安慧里中心國小地處美麗的亞運村。現一校三址，分為高部、低部及仰山綠色家園分校。教學班28個，在編教師79名，學生870多名。是一所辦學成績得到社會廣泛認可的區級示範校。學校在“創造幸福教育，享受教育幸福”的辦學理念引領下，始終堅持以培養學生創新精神、實踐能力為重點，以藝術教育為主線，傳承民族藝術精華，鑄造教育文化品牌，走出了一條“面向世界，面向未來；學校有特色，學生有特長”的辦學育人之路，不僅在亞運村地區享有盛譽，在朝陽區成為品牌，而且成為了在北京市有較強影響力的學校。
基本介紹
- 中文名：安慧里中心國小
- 教學班：28個
- 在編教師：79名
- 學生：870多名
教師隊伍,學校民樂團,教學質量,師資力量,科研發展,校訓,教育成果,學校特色,教育新平台,
教師隊伍
學校在“為每一個學生的成長奠基”的辦學理念引領下，以藝術教育為重點，提升學校整體辦學水平，提高教學質量。學校已培養出一支積極進取、愛崗敬業教師隊伍。100%的教師擁有大專學歷，近60%的教師取得了本科學歷。其中有全國模範教師1人，市級骨幹教師2人，區級骨幹教師18人，全國紫禁杯優秀班主任6人，中學高級教師3人。學校形成了市區級骨幹教師梯隊，為今後的持續發展奠定了堅實的基礎。
安慧里中心國小
安慧里中心國小學校民樂團
學校民樂團經過十年的奮鬥，藝術教育特色鮮明。豐富多彩的藝術教育活動，陶冶了學生的情操，豐富了學生的人生體驗，得到了家長、社會的認可。民樂團在北京市第三、四、五、六、七、八、十屆藝術節比賽中奪得七連冠，3次獲全國一等獎，多次在北京音樂廳、金帆音樂廳、北京劇院、中山音樂堂、保利劇院舉辦專場音樂會。
安慧里中心國小
2000年赴香港演出，2001年至新加坡文藝交流，2003年在維也納的“金色大廳”舉行專場音樂會，在外界引起巨大轟動，2004被命名為“北京市的金帆團”，2007年獲北京市金帆藝術獎。2010年5月28日到人民大會堂演出。2011年6月1日，又與北京市第三十五中學金帆民樂團、昌平區第二中學金帆民樂團共同登上人民大會堂，慶祝建黨90周年暨百人金帆華樂團首場演出。2011年6月18日在國家大劇院演出。
教學質量
學校的教學質量不斷提高，培養出了一批批品學兼優的優秀生和學有專長的特長生，在本地區有較高的聲譽。近三年每年都有近80%的六年級畢業生因各種特長升入理想的中學，一年級招生也由過去的4個班到現在的六個班。我們將在未來的發展中努力做到：辦優質教育，樹名校形象，真正為每一個孩子的成長打下堅實的基礎，為朝陽區一流教育做貢獻。2008年，學校被北京市教委命名為“北京市藝術教育特色校”，2010年教育部先後授予學校“全國藝術教育先進單位”和“中華優秀傳統文化藝術傳承單位”。
師資力量
學校有一支積極進取、與時俱進的教師隊伍。黨支部書記鮑迎秋，校長李桂雲、孟夏。學校在編教師70人，93%的教師獲得大專及以上學歷，國家規定年齡段的教師100%取得計算機A級證書。一批教師受到全國、市區的表彰。其中一名被評為全國模範教師，兩名被評為市級先進。市區級的骨幹教師越來越多，多次在市、區、學區做觀摩課、研究課，受到專家好評，學校被評為“朝陽區國小教學管理先進校”。
科研發展
教師科研意識強，多篇論文在全國、市、區獲獎，在有關雜誌上發表，學校正式出版了《教師論文集》、《教師教案集》、《校長個人文選——路，就在腳下》。國家、市、區、校級的課題層層展開，教師獲獎率占一線人數的90%以上，被評為“北京市教育科研管理先進集體”。
校訓
學校的校訓為“啟智求真，明德尚美”，憑藉藝術教育為突破口，傳承中華文化精粹為落腳點，形成了自己獨特的文化。
教育成果
教師積極探索新的教學方法，自製課件200餘個，在市區自製課件評比中，11人獲一等獎。在朝陽區運用計算機多媒體展示課、觀摩課、現場會等研究課中一展風采，推動了國小計算機輔助教學的開展。被評為“北京市電化教育優類校”。
北京安慧里中心國小
北京安慧里中心國小學校秉承著“愛與責任”的辦學理念，以藝術教育引領學校發展，通過營造幸福校園，培養教師的職業幸福感，讓孩子們感受校園生活、讀書學習之樂。最終致力於為師生創造未來的幸福人生奠基。這種理念的提出，真正為學校發展注入鮮活的力量，全面提高了學校的發展和文化的生成。 學校注重辦學的開放性，積極開展國際交流活動。學校不斷創設交流平台，加強學生的國際理解教育、對外交往禮儀教育，通過國際交流把華夏古國的民族文化特色傳遞給國際友人。學校先後與新加坡、英國、丹麥等國的學校建立友好校關係，開展形式多樣的文化交流互訪活動，多次組織學生利用假期時間赴新加坡、馬來西亞、台灣、日本等地進行國際交流，充分展示了我校學生出眾的國際交往能力，學生既傳播著我國深厚的民族藝術文化，也汲取了來自不同國家的優秀文化給養，整體提升了學校的辦學品質。在學校領導班子和師生的共同努力下，近五年每年都有80%以上的六年級畢業生憑藉各種特長或紮實的學科能力升入理想的中學。
學校特色
安慧里中心國小民樂團於一九九四年五月成立。九五年十二月被北京市教育局命名為“北京市少兒銀帆藝術團民樂四團”。二零零四年被北京市教委命名為“北京市學生金帆藝術團”。目前擁有團員二百餘名，一至六年級形成梯隊，是北京市國小中實力最強的民樂團之一。
樂團指揮張列老師為國家一級指揮，現任中國廣播民族樂團常任指揮。樂團擁有一支德藝雙馨的專業教師隊伍，13位專業教師多為國家一級演奏家。各位學校的管理教師愛崗敬業，多才多藝。
2003年8月維也納金色大廳舉辦專場音樂會
2003年8月維也納金色大廳舉辦專場音樂會樂團多次在重大比賽中獲獎，在北京市第三、四、五、六、七、八屆中國小藝術節比賽中，連續七次獲得民樂合奏一等獎，九八年獲首屆全國中國小文藝匯演一等獎，九九年獲北京市“金帆藝術獎”，二零零一年獲全國蒲公英少兒器樂大賽金獎，2004年、2007年連續兩屆榮獲全國中國小文藝展演一等獎，“龍音杯”全國青少年民樂大賽獲陽光獎，第三屆全國青少年民樂大賽陽光獎、指揮獎。
樂團在人民大會堂、中山音樂堂、保利劇院、北京音樂廳、北大百年講堂、出色完成多項對外交流演出任務，在香港、新加坡、台灣基隆演藝中心劇場等地成功舉辦專場音樂會，作為國內第一支國小民族管弦樂團在世界著名的奧地利維也納金色大廳、中國國家大劇院留下了他們的身影。民樂活動陶冶了學生的情操，豐富了學生的知識，開闊了學生視野，發展了學生的智力、提高了學生的品味。學校已有十四屆畢業生，其中民樂團的學生由於文化素質高，專業水平強，受到東城、西城、海淀等區的青睞，為各金帆校輸送了600多名藝術特長生，為我市我區的藝術教育作出了突出的貢獻。
北京朝陽區安慧里中心國小學校與亞運村社區活動中心共建藝術園區，實現設施共享、專家共享，使社區活動成為學生社會實踐的重要平台，促進學校“創新和實踐”的教學管理模式、教學方法的改革，真正為學生幸福成長奠基。隨後學校引進“青少年性健康教育基地”， 在朝陽區教委的高度重視和大力支持下，藉助心理學、醫學以及教育學的強大專業團隊力量，建成全國首家擁有常設展館的性健康教育機構。
教育新平台
安慧里中心國小建於1996年，短短16年間，學校始終堅持以培養學生創新精神、實踐能力為重點，以藝術教育為主線，傳承民族藝術精華，鑄造教育文化品牌，走出了一條“面向世界，面向未來；學校有特色，學生有特長”的辦學育人之路。學校在發展的同時更得到了社會各界廣泛認可，不僅在亞運村地區享有盛譽，在朝陽區成為品牌，而且成為了在北京市有較強影響力的學校。
“啟智正德、尚美求真”的校訓道出了學校育人的宗旨，學校近900名學生，四分之一以上的孩子都是民樂團成員，從入團之初的一張白紙，到登台演出，可見學校藝術教育的普及率高、工作紮實有效。通常，學科教學解決不了的問題可以依託於德育；德育解決不了的問題可藉助於心理學；心理學解決不了的問題則可以嘗試通過藝術教育解決。充分挖掘學生身上的潛質，讓一個個懵懂的兒童學會欣賞美、感受美、創造美的過程也是教育在不斷深化的過程。
2010年5月28日，安慧里中心國小金帆民樂團“走向未來”原創少兒作品音樂會在北京人民大會堂成功舉辦，這標誌著安慧里中心國小以民樂為切入點，紮實推進藝術教育，積極探索藝術教育課程的改革與建設，建立起嶄新的“大”課程觀，完成了一所學校由名樂團建設，到藝術教育品牌校的飛躍。
多年來，安慧里中心國小始終秉承“開放與多元”的辦學原則，給孩子們提供更多的選擇。充分利用校外資源，發揮社會資源優勢開展實踐活動是藝術教育的主要形式。把社會作為學校大課堂的主要載體，安慧里中心國小與亞運村社區活動中心共建了藝術園區,邁出了從“開放的教育”到“教育的開放”這一重要的一步。
安慧里中心國小在開放辦學中致力於促進人的全面發展，始終堅持“用藝術激揚生命活力，用文化提升教育品質”。先後獲得“全國國小德育實驗基地學校”、“全國科研先進校”、“全國創新管理改革品牌學校”、“全國藝術教育先進單位”、“中華優秀傳統文化藝術傳承學校”、全國百家“書香校園”、“2011中國十大最具影響力金牌國小、”、“全國語文課改先進單位”、“北京市藝術教育特色校”、“北京市奧林匹克教育示範校”、“北京市科研先進單位”、“2011年京城特色學校評選活動中獲學生成長最具增值力的品牌國小”、“北京教育常青樹品牌校”、“朝陽區首批素質教育示範校”、“朝陽區教育規範管理先進校”、“朝陽區課程建設先進校”等榮譽稱號。
十年磨礪，一朝風華，但我們堅信，在不斷的艱辛探索中，必將成就“幸福教育”。
