《宋太祖強化中央集權》是新莊中學提供的微課課程，主講教師為李曾光。
《宋太祖強化中央集權》是新莊中學提供的微課課程，主講教師為李曾光。課程簡介以趙普的故事作為主線。分為三塊內容：一、宋朝的建立。策劃陳橋兵變，輔佐趙匡胤奪取政權，建立宋朝；二、北宋的統一。謀劃統一策略，提出先南後北方針。三...
《宋太祖加強中央集權的措施》是淮安外國語學校提供的微課課程，主講教師為魯科偉。課程簡介 宋太祖加強中央集權的措施。設計思路 史料結合，通俗易懂，讓學生明白宋太祖為什麼要加強中央集去，又是如何加強集權，最終又產生了什麼影響。知識點 國中 歷史 1.六.宋元時期/1.遼、宋、夏 2.六.宋元時期/1.遼、宋、...
北宋加強 北宋建立後，宋太祖吸取唐末五代以來藩鎮割據的教訓，接受趙普的建議，採取“杯酒釋兵權”等舉措，收回朝中大將和節度使兵權，將地方的行政、軍事、財政權力收歸中央，防止地方割據局面的出現，加強了中央集權，但也造成了一些不良後果，使北宋形成了龐大的官僚機構和龐大的軍隊，導致了後來嚴重的社會危機。明...
這項新的措施，被唐朝沿襲並有所發展，從而使中央集權制度得以完善。隋唐以來的科舉制也是與當時政治制度的發展相適應的。三省六部制與科舉制的實行，提高了行政效率，擴大了統治基礎，有利於官僚隊伍文化素質的提高，使專制主義中央集權制度進一步完善。⑤北宋加強 北宋建立後，宋太祖吸取唐末五代以來藩鎮割據的教訓，...
宋太祖最突出的貢獻，應當歸結於消除割據和富國強兵兩個方面。經過東撫西討、南征北戰，中國由分裂基本上趨於統一。為避免重蹈覆轍，宋太祖在軍事、吏治、經濟和文化等方面做了大刀闊斧的改革。強化中央集權，將地方的軍權、吏治和經濟大權統統控制在皇帝一人手中，並重用文人，一改前代重武?文的現象，開創了兩宋...
宋王朝是由宋太祖趙匡胤通過兵變奪取政權而建立的。鑒於唐安史之亂和後來藩鎮割據的歷史教訓，以及自身奪權的經驗，宋初統治者採取了一系列防範王權旁落、加強中央集權制的措施。中央集權制的強化是宋王朝政治的主要特點。由於宋王朝是通過兵變、在不觸動豪強利益的情況下完成政權轉移的，因而宋王朝繼承了五代時期土地已...
結合歷史的教訓和自身的兵變經歷，使宋太祖清楚地看到，政權面臨的最大威脅便是擁兵自重的武將勢力，朝野上下遂皆視武人及武力因素為動亂的根源所在。發展歷史 宋朝建國不久，為了避免武將叛變，便採取一系列的“收兵權”措施，作為全力強化中央集權的核心任務，以重新確立天子的權威，這正是事物發展的邏輯結果。然而，...
在北宋中央政權中，還有一批在後周時同趙匡胤地位相當的禁軍將領，他們都手握重兵。趙匡胤是靠他們的支持才奪取後周政權的，但又害怕這些人也用同樣手段把自己搞掉。宋太祖和他的繼承者以及他們的主要謀士採取了一系列加強專制主義中央集權的措施，這一舉措也影響著南宋官制。中央官制 宰執 宋代的中樞機構，真正握有最...
結合歷史的教訓和自身的兵變經歷，使宋太祖清楚地看到，政權面臨的最大威脅便是擁兵自重的武將勢力，朝野上下遂皆視武人及武力因素為動亂的根源所在。於是，宋建國不久便採取一系列的“收兵權”措施，作為全力強化中央集權的核心任務，以重新確立天子的權力，這正是事物發展的邏輯結果。然而，單方面地收兵權，雖能收...
可以說，專制主義中央集權的加強是從宋代逐步發展的。中樞官制是中央集權的軸心，從趙匡胤建立宋王朝開始，就對中央官製作了調整。其特點是用設官分職、分割各級長官事權的辦法來削弱其權力的。這樣，有些官只是空名，所謂“官”，其概念只是拿俸祿而已。這類官有兩種情況，第一，在宋太祖、太宗統一五代十國的過程...
《一讀就上癮的中國史：歷史風雲人物（宋朝卷）》是2023年知識出版社出版的圖書。內容簡介 宋朝（960～1279），是中國歷史上上承五代十國、下啟元朝的朝代。根據首都及疆域的變遷，可再分為北宋與南宋，合稱兩宋。宋太祖趙匡胤建國時為避免唐安史之亂以來藩鎮割據和宦官亂政的悲劇，採取重內輕外和重文抑武的...
在宋太祖趙匡胤建立宋朝之初，為了避免中晚唐藩鎮割據和宦官專權的亂象，進一步強化中央集權，軍事制度發生巨大變化。他制定了一系列的政策方針。首先在軍事方面，建隆二年（961年），他以“杯酒釋兵權”的方法，解除了石守信、王審琦等一批手握重兵的節度使將對軍隊的控制，並設立中央禁軍，將各地精兵收歸京城禁軍管轄，...
《歷史風雲人物伍：宋朝卷》是2018年知識出版社出版的圖書。內容簡介 宋朝（960～1279），是中國歷史上上承五代十國、下啟元朝的朝代。根據首都及疆域的變遷，可再分為北宋與南宋，合稱兩宋。宋太祖趙匡胤建國時為避免唐安史之亂以來藩鎮割據和宦官亂政的悲劇，採取重內輕外和重文抑武的國家政策。這些政策影響...
