《完整的成長——兒童生命的自我創造（珍藏版）》是2015年4月中國婦女出版社出版的圖書，作者是孫瑞雪。
基本介紹
- 中文名：完整的成長——兒童生命的自我創造（珍藏版）
- 作者：孫瑞雪
- ISBN：9787512710498
- 頁數：330頁
- 出版社：中國婦女出版社
- 出版時間：2015年4月
- 裝幀：精裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《完整的成長——兒童生命的自我創造（珍藏版）》繼承並發展了《愛和自由》的核心思想，進一步講述兒童如何在成人創造的外在世界中創造“自我”，如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認知和精神的主人，如何在關愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量，將其培育為一個完整的人。本書提倡對兒童生命的尊重，詮釋了完整的人與完整的成長的真正內涵。本書最後還介紹了兒童發展的不同理論，以幫助讀者更好地理解兒童的發展規律及發展過程。
圖書目錄
開篇語
第一章 什麼是完整的成長
第二章 兒童是自己身體的主人
第一節 什麼是主人
第二節 喚醒身體
第三節 身體的禁錮對兒童成長意味著什麼
第四節 不同階段的身體發展特徵
第五節 隱藏在兒童身體裡的生命力
第三章 兒童是自己情緒的主人
第一節 兒童天然擁有情緒
第二節 情緒共生
第三節 兒童有認知情緒的內驅力
第四節 怎樣陪伴兒童情緒的成長
第五節 兒童自己管理自己的情緒
第六節 伴隨情緒，兒童進入生命深處
第七節 精神情緒
第四章 兒童是自己感覺的主人
第一節 感覺是發現的智慧
第二節 感覺是兒童認知的基礎
第三節 感覺讓兒童發現自己的內在世界
第四節 感覺帶領兒童進入自己內在的精神世界
第五節 感覺是良知和善（道德）的來源
第六節 對感覺的新認識
第五章 兒童是自己心理的主人
第一節 心理，擴展了兒童內在的空間
第二節 歷經心理過程，外在的事件被接納
第三節 歷經心理過程，外在的人和物被接納
第四節 經歷不同的心理過程，得出不同的認知結果
第五節 父母對兒童心理成長的影響
第六節 關係中，兒童心理的成長
第七節 心理成長的缺失，阻礙兒童認知的發展
第八節 心理、意識和思維
第六章 兒童是自己認知的主人
第一節 從感覺上升到概念，就是智力
第二節 興趣，是兒童認知的內驅力
第三節 環境的真實，是兒童認知的條件
第四節 意志力的產生和形成
第五節 認知，在真實的生活中發展
第六節 認知被局限在頭腦的系統中
第七節 認知和兒童內在生命的成長
第七章 兒童是自己精神的主人
第一節 兒童是天生的“精神貴族”
第二節 兒童天然嚮往並敏感於精神
第三節 走出精神，創造自我
第四節 與兒童共享精神生活
第五節 如何為兒童創造精神成長的環境
第六節 在“愛和自由”中，兒童精神的成長
第八章 精神胚胎的引領
第一節 精神胚胎
第二節 無與倫比的覺察
第九章 自我創造的歷程
第一節 自我的萌芽：我的便便是我的
第二節 自我意識的萌芽：“我的”私有財產
第三節 自我的誕生：“我的”想法是我的
第四節 自我的力量
第五節 自我的喪失
第六節 自我的替代品——小我
第七節 一切創造始於兒童的自我創造
第十章 完整的人
第一節自己做自己的主人
第二節完整的人
第十一章 再談感覺
第十二章 不同角度的洞見——兒童成長階段的幾個經典理論
第一節成長階段的發現
第二節皮亞傑關於兒童認知發展階段的闡述
第三節蒙特梭利關於成長階段的劃分
第四節盧道夫?史代納關於生命成長階段的闡述
第五節愛利克?埃里克森關於生命成長階段的闡述
附錄：詞語釋義
後記：金色的希望
