安順四中地處塔山東路與南水路交叉地段。學校創建於1965年，四十多年來，一直堅持“為學生的終身學習和發展奠基、為教師的專業化發展構建平台、為學生、家長和社會提供優質的教育服務”的辦學宗旨和“德育為先，質量為重，全面育人”的辦學思想。確立了“以德立校、規範建校、民主理校、科研興校、師資強校、特色亮校”的治校方略；是一所大型初級中學。
基本介紹
- 中文名：安順第四中學
- 創辦時間：1965年
- 所屬地區：貴州省安順市
- 校長：熊朝發
- 郵政編碼：561000
- 學校地址：貴州 安順 南華西路49號
學校簡介,辦學宗旨,學校日常行為規範,師資力量,校長訪談,安順四中開展“防災減災”工作,辦學歷史,辦學條件,
學校簡介
學校擁有理想的辦學條件。現有教學樓兩棟，專用教室27間，理、化、生實驗室各一間；微機室兩間，語音室、圖書室、陳列室、多媒體教室、體育器材室、醫務室一間，教師辦公室13間，各項教育教學設施齊全。
安順第四中學
辦學宗旨
我校積極營造“敬業、精業、樂業”的教風和“勤學、善學、樂學”的學風；實施“分層管理、分類指導、因材施教、全面提高”的教學模式；積極創建“學生快樂成長、教師快樂成才”的和諧校園，傳承學校歷史積澱，立足學校現實需求，探索辦學規律，立足“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。
學校日常行為規範
一、自尊自愛，注重儀表
1、維護國家榮譽，維護共產黨，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、穿戴整潔、樸素大方。不燙髮、不染髮、不化妝、不佩戴首飾、男生不留長髮、女生不穿高跟鞋。
備註：除個別學生因為社會關注原因，例如：經常參與簽售，公開活動或是社會接待工作。註冊形象，個人流派宣揚的諸多原因之外，其他在校學生應遵循中學生日常規範第2條。
3、養成良好的衛生習慣，堅持鍛鍊身體。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物
4、舉止文明，不打架，不罵人，不說髒話。不涉足未成年人不宜的活動和場所。（以考察為目的應適當進入某些場所）
5、情趣健康。不看宣揚色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，不做有損人格的事。
7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人
8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，幫助殘疾人。
9、尊重教師，見面行禮或主動問候，回答師長問話要起立，接送物品時要起立並用雙手，給老師提意見態度要誠懇。
10、同學之間互相尊重，團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。
11、日常交往中禮貌待人，講話注意場合和分寸。待客熱情，起立迎送。
12、未經允許不擅自進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙他人要道歉。
14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15、不影響鄰里正常生活，鄰里有困難主動關心，積極參加社區公益活動。
三、遵規守紀，勤奮學習
16、按時到校，不早退，不曠課，不逃課。上課前準備好學習用品。上、下課時，起立向老師致敬，下課時請教師先行。
17、上課專心聽講，勤于思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問和參加課堂討論。
18、認真預習、複習，按時完成作業。考試不作弊。合理安排課餘生活，每天堅持閱讀、收聽、收看新聞。
19、積極參加學校、團隊和班級組織的文體、科技和社會實踐活動。參加各種集會準時到達，遵守集會紀律。
20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。保持圖書館、閱覽室和教室的安靜，不在教室、樓道、校園內追逐打鬧，大聲喧譁。
21、愛護公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處塗抹刻畫。借用公物要按時歸還。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
四、勤勞儉樸，孝敬父母
23、生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。
24、學會料理個人生活，管理好自己的生活和學習用品，自己的事自己做。
25、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛鍊身體。
26、尊重、傾聽父母意見和教導，體貼關心父母。主動把生活、學習、思想等情況與父母交流，禮貌回答父母的問話。
27、外出和到家時，向父母打招呼。課餘時間外出要向家長說明去向，未經家長允許不在外留宿。
28、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動。
29、對父母和長輩有意見，要禮貌提出，當自己的意見沒被父母和長輩採納時，要耐心解釋，不頂撞，不發脾氣。
五、嚴於律己，遵守公德
30、遵守國家法律、法規，在社會生活中用各種規範約束自己的言行。
31、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。
32、遵守乘車秩序，上車自覺排隊，乘車時主動購票，不喧譁，不擁擠，主動給老、幼、病、殘、孕讓座，不爭搶座位。
33、購票購物要按順序，對營業人員有禮貌。撿拾物品主動歸還失主和交公。
34、愛護公用設施，愛護文物古蹟，保護生態環境，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物。
35、尊重外地人，外國人，遇有問路，認真指引。
36、遵守網路道德和安全規定，利用現代化信息傳播手段獲取有益的信息，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網咖。
37、珍愛生命，不吸菸，不喝酒，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織和非法活動。
38、參觀遊覽遵守秩序，不在公共場所大聲喧譁，瞻仰烈士陵園保持肅穆。
39、觀看演出和比賽時做文明觀眾，不起鬨，不無故提前退場。
40、弘揚正氣，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。遇有侵害敢於鬥爭，善於鬥爭，學會自救。
師資力量
我校現有專任教師84人，學歷合格率為100%，其中高級教師21人，中級教師28人，初級教師35人，其中有2人為國家級骨幹教師，4人為省級骨幹教師，21人為市級骨幹教師。學校辦學成績顯著，為國家和社會培養了大批的合格畢業生，為安順市的教育事業做出了巨大的貢獻，獲得了各級各類獎項無數。
校長訪談
陳兆剛多年來，擔任初三畢業班教育教學及班主任工作。他關心學生，愛護學生，對學生循循善誘，既管教又管導，教育教學質量在城區中學中名列前茅。多年來榮獲了數十個獎項，到2006年，被安順市西秀區人民政府評為首批區級基礎人才，被教育廳評為我省首批骨幹教師，2008年被貴州省評為中國小特級教師。
1999年8月，陳兆剛調任安順市五中副校長，其工作是分管教學工作兼上政治課。當時五中學生總人數為503人。在調任五中副校長後、他先考慮的是學校教育教學質量的提升，認為學校必須以教育教學質量來求生存、謀發展。在他的帶動下，經過全校教職工的努力，該校的教育教學質量連續六年名列全區榜首，學校在社會的影響力大大提高。到2006年7月他離開五中時，五中在冊學生總人數達到2708人。“這已經不是一個簡單的數字的上升啊，而是陳校長多年辛勤工作的結果……”在記者採訪的過程中，經常可以聽到老師們這樣的感慨。
2006年7月，在西秀區虹軸學校教學質量下滑的情況下，組織上決定動員陳兆剛到該校任黨支部書記兼校長。在與組織談話後，他二話沒說，離開已經乾出了成績的五中，隻身來到了虹軸學校，一頭扎進學校的教育教學管理工作中，帶領全校教職工，狠抓校容，校貌、校鳳、校紀整頓和建設，加強了學校的常規管理工作。在他的努力下，學校的面貌發生了根本性的變化．贏得了廣大民眾的一片讚譽，提升了學校在當地學生及家長心中的地位，使得學生總人數由任職初期的900多人上升到1400餘人。2008年10月針對安順四中的質量下滑的情況下，又受組織安排到四中任校長，該同志進一步確認“懿德拓智 強體健美”的辦學理念，狠抓校風、教風、學風的管理，強化質量是生命線，從而又使四中在安順城區市民中的良好形象得以恢復，學生人數又由2008年9月初的1210人上升到2009年9月的1406人。“的確，這不僅僅是一組組的數據，這些數據是陳兆剛校長心血的結晶，但是在這個數位化的年代，數字恰恰又是最具有說服力的。我們的社會、我們的教育太需要這樣的人才” 。這是西秀區教育局副局長，招生辦主任駱光華對其的評價。虹軸學校副校長歐陽春則無不心痛地說“我們的工作上來了，陳校長的白頭髮也比以前多了。面對著錄音筆，學生們說的最多的一句話則是“陳校長上課太精彩了”。
聽到錄音筆里傳來的這些真切的聲音，陳兆剛校長的臉微微紅了一下，輕聲說了一句“人來到社會上，應該留下一點軌跡，凡事要對得起自己的良心啊”，是啊，從教數十載，陳兆剛校長通過自己不懈的努力，為國家更高一級的教學機構輸送了無數優秀的人才。這如此樸實的話，卻很好地道出了陳兆剛校長熱愛教育的心聲。
陳兆剛校長感動的不僅是他教過的學生，同甘共苦的同事和那些認識他的人，他的行為，還感動著這個社會!
（該文由貴州教育報記者劉暘採訪並刊於貴州教育報）
安順四中開展“防災減災”工作
2011年5月12日是汶川地震三周年紀念日，也是國家“防災減災日”，為貫徹落實科學發展觀的要求，堅持以學生為本的思想，我校結合自身的實際情況，開展了以“防災減災，關愛生命”為主題的宣傳教育活動。學校對於此次活動高度重視，專門召開了一次“防災減災日”安全工作會議，對活動的有序開展進行了周密安排和精心布置。
辦學歷史
學校創建於1965年，四十多年來，一直堅持“為學生的終身學習和發展奠基、為教師的專業化發展構建平台、為學生、家長和社會提供優質的教育服務”的辦學宗旨和“德育為先，質量為重，全面育人”的辦學思想。
辦學條件
學校擁有理想的辦學條件。現有教學樓兩棟，專用教室27間，理、化、生實驗室各一間；微機室兩間，語音室、圖書室、陳列室、多媒體教室、體育器材室、醫務室一間，教師辦公室13間，各項教育教學設施齊全。
