、鍛鍊操作以及蒐集信息處理信息的能力。綜合實踐活動課程要引領讓學生參與各項實踐活動，從實踐中發現問題、提出問題，生成研究的課題，尋找研究的方法。藝術類學科要培養學生欣賞能力、感悟能力、表現能力和創造能力。體育學科要將體育和健康緊密結合，落實“陽光體育活動”，並注意發現苗子，科學訓練，提高學校體育競技水平。

③紮實開展課堂教學研究活動。全校教師要積極參與到校級公開課、送教下鄉課、區級公開課、各級教學展評課等活動中來。開展聽課、評課活動，不斷改進教法、學法，提高課堂教學效益。積極組織“請進來”（邀請名家名師來校講學授課）、“走出去”（選派教師外出交流學習）活動，促進教師專業成長。

④深入開展“十一五”課題研究。一方面對批准立項的課題能抓緊啟動，務求實效。另一方面，繼續做好課題的申報工作，選擇富有時代感、貼近教育科學實際、有價值的重點、難點、熱點問題進行申報，加以研究。

3、本學期畢業班教師要發揚團結協作、攻堅克難的精神,共同研究探討畢業班的教育教學工作,有效使用教學資源,盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流,課外抓輔導”的做法,加大六年級的培優補差力度,因人而異,講求實效。

（四）力抓隊伍建設，促進教師專業成長

1、塑造管理形象,加強領導幹部思想作風建設。

努力實踐“知難而進、勇於創新的精神,艱苦奮鬥、務求實效的精神,淡泊名利、無私奉獻的精神”,加強現代教育思想、先進教改經驗的學習,成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習,努力提高駕馭分管工作的水平,做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。

2、通過學習、實踐、反思，搭建教師自我展示、相互學習、共同成長的平台，營造學習型組織，努力打造愛崗敬業、無私奉獻、爭創一流的團隊。

3、要繼續抓好新教師的培養與鍛鍊，注重新教師課堂教學的指導與反思，舉行業務培訓與座談會、匯報課等活動，促進新教師迅速成長。

4、骨幹教師要充分發揮示範、引領、培訓、指導的作用，做師本研究的積極實踐者和示範者，做校本研究的業務引領者和培訓指導者。

5、以強化教師培訓為核心，提高教師專業和業務素質。要以新課程、新教材的學習培訓為契機，加強新的教育理念、思想的學習，讓教師成為學會學習、熱愛學習和終身學習的楷模，促進教師從“經驗型”轉向“研究型”轉變。

四、其他工作

1、認真貫徹“健康第一的思想，不斷提高體育課的水平，多渠道宣傳健康知識，把上好體育課和兩操、課外體育活動結合起來，抓好體育達標工作，切實提高學生的體質和健康水平，開展經常性的學生體育活動，認真選拔運動員，強化訓練，參加區中小學生田徑運動會。

2、加強衛生教育。各校要認真貫徹《學校衛生工作條例》，進一步提高學生衛生意識，做好學生體檢，認真做好常見病防治和傳染病預防的宣傳教育，加強學校飲食衛生的安全管理。

3、認真開展藝術課的教學研究，不斷探索藝術教育新路子，努力培養學生的興趣愛好。要積極組織開展各類藝術競賽，展示學生的藝術新才華。

新學期，回小全體教師將揚長避短，嚴格自律，奮發進取，認真做事，努力工作，讓學校各項工作更規範、更突出、更精細，一定會實現我們的目標！走自己的特色新路，取得更優異的成績。