火石山鄉中心學校下轄1所中學、8所國小。中學、中心國小 、興勝國小、仁義國小是地級“雙全”學校。全鄉教職員工142人，中學36人，國小106人。教師學歷達標100%。其中全國優秀教師2人，省級優秀教師2人，地級優秀教師12人，中學高級教師14人。中國小共有學生1160人，中學12個教學班，國小1～6年48個教學班，8個學前班。
基本介紹
- 中文名：安達市火石山中心學校
- 全鄉教職員工：142人
- 學生：1160人
- 全國優秀教師：2人
全鄉中國小辦學條件不斷改善，校園布局典雅，綠樹成蔭，辦公及學習環境舒適。中學、中心國小、興業國小、興勝國小建起了微機室，中心校、中學、中心國小實現了微機寬頻上網，中學實現了班班通，8所國小都配備了29英寸彩電和超級DVD、實物展示台、投影、錄音等教學設備。
多年來，在各級黨委政府的領導下，堅持全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，提升辦學理念，以“嚴謹治學、科研興校、發展特色、爭創一流”十六字作為新時期的辦學思路，使教育事業得到了健康穩定可持續發展。
實施課程改革，提高教育質量。課改實驗啟動後，中國小從新課程教學理念入手，從教學管理逐漸走向課程管理，取得了一定成績：一是建立完善了一系列規章制度，初步形成了新的課程管理體系；二是課改促進了教師教育觀念的更新，引發了教師教育行為的轉變，教師教育教學以及科研能力顯著提高。三是課改提升了學生的綜合素質。改變了學生學習的方式，激發了學生學習的興趣，培養了學生的合作意識。
運用信息技術，提高教學水平。我鄉以省地市信息技術教育規劃要求為指針，不斷推進我鄉信息技術教育步伐，強化教師隊伍建設，培養學生掌握和運用現代化信息技術能力。首先積極籌措資金，加強設施建設，幾年來，為中學、中心國小、興業國小、興勝國小建起了微機室，為中心國小建起了農村式的多媒體教室。其次，運用信息技術，整合學科教學。通過信息技術教育激發了學生的學習興趣，調動學生的各種感官，從而發展學生的智慧型，培養學生學習的主動性和創造性，使素質教育落到實處。
採取切實措施，加強遠程教育。一是加強領導，辦好遠程職教學校。我們以國務院《大力發展職業教育的決定》和黑龍江省政府關於《貫徹落實國務院大力發展職業教育決定的實施意見》為指導，認真貫徹執行市教育局有關遠程職業教育的檔案精神和要求，以全面落實科學發展觀為統領，以服務為宗旨，以培養技能型人才為目標，在中德遠程教育學校的支持幫助下，我們創辦了遠程職業教育學校，現有學員186名，保證每周學習兩次，教學效果良好。二是中國小遠程教育工作成績顯著。在工作中，加強管理，促進套用，充分發揮現代遠程教育工程效益，鄉中心校被評為省級遠程教育工作先進單位。
鄉中心校連續20餘年被評為市教育系統先進單位，先後被評為省電化教育甲級單位，地級教師繼續教育重點一類輔導站標兵單位，地級深化農村教育綜合改革先進單位，地級國小教研基地，地級課改教研先進單位，市實施素質教育先進單位，市課堂教學改革年活動先進單位，市精神文明標兵單位，市思想道德建設工作先進單位、省遠程教育先進單位等。
目前，全鄉教職工，正以飽滿的工作熱情，全新的思維理念，立足新的起點，向著更高的目標邁進。
