定襄縣第二實驗國小

定襄縣第二實驗國小是創建於2008年的一所國小。

基本介紹

• 中文名：定襄縣第二實驗國小
• 創辦時間：2008年
• 地址：定襄縣晉昌大街金鼎大酒店南、文化路東
• 辦學目標：讓學生更喜歡
• 辦學理念：以人為本

簡介

學校始建於2008年,2011年正式投入使用，位於定襄縣晉昌大街金鼎大酒店南、文化路東。學校占地面積24.5946畝，其中建築面積6471平方米，可占用教室40個，輔助教室32個，儀器室1個，實驗室、美術教室、音樂教室、舞蹈教室各2個，大型會議室1個等專用活動室配備齊全，學校現有教師77名，學生1438名，24個教學班。

定襄縣第二實驗國小

建校以來，學校以“讓學生更喜歡、讓家長更滿意、讓教師更自信、讓社會更認可”為辦學目標，秉承“以人為本，以創新為核心、以質量求生存、以特色求發展、以提高素質為目的”的辦學理念，堅持“以學校‘三風’建設為中心、以規範管理為重點、以營造師生和諧的教學環境為手段、以培養學生自主學習自主創新為目的、以培養學生個性發展學生為方法、以堅持全面育人全面發展為宗旨”的工作思路，以中國傳統文化教育為主要辦學特色，堅持走素質教育之路，逐步探索形成了“‘1162’教學模式的辦學模式”。學校先後榮獲創衛先進集體、“中華魂”讀書活動演講比賽一等獎，田徑運動特別貢獻獎、校園文化系列活動之感恩書信大賽先進單位、全國“中華魂”（頌歌獻給黨）主題教育活動“先進集體”獎等榮譽稱號。

辦學目標

讓學生更喜歡、讓家長更滿意、讓教師更自信、讓社會更認可。

辦學理念

以人為本，以創新為核心、以質量求生存、以特色求發展、以提高素質為目的。

工作思路

以學校‘三風’建設為中心、以規範管理為重點、以營造師生和諧的教學環境為手段、以培養學生自主學習自主創新為目的、以培養學生個性發展學生為方法、以堅持全面育人全面發展為宗旨。

師資力量

目前，在職教師本科以上學歷占60%，中級以上職稱占42%。其中省級模範教師1人、省級學科帶頭人3名、省級模範班主任3名、市級模範教師4名、市級教學能手6名、市級模範班主任5名、縣級模範教師10名、縣級教學能手7名、愛心班主任4名。在省級以上教學刊物發表論文（或評選獲獎）40餘篇。

辦學特色

特色之一：弘揚傳統文化，傳承中華美德。為了進一步弘揚中華民族文化，增進青少年對中國歷史、文化等各方面的了解，從而更好地開發潛能，端正品行，學校以“傳統文化”和“經典誦讀”兩大實驗課題為依託，著力打造“書香校園”，研發經典誦讀校本課程，把中國傳統文化教育與必修課程緊密結合，開設了舞蹈、繪畫、書法、音樂等幾種具有中國傳統特色的選修課程，逐步形成了獨具傳統文化特色的課程體系。

特色之二：走課改之路，辦特色學校，我校“1162”教學模式，課堂教學過程和教學效果上明確要求教師應以調動學生獨立性、主體性、創造性為原則，確實提高課堂效益、提高學生素質，提高教育教學質量。

特色之三：協同教育，構建家校學習共同體。為了形成強大的教育合力，學校通過開展“家長開放日”、“親子嘉年華”、“家書月月通”、“家長委員會”等活動，讓家長更多地了解、參與到學校各種教學活動中來，使學校、教師、家長、學生建立起有效的“家校學習共同體”，從而達到學校、親職教育同心、同向、同步。

特色之四: 隨著社會發展信息化、現代化步伐的加大，學校辦學條件也在不斷改善。近十萬元用於辦學條件的改善，校園網路系統、廣播系統、安全防衛系統全部到位，不僅滿足了教育教學的需要，而且使校園處處洋溢著現代化的氣息。

特色之五:創校園文化長廊 ,“彰顯學校的個性文化”一直是實驗二小校園建設的追求。漫步在校園，每一堵牆、每一道走廊、每一個樓梯上的標語、作品、圖片都會向你訴說著：學校的規範、孩子的聰慧、教師的勤勉……從校門口的黑板、電子屏、櫥窗到美術天地再到教研組的櫥窗布置，都讓人感受到班級文化建設、辦公室文化建設、教研組文化建設的濃濃氛圍，這些不同的各具特色的文化追求，形成了學校文化的亮點——個性鮮明、主題集中。

特色之六:學校管理覆蓋到教育教學工作和校園管理的方方面面，關注到校園全體人員的“團結協作，共同創造”。實踐中，以部門績效目標考核、學科組長負責制、項目研究考核制、文明班評比制度、文明辦公室評比制度等為保障機制，以“一日常規檢查”和“流動紅旗”為途徑，以課改專項獎勵制度、一系列活動等平台促進管理的“精細化”；將日常督促與階段考核相結合，將制度貫徹與機制激勵相結合，使學校、師生在規範、有序的軌道上穩步成長。