宜賓學院教師教育學院是由原宜賓學院心理與教育學系、學生技能培訓部於2009年6月合併建成的、充滿生機與活力的二級學院。
宜賓學院教育科學學院 教師教育學院的前身是成立於1984年的宜賓師專教育心理學教研組，升本後改為宜賓學院教育系，2007年更名為宜賓學院心理與教育系並於2009年6月與學校學生技能培訓部整合成立教師教育學院。2014年4月基於學科屬性成立教育科學學院，與教師教育學院實行兩塊牌子一套班子，合署辦公。
宜賓學院原心理與教育學系是在原宜賓師專教育心理教研室的基礎上，經過30年艱苦創業發展而來，其主要任務是培養基礎教育師資；宜賓學院原學生技能培訓部的前身則是原宜賓師專公共師範部，主要職責是培訓師範專業學生的從業技能。宜賓學院教師教育學院的建立就是有機整合兩個部門的職責，促進宜賓學院教師教育專業化建設，推動宜賓學院改革發展的必然要求和有力舉措。
宜賓學院教師教育學院的辦學宗旨是“為教師教育專業學生成長奠定基礎，為地方基礎教育發展提供支撐，為地方經濟發展提供智力支撐”。
基本介紹
- 中文名：宜賓學院教師教育學院
- 成立時間：2009年6月
- 隸屬於：宜賓學院
- 人數：5000餘人
概述,學院領導,專業建設,
概述
宜賓學院教師教育學院現有教育學、國小教育、套用心理學、學前教育、思想政治教育、人文教育、漢語言文學等18個本科專業，在校統招生規模5000餘人；擁有一支充滿朝氣、銳意進取、嚴謹治學、團結和諧的教職工隊伍。38名專任教師中，有教授6人，副教授15人，在讀博士2人，碩士和在讀碩士18人。現已建成2門重點學科、10門省級精品課程、14門院級精品課程，先後申報數十項省級、廳級科研課題，在教育類核心期刊上發表學術論文幾百餘篇，自編、參編著作多部。僅原心理與教育學系就建成了心理學實驗室、專業琴房、舞蹈房和30餘個專業實習基地，擁有專業類圖書資料10000多冊和40多種專業期刊雜誌和報紙，成立了兒童教育研究中心、國語培訓與測試中心、教師技能培訓與資格認證中心、書法人才培養中心等多個研究與培訓機構，為教師的專業成長與學生的成人成才奠定了堅實的基礎。
2014年4月基於學科屬性成立教育科學學院，與教師教育學院實行兩塊牌子一套班子，合署辦公。學院現有教職工61人，其中專任教師56人，有教授7人、副教授21人、博士5人、碩士31人。
人才培養，教學為要；保障教學，科研先行。學院秉承培養胸懷教育理想、擁有教育智慧、踐行教育理念、提升教育能力的現代教育人才的辦學指導思想，不斷加強學科建設和專業建設，教學科研協同推進。現已建成1門校級重點一級學科（教育學）、1門校級重點學科（教育學原理）、1門省級精品課程（教育原理）、7門校級精品課程（教育科研方法、普通心理學、學校管理學、管理心理學、教育學、學前教育學、計算機輔助教學概論）。擁有國小教育、套用心理學、學前教育3個全日制本科專業和學前教育全日制專科專業以及學前教育、教育學、國小教育、心理學4個成人教育本專科專業。先後建成了心理學實驗室、專業琴房、舞蹈房和30餘個專業實習基地。學院現有四川省教師教育課程研究中心、四川省農村幼兒教育研究中心、兒童教育研究中心、親職教育指導中心等科研機構，搭建起了教育科學研究的平台。學院教師完成了數十項部省級、市廳級科研課題研究，在《新華文摘》、《中國高等教育》、《教師教育研究》、《教育評論》、《教育理論與實踐》等教育類核心期刊上發表學術論文百餘篇，出版著作、教材30餘部。
學院還承擔了學校教師教育管理辦公室、四川省中國小教師繼續教育宜賓學院培訓中心、校語委辦和四川省國語培訓測試中心宜賓學院培訓測試站等校設機構的管理工作。承擔著漢語言文學、英語、思想政治教育等教師教育類本專科專業學生的教育理論教學和教學能力培養、全校語言文字規範化建設、國語水平培訓測試、教師職後培訓以及中國小校長培訓等具體工作。
受良好教風院風的影響，我院學生刻苦學習、銳意進取。目前已有近百名畢業生分別考取西南大學、四川大學、南京師大、河南大學等高校的教育學、心理學碩士研究生。三千餘名畢業生就業於中國小、幼稚園等教育機構和其他各類企事業單位、部門，他們愛崗敬業、成績顯著
學院領導
蔡曉鵬
名譽院長（宜賓市教育局局長兼）
劉維鴻
院長（校黨委副書記兼）
教授
負責學院行政工作
楊隨軍
常務副院長、 校語委辦主任（兼）
副教授
負責學院行政常務工作
邱 宏
黨總支書記
負責學院黨建、思政、學生、工會工作
李尚衛
副院長
副教授
分管學院教學、科研工作
何奎蓮
副院長
副教授
分管學院成人教育工作、學生能力培養工作
趙政一
黨總支副書記
教授
分管學院學生工作
肖 莉
辦公室主任
負責學院行政辦公室工作
汪貽文
辦公室副主任
講師
負責黨總支辦公室工作、協助學院成教工作
鄧 玲
培訓認證科科長
副教授
負責培訓認證管理工作
任紅亮
教學秘書
副教授
協助學院教學、科研管理工作
劉 薪
團總支書記
講師
負責團總支工作、協助學生管理工作
專業建設
1.教育學專業：培養教育家式的中學學科教師、教育科研人員、教育行政管理人員等，開設普通心理學、教育原理、教育心理學、教學論、教育科研方法、中學生心理學、中學班主任工作、教學設計、中學語文/數學/英語教材教法等課程。
2.國小教育專業：培養專家型國小教師、國小教育科研工作者和管理工作者，開設有普通心理學、教育原理、教育心理學、教育科研方法、小學生心理學、國小班主任工作、教學設計、國小語文/數學/英語教材教法等課程。
3.套用心理學專業：培養教育、工商企業、司法等部門從事心理健康教育、心理諮詢、罪犯心理矯正、人力資源管理等套用型人才，開設有普通心理學、教育心理學、普通教育學、發展心理學、諮詢心理學、健康心理學、犯罪心理學、實驗心理學、管理心理學、行銷心理學、廣告與消費心理學等課程。
4.學前教育專業：培養學前教育教學、管理工作者及其他學前教育社會工作人員，開設普通心理學、教育原理、學前心理學、學前教育學、學前衛生學、學前教育科研方法、音樂、舞蹈、美術等課程。
5.思想政治教育：（歸屬政治管系）培養具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業知識、政治堅定、知識面寬、綜合素質高、具有創新精神和實踐能力的思想政治教育工作者，主要開設政治經濟學、法學概論、社會學、倫理學、馬克思主義哲學、教育學、教育心理學、教育科研方法、中學政治教學法、教學設計等課程。
6.教育技術學：（歸屬計算機與信息科學系）培養從事數字媒體領域的技術開發、設計與教學工作的高級套用型複合型人才。主要開設有數字攝影技術、數字視頻技術、傳播學、網頁設計與網站開發、教育學、教育心理學、教育科研方法、教學設計等課程。
7.人文教育：（歸屬政治與公共管理系）培養適應21世紀需要的德、智、體、美等方面全面發展，具有較高的政治素質、道德素質和馬克思主義素養，具有濃厚的人文情懷和人文底蘊，具有比較紮實的人文社會科學綜合知識，能任中學政治、歷史、地理及綜合課程教學的教育工作者。主要開設有中外歷史、中外地理、邏輯學、中學人文教育教學法、教育學、教育心理學、教育科研方法、教學設計等課程。
8.體育教育：（歸屬體育系）培養德、智、體等方面全面發展，具有學校體育的基本理論與技能，能夠勝任中學體育教學、運動訓練與競賽、以及能從事體育管理、指導社會體育工作和適應地方經濟建設發展需要的高素質、套用型體育專業人才。主要開設運動解剖學、運動生理學、田徑、籃球、足球、健美操、武術、桌球、學校體育學、體育心理學、教育學、教育心理學、教育科研方法、教學設計等課程。
9.漢語言文學：（歸屬文學與新聞傳播學院）培養具有漢語言文學基本理論、基本知識、基本技能及相關人文學科基礎知識、能夠在普通中學、中等專業學校從事語文教學的教師、在企事業單位從事文案工作、組織管理工作的基層工作者以及德智體全面發展的公務員、新聞傳播從業人員。主要開設有古代現代漢語、文藝美學、外國文學、演講學、教育學、教育心理學、教育科研方法、中學語文教材教法、教學設計等課程。
10.英語教育：（歸屬外國語言文學系）培養具有紮實英語語言基礎、寬泛的文化知識、較高的文化素養、較強的英語語言套用能力、德智體美勞全面發展的英語專業人才。主要開設有綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語口語、高級英語、英語基礎寫作、教育學、教育心理學、中學英語教材教法、教育科研方法、教學設計等課程。
11.音樂學：（歸屬音樂系）培養具有紮實的音樂基礎理論知識、較成熟的演奏演唱技能，具備多層知識結構、多元文化素養，富有創新精神、愛心和責任感的綜合型音樂教育工作者。主要開設聲樂、鋼琴、套用樂理、視唱練耳、中外音樂史、和聲學、合唱與指揮常識、教育學、教育心理學、教育科研方法、中學音樂教材教法、教學設計等課程。
12.美術學：（歸屬美術系）培養德、智、體、美全面發展，掌握中學美術教育的基礎理論、基礎知識與基本技能，具有套用實踐能力和探索創新精神，具備初步美術教育教學研究和實踐能力的基礎美術教師和社會美術教育工作者。主要開設繪畫素描、繪畫色彩、藝術概論、中國美術史、外國美術史、中學美術教材教法、教育學、教育心理學、教育科研方法、教學設計等課程。
13.舞蹈學：（歸屬音樂系）培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等方面全面協調發展，具有良好舞蹈素質，掌握舞蹈藝術的基本理論與基本技能和一定的舞蹈創編能力，能勝任中國小舞蹈教學和藝術實踐以及企事業單位藝術工作的舞蹈教育工作者。主要開設古典舞蹈基訓、中民民族民間舞、舞蹈教學法、音樂常識、中外舞蹈史、舞蹈解剖學、現代舞、教育學、教育心理學、教育科研方法、教學設計等課程。
