宋怡，女，中國科學技術大學教師。
國家二級心理諮詢師。
一直以來從事高校學生心理教育與教學及心理諮詢與輔導工作。近年來，在《心理科學》等刊物發表論文十餘篇，出版教材《心理拓展與團隊訓練》。主持或參與多項國家級、省部級教學與科研項目。
基本介紹
承擔課題,主要期刊論文,出版圖書,獲獎信息,
承擔課題
安徽省教學研究項目，主持人
中國科學技術大學青年創新基金項目，主持人
安徽省優秀青年人才基金重點項目，主持人
主要期刊論文
· 線下翻轉課堂提升MOOC學習參與度的教學實踐探索——基於輔助教學教師身份, 大學教育, 2019年第11期: 45-47.
· 大學生道德狀況與線上培育策略研究——基於三校調查與一項線上實驗, 學理論, 2017第5期: 245-248.
· 理工類高校學生生活滿意度與自尊的關係, 中國健康心理學雜誌，2014，22（7）：1057-1059.
· 中學生學習成績抱負水平的指導對學習成功感的影響研究, 心理科學，2006，29（4）：951-953.
出版圖書
作者類型：
作者時間：
本教材從體驗式教育與遊戲化學習視角，借鑑團體心理輔導部分理念，呈現自我探索、人際溝通、人際信任、團隊合作、突破定勢、團隊領導等知識與實踐主題。本教材包含教師用書和學生用書兩冊，其中課程相關知識理論內容相同。教師用書里除課程相關知識理論內容外，還有課教學實踐案例和項備選教學活動，有助於教師有效開...
獲獎信息
2019年安徽省教學成果獎特等獎（排名：4/5）
2018年安徽省教壇新秀
2012年安徽省教學成果獎一等獎（排名：3/8）
