宋成劍 性別 男 籍貫 山東成武縣 最後學位 法學博士 職稱南開大學馬克思主義教育學院副教授
基本介紹
- 中文名：宋成劍
- 國籍：中國
- 出生地：山東成武
- 職業：教師
- 畢業院校：武漢大學
- 信仰：中國共產黨
- 性別：男
個人簡介,發表學術論文,重要學術觀點,出版專著和教材、參編書籍,獲獎情況,社會兼職,
個人簡介
本科畢業學校 武漢大學
碩士研究生學校 武漢大學
科研方向 思想政治教育
教授課程 傳統美德與現代人生，法律基礎，思想道德修養，思想道德修養與法律基礎，馬克思主義原著選讀；承擔的研究生課程有：思想政治教育前沿，思想政治教育比較。
發表學術論文
曾在《人民日報》《思想政治工作研究》《上海教育科研》《道德與文明》《科學學與科學技術管理》《教育發展研究》《理論月刊》《天津市教科院學報》《濟寧師專學報》《社會科學報》《天津教育報》《教育學》《南開教育論叢》《南開大學報》《對策研究》等報刊及論文集中發表一些論文和文章：
《也說制度倫理和倫理制度化》，《社會科學報》2000年12月21日，第748期。
《周恩來“終生學習”的實踐與思想》，《南開教育論叢》2000年第4期。
《科學文化與人文文化衝突的世紀回眸》，《濟寧師專學報》2000年第期。
《文本、對話、實踐的有機統一》，《社會科學報》2001年1月18日，第752期。
《對日常生活道德的批判反思與超越性重建》，《道德與文明》2001年第2期。
《科學文化與人文文化融合協調的現實思路》，《科學學與科學技術管理》（學術文獻版），2001年第4期。
《科學文化與人文文化對立衝突根源探析》，《理論月刊》2001年第4期。
《論教師的法律意識》，《教育發展研究》2001年科教專輯。
《淺議師生關係是法律關係》，《上海教育科研》2001年第9期。
《德育規程化——加強公民道德建設的一條有效途徑》，邢元敏主編：《德育創新與探索——大中國小德育規程》，高等教育出版社2002年版。
《淺議師生關係是法律關係》，李毅主編：《與時俱進的馬克思主義理論與思想政治教育》，天津社會科學院出版社2002年版。
《從“三個代表”的高度深化高校德育工作》，《南開周報》2002年5月13日，第809期。
《學生宿舍導師制——高校德育工作的重要創新》，《天津教育報》2002年11月29日，第899期。
《師生關係中的教師權利和義務》，《天津教育報》2002年9月13日，第840期。
《“思想道德修養”與“法律基礎”課教學有機結合的幾點建議》，《南開教育論叢》2002年第1期。
《法律基礎掛牌上課中的若干問題》，《南開教育論叢》2002年第3期。
《深化認識和完善學生宿舍導師制》，《南開教育論叢》2003年第1期。
《奉獻是中華民族的優良傳統》，《人民日報》2003年6月13日。
《奉獻是中華民族的優良傳統》，《南開大學報》2003年6月20日，第853期。
《古代職業道德淺談》，《南開大學報》2003年9月19日，第858期。
《實行學生宿舍導師制》，《思想政治工作研究》2003年第5期。
《南開精神：允公允能日新月異》，《思想政治工作研究》2004年第2期。
《培育民族精神管見》，《南開大學報》2004年3月19日，第876期。
《張伯苓教育思想的三個層面》，《南開教育論叢》2004年第3期。
《張伯苓及其南開精神論析》，《天津市教科院學報》2004年第4期。
《張伯苓及其南開精神論析》，中國人民大學複印報刊資料《教育學》2004年第10期。
《用發展著的馬克思主義教育人——論馬克思主義教育工作者的使命》，劉景泉主編：《與時俱進開拓創新——學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神論文集》，南開大學出版社2003年版。
《加強天津市青少年法制教育的對策研究》（課題組成員），中共天津市委研究室、天津市經濟社會發展研究中心主辦《對策研究》第18期（總第949期），2006年5月19日。
《天津市開展青少年法制教育的經驗、問題及對策建議》（第二作者），《天津市教科院學報》2006年第6期。
《用學校豐厚的歷史文化資源充實思想道德修養與法律基礎課教學》，陳洪主編：《南開大學本科教育教學改革與創新論文集》，南開大學出版社2007年版。
《如何維護國旗和國旗法的尊嚴》，《法學家茶座》第16輯，山東人民出版社2007年版。
《還是團長說話中聽》，《演講與口才》2008年第4期。
《論毛澤東的十大教授法》，《毛澤東思想研究》增刊，2007.11
《努力增強思想政治理論的教育效果》，《南開教育論叢》2008年第3期。
《論鄧小平的馬克思主義整體性思想》，《理論月刊》2008年第12期。
《天津市在部分高校開展廉潔教育的實踐及思考》（執筆人之一），《天津市教育科學研究院重點課題研究成果集（2005—2007）》，中國文聯出版社2008年版。
《易中天巧借歌詞講美學》，《演講與口才》2009年第1期。
《論名師易中天的課堂講授藝術》，《天津市教科院學報》2009年第3期。
《教師以教書育人為業》，《天津教育報》2009年9月9日。
《愛國主義教育的時代內涵》，《天津教育報》2009年9月30日，第2635期。
《論精神生產視野中的思想政治教育》，趙鐵鎖主編：《從社會主義到中國特色社會主義》，南開大學出版社2009年版。
《用民眾的語言進行思想政治教育》，武東生、趙鐵鎖主編：《馬克思主義與中國特色社會主義實踐》，南開大學出版社2009年版。
《關於深化我市青少年法制教育的對策建議》，中共天津市委研究室主辦《對策研究》第26期（總第1159期），2011年8月29日。
《把握思想政治理論課教學全過程 增強教學實效性》，《思想政治教育研究》2011年第6期。
《思想政治理論課事例教學的藝術》，《思想政治教育研究》2012年第3期。
《論思想政治理論課現身說法教學法》，《天津市教科院學院》2012年第5期。
《以基礎教學法增強思想理論課教學的趣味》，《社科縱橫》2012年第6期。
《梁啓超的趣味說對思想政治理論課教學的啟示》，《天津電大學報》2012年第2期。
《論思想政治理論課教師的教學魅力》，《高等教育論壇》2012年第3期。
《論允公》，《南開大學報》2012年3月16日，第1153期。
《論思想政治理論課教學微環境的最佳化》，《南開教育論叢》2013年第1期。
《論思想政治理論課教學趣味及其生成》，《思想政治教育研究》2013年第3期。
《全面把握十八大報告的整體性》，鄒玉潔主編：《高舉旗幟繼往開來 學習黨的十八大精神論文集》，南開大學出版社2013年版。
《論思想政治理論課教學中教師的激情》（“2012年全國思想政治教育學術研討會”入選徵文），《思想政治教育研究》（第二輯），重慶出版社2013年版。
重要學術觀點
如何增強思想政治理論課教學趣味？——《馬克思主義研究》2012年第12期。
出版專著和教材、參編書籍
《教育法制基礎》（合著），中央廣播電視大學出版社2001年版。
《老年大學發展研究》（合著），天馬圖書出版公司2001年版。
《社會轉型與教育轉型》（合著），長春出版社2004年版。
《做合格公民》（大學版）（合著），百花文藝出版社2002年版。
《愛國主義教育校本研究》（合著），長春出版社2003年版。
《高校“兩課”教育教學熱點難點問題解析：學習貫徹十六大精神專輯》（參編），中國人民大學出版社2003年版。
《法律基礎》（合編），南開大學出版社2004年版。
《思想道德修養與法律基礎教學輔導用書》（參編），南開大學出版社2015年版。
《精神生產視野中的思想政治教育》（獨著），光明日報出版社2011年版。入選教育部《高校社科文庫》，獲教育部高等學校社會科學發展研究中心資助出版。
《思想政治理論課教學趣味論》（獨著），南開大學出版社2013年版。入選《南開馬克思主義研究叢書》。
獲獎情況
思想政治理論課教學趣味論》（獨著），南開大學出版社2013年版。該專著在全國高校思想政治教育研究會紀念思想政治教育學科設立30周年優秀著作、論文和研究報告評選中獲著作類二等獎。
主持的《精神生產視野中增強思想政治理論課教學趣味研究》教育部項目被評為優秀項目成果。（2012年）
《基礎課教學要著力於學生問題針對性》在教育部全國高校“思想道德修養與法律基礎”課教學研究百題徵文活動中獲優秀獎。（2012年）
參與撰寫的《老年大學發展研究》獲第四屆全國成人教育優秀專著一等獎，中國成人教育協會2003年12月頒發證書。
參與製作的法律基礎網路課件獲教育部全國金多媒體課件大賽優秀獎。
2014年度天津市思想政治理論課優秀教師。
《關於深化我市青少年法制教育的對策建議》獲天津市第十二屆優秀調研成果三等獎。（2012年）
《關於深化我市青少年法律教育的對策建議》獲天津市教育系統第七屆優秀調研成果一等獎。（2012年）
《基礎課教學要著力於學生問題針對性》在南開大學2011年本科教育教學改革與創新徵文中獲得一等獎。（全校排名第一）
《把握基礎課教學全過程，增強課堂教學實效性》在南開大學2011年本科教育教學改革與創新徵文中獲得三等獎。
《全面把握十八報告的整體性》獲南開大學學習貫徹黨的十八大精神徵文二等獎。（2013年）
教學改革徵文獲南開大學2011年本科教育教學改革與創新徵文一等獲（排名第一）
在慶祝新中國成立60周年暨南開大學建校90周年主題徵文活動中獲三等獎。（2009年）
《用學校豐厚的歷史文化資源充實“思想道德修養與法律基礎”課教學》獲南開大學“本科教育教學改革與創新”徵文優秀獎。（2007年）
2002年獲南開大學社會科學研究優秀成果獎。
2001年紀念中國共產黨建黨八十周年南開大學優秀共產黨員。
社會兼職
天津市老年人大學兼職研究員。
