基本介紹
- 中文名：安徽財經大學金融學院
- 外文名：school of finance，Anhui university of finance and economics
- 所在學校：安徽財經大學
- 最早成立時間：1959年
- 擁有專業：6個
- 學生對象：本科生、研究生
- 院長：任森春
學院介紹,歷史沿革,專業建設,師資力量,所授榮譽,系部介紹,特色專業,主要參與人員,共建單位,學科特區,
學院介紹
安徽財經大學金融學院以本科、研究生教學為主，集科研、社會服務於一體的教學管理單位，其專業學科——金融學科，不僅是安徽財經大學的強勢學科和優勢學科，而且在安徽居於領先、在全國位居中上流。在多年的辦學實踐中，逐步形成了以培養優質人才為目標、以專業學科建設為龍頭、以教學質量為中心、以師資隊伍和科研建設為依託、以為地方經濟建設服務為特色等優勢明顯、特色突出的辦學模式。該學院坐落在安徽財經大學龍湖西校區。學院坐落在我校龍湖西校區，機構設定有：院直辦公室，包括行政辦公室、教學辦公室、團學辦公室；教學系，包括金融學系、保險學系、金融工程系；包括金融研究所，下設證券實驗室、模擬銀行實驗室、保險實驗室。
歷史沿革
安徽財經大學金融學科所屬的金融專業最早建立於1959年，是安徽省高校中最早設立金融學專業的系科，該專業一直持續到文化大革命安徽財經大學停止招生為止。1978年安徽財經大學金融學科恢復招生。1978年該院恢復招生後改為財金專業，後又於1984年確定為金融學專業，1993年增設投資專業（專科），1994年金融學專業更名為貨幣銀行學專業，1995年根據市場需求的變化，經教育部批准設定為貨幣銀行學和保險學兩個專業，1996年又增設了國際金融學專業，成為貨幣銀行學、保險學、國際金融三個專業。1997年根據教育部規定將三個專業合併為金融學專業。2003年，保險專業恢復招生。在這種大背景下，近十幾年來該係為適應頻繁複雜的變化，根據金融人才市場需求和金融國際化、一體化、自由化以及金融體制改革發展的實際，適時進行專業結構的調整。金融學專業從專業的綜合含義出發，實行人才培養目標設計法，以金融機構和金融市場人力資源的需求數量、需求質量、需求結構、需求層次及時調整專業方向及其課程系列，建立了具有安徽財經大學金融系本身特色的專業方向和比較優勢金融學科體系。
專業建設
以專業學科建設為龍頭，是該院一貫堅持的辦學方針。為了適應高等教育的快速發展和經濟建設對人才需求，該院始終把專業學科建設放在首位，加大對傳統專業的改選，使其成為強勢和優勢專業，根據市場需求和經濟類專業的資源優勢，適時地增設新專業。截至目前，該院設有三個本科專業，分別是：金融學——1959年設立，是安徽財經大學歷史悠久的傳統優勢專業之一，也是安徽省的教學改革示範專業；保險學——1995年設立，2001年恢復，學科目錄外特色專業；金融工程——2005年設立，學科目錄外特色專業；設有金融學（含保險學1996年）碩士點。
金融學專業是安徽省教改師範專業，金融學是安徽省重點學科，金融學教學團隊也是安徽省教學團隊。長期以來，金融學院堅持教育教學改革，探索新形勢下的教育教學規律，一切以教學質量為中心，是該院一貫豎立的辦學理念。在教育教學改革中，把學生的思想道德素質、專業技能素質溶於一體，把課堂教學、實驗教學、社會實踐溶於一體，把素質培養和能力提高放在首位。改革教學方法與手段，適時更新教學內容，嚴格教學監控體系。
師資力量
人才的培養、專業建設與師資隊伍有著密切聯繫，隨著安徽財經大學人才政策的實施，通過外部引進和內部培養與提高，該院逐步形成了一支以中青年教師為骨幹、梯隊整齊、結構合理的高素質師資隊伍，一大批中青年教師在教學與科研中脫穎而出，成為學科建設、教學與科研建設的主力軍。截至目前，該院教職工從學歷結構看，具有博士學位的教師9人，占教師總數的21.4 %，具有碩士學位的教師17人，占教師總數40.5%；從職稱結構看，教授7人，副教授10人，具有高級職稱的教師占教師總數的40.5%；從年齡結構看，46歲以上的教師4人，占教師總數的10%，36-45歲以下的教師15人，占教師總數的35.7%。35歲以下的教師有12人，占教師總數的28%。他們在學科建設、教書育人、科研和地方經濟服務中發揮著帶頭作用。該院是安徽省金融學會理事單位（人民銀行領導的）、安徽省保險學會理事單位、中國金融教材工作委員會委員單位。
所授榮譽
該院的《證券投資學》、《貨幣銀行學》一批課程被評為省級重點課程和省級精品課程。
系部介紹
金融學系
安徽財經大學金融學院（其前身為安徽貿學院金融系）下設金融學系、保險系和金融工程系。金融學系現設有金融學專業。金融學專業最早建立於1959年，時稱銀行專業，也是安徽省高校中最早設立的金融學科的專業系科，在全國財經院校中也屬較早設立的金融專業。
金融學專業是安徽省教改示範專業，金融學是安徽省重點學科，金融學教學團隊也是安徽省級教學團隊。“全流程實踐嵌入型”金融人才培養模式創新實驗區目前正在實施。2010年8月，我校金融學專業獲批第六批高等學校特色專業建設點。
金融學專業的培養目標是培養適應經濟社會發展需要，德、智、體等全面發展的，具備比較紮實的經濟學、管理學基礎知識，特別是具有良好的金融學方面的理論知識和業務技能，能在銀行、證券、投資、保險、信託及其他巨觀經濟、金融管理部門和企業從事金融實務工作的，“厚基礎、寬口徑”、能力強，素質高，富有創新精神的套用性、複合型高級專門人才。
金融學專業主幹課程包括：（1）學科基礎課：政治經濟學、個體經濟學、總量經濟學、計量經濟學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學、經濟法等。（2）專業必修課：國際金融、商業銀行業務與經營、企業財務管理、投資學、金融會計、金融行銷（雙語）、金融理財、保險學等。 金融學專業設有金融理財和國際金融兩個專業方向。2010年起金融學專業在安徽省按照一本分數線招生。
金融學專業是安徽財經大學傳統優勢專業，畢業生就業率一直居於各專業前列。畢業生就業去向主要包括金融監督管理機構、商業銀行和保險公司等各類商業性金融機構、各主要政策性金融機構、大中型企業的金融投資部門和各級政府相關部門。
金融學系擁有20多位專任教師，其中教授、副教授和博士學位獲得者占七成左右，青年教師均具有碩士學位。金融學系的教師群體是一個積極進取的團隊，是安徽省級教學團隊的重要組成部分。
保險學系
經中華人民共和國教育委員會批准，1995年安徽財經大學（安徽財貿學院）在金融系成立了保險專業並於同年開始招收本 科學生。隨著保險業的發展以及保險業發展的廣闊前景和社會對保險人才的迫切需要，安徽財經大學以適應未來發展的洞 察力和前瞻性，於2003年恢復保險學本科招生。特別是近幾年來，在學校教學改革的推動下，為適應保險市場發展對高素 質的保險專業人才的需要，保險專業以本科教育為基礎，以提高教學質量為目標，以培養基礎紮實、專業面寬、適應性強 的套用性人才為主，兼顧教學與理論型人才的培養，因此我們在專業培養目標等方面積極探索，邁出了較大的步伐，取得 了可喜的成績。
金融工程學系
金融工程專業於2005年審批通過，並於同年9月開始招生。金融工程專業的目標：“培養具有現代金融專業理論與實務、信息技術及數理工程方面知識；能夠開發、設計、綜合運用新的金融工具和手段，創造性地解決金融實務問題；熟練掌握金融風險管理、投資與現金管理、公司理財以及金融產品地定價套用方法；能夠在跨國公司、金融機構和高等院校從事金融、數學、計算機知識和較高地外語水平，同時要求學生具有較強的創新意識、開拓精神和解決實際問題的能力。經本專業培養的畢業生，能成為熟練駕馭金融工程的技術與方法，為銀行、證券公司、保險公司、基金管理公司和大型企業提供金融問題解決方案及能夠參與金融產品創新開發、設計、綜合運用和風險管理服務等相關服務的套用型金融專業人才。”
投資學系
培養目標
本專業旨在培養紮實掌握投資學科的基本理論與基本知識，具備處理公共投資、項目投資、投資理財等投資實務及資本運作基本能力，熟悉國家有關投資經濟政策法規和企業投融資制度，熟練掌握信息蒐集與處理、定量分析方法，能夠在政府部門從事公共投資管理、在企事業單位從事項目投資可行性分析和項目評估、在專門投資機構從事投資理財諮詢服務和投資理財規劃等工作，具有社會責任感和創新精神的複合型、套用型的高級專門人才。
主要課程
學科基礎課：政治經濟學、個體經濟學、總量經濟學、財政學、金融學、管理學、統計學、計量經濟學等。
專業必修課：證券投資理論與實務、期貨與期權、房地產投資學、公司理財、個人理財、風險投資、國際投資學、投資經濟學、投資項目管理、投資項目評估等。
學制、畢業與授予學位
本專業基本學制為四年，並實行3-6年彈性學制。
凡依照培養方案提前修完全部課程並取得相應學分，符合畢業條件者，允許提前畢業（修業年限不得少於3年）。學生在符合有關規定的條件下，可延長在校學習期限，但不得超過兩年延長期。
學生在規定的學制內修滿學分，經考核成績全部合格，發給本科畢業證書，符合《安徽財經大學普通本科學生學士授予辦法》規定，授予經濟學學士學位。考核成績不合格者，按學校學籍管理的有關規定處理。
在彈性學制內學生可以選讀雙專業、雙學位。
金融數學系
一、培養目標
本專業培養德智體全面發展的，具有較為紮實的數學功底，掌握金融數學的基本理論和方法，能夠設計、開發、操作新型的金融工具，能熟練運用計算機對進行金融數據進行分析，能綜合運用各種金融工具和數量分析方法解決金融實務問題，能在銀行、證券等金融部門或相關經濟部門從事金融數據挖掘、證券投資、風險評估和管理等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作的，具有良好職業素養和創新精神的複合型、套用型金融專業人才。
二、培養特色與要求
本專業依託學校經、法、管、文等各學科綜合發展的優勢，突出金融學與數學互相交叉融合的特點，以經濟學為基礎，以數學和計算機為工具，以金融學為核心，著重培養學生的金融定量分析和套用能力，把學生培育成既掌握現代金融數學理論、又熟悉金融運作，特別是具有較強金融定量分析和套用能力的金融數學複合型、套用型專門人才。具體要求是：
1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理和“三個代表”的重要思想，樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀，具有良好的職業道德；
2、了解本學科專業發展的趨勢，具有寬厚的文化修養、優良的心理素質、良好的協作能力和創新的思維方式；具有獲取知識、運用知識和創造性地汲取新知識的能力；具備較強的自學能力，養成終身學習，不懈創新的習慣；
3、具有較為紮實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練；具有較為紮實的經濟學基礎；掌握金融數學專業的基礎理論、基本知識和基本技能；掌握金融學的理論與實務知識。
4、具有運用各種金融工具和手段開發、操作新型的金融工具，分析和解決金融實務問題的的基本能力；
5、能熟練使用各種金融計算與分析軟體，具有編寫簡單金融應用程式的能力，能熟練運用計算機進行金融數據分析、金融計算和金融建模；具有較強的金融定量分析能力。
6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；能夠運用一種外語閱讀專業書刊。
7、了解金融數學理論與方法的發展動態及其套用前景。
8、有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、課程設定與學分要求
本培養方案採用學分制安排教學，設定課程。課程分為公共必修課、專業必修課、專業選修課和任選課。詳見《安徽財經大學金融數學專業指導性教學安排表》。
在規定的學習年限內，本專業學生必須累計修滿143學分的課程學分，其中必修課程103學分，選修課程40學分，同時要完成17個實踐教學學分。未完成課程學習學分，不得撰寫學位論文、參加學位論文答辯和申請學士學位；未完成全部學分，不得取得畢業資格。
主要課程：個體經濟學、總量經濟學、金融學、會計學、國際經濟學、國際金融、金融數學、投資學、金融工程、數學分析、高等代數、機率論與數理統計、運籌學、隨機過程、計量經濟學、時間序列分析、保險精算、風險管理等。
實踐教學環節包括軍訓（2學分）、社會調查（2學分）、專業調查與實習（1學分）、實習與實踐（6學分）、畢業論文（設計）（6學分），共17學分。
軍訓課外實踐環節由學校學生管理部門負責組織實施及考核。其它實踐環節由學生所學院、系制訂考核方式，學生指導教師組織實施及考核。
四、學制與學位授予
本專業基本學制為四年，並實行3-6年彈性學制。
凡依照培養方案提前修完全部課程並取得相應學分，符合畢業條件者，允許提前畢業（修業年限不得少於3年）。學生在符合有關規定的條件下，可延長在校學習期限，但不得超過兩年延長期。
學生在規定的學制內修滿學分，經考核成績全部合格，發給本科畢業證書，符合《安徽財經大學普通本科學生學士授予辦法》規定，授予經濟學學士學位。考核成績不合格者，按學校學籍管理的有關規定處理。
在彈性學制內學生可以選讀雙專業、雙學位。
金融學（國際金融）
金融學專業是我校傳統優勢專業。金融學專業是安徽省教改示範專業；金融學是安徽省B類重點學科；金融學教學團隊是安徽省級教學團隊；省級教育質量工程項目“全流程實踐嵌入型”金融人才培養模式創新實驗區取得預期研究成果並逐步實施推廣；2010年8月，我校金融學專業獲批第六批高等學校特色專業建設點。金融學專業（國際金融方向）是金融學專業重點發展的專業方向之一。
本專業方向旨在培養適應經濟社會發展需要，德、智、體等全面發展，具備比較紮實的經濟學、金融學、管理學基礎知識，特別是具有良好的國際金融理論知識和業務技能，有較高的外語水平，富有創新精神的套用型、國際化的複合型高級專門人才。本專業方向學生主要學習國際金融、貨幣銀行學、企業財務、銀行、投資、證券、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關業務的基本訓練，具有國際金融研究和國際金融實務工作的基本能力。
特色專業
主要參與人員
姓名 | 學位 | 技術職稱 | 承擔工作 |
任森春 | 博士 | 教授 | 人才培養方案的調研、研討與完善，教學與科學研究，實驗室建設 |
潘淑娟 | 碩士 | 教授 | 人才培養方案的調研、研討與完善，師資隊伍建設、教學與科學研究 |
徐旭初 | 博士 | 教授 | 教學與科學研究，學生實習、實訓 |
文忠橋 | 博士 | 教授 | 教學與科學研究，課程、教材建設 |
張慶亮 | 博士 | 教授 | 教學與科學研究，課程調研與設計 |
張長全 | 博士 | 教授 | 教學與科學研究，課程調研與設計 |
何啟志 | 博士 | 副教授 | 教學與科學研究，金融研究所 |
黃華繼 | 學士 | 副教授 | 金融實驗室建設，教學與科學研究 |
左曉慧 | 碩士 | 副教授 | 金融實驗室建設，教學與科學研究 |
王 浩 | 學士 | 副教授 | 學生管理、教學與科學研究，課程、教材建設 |
李加明 | 學士 | 副教授 | 教學與科學研究，課程、教材建設 |
共建單位
單位 | 承擔工作 |
中國人民銀行合肥中心支行、蚌埠中心支行、亳州中心支行 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
安徽省銀監局、蚌埠銀監分局 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
安徽省保險監督管理局 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
中國銀行安徽省分行、蚌埠分行 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
工商銀行安徽省分行、蚌埠分行 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
農業銀行安徽省分行、蚌埠分行 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
安徽省國元證券公司、蚌埠分公司 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
蚌埠市建設投資有限公司 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
建設銀行安徽省分行、蚌埠分行 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
中國人壽保險公司安徽分公司 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
大眾保險公司安徽分公司 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
太平人壽保險有限公司安徽分公司 | 參與研究金融學本科專業培養方案，協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
交通銀行蕪湖分行、蚌埠分行 | 協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
海通證券蚌埠營業部 | 協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
華安證券蚌埠營業部 | 協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘請兼職教師 |
蚌埠市發改委 | 協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘任兼職教師 |
蚌埠市國土資源局 | 協助實習基地建設與實踐教學，教師培養與聘任兼職教師 |
學科特區
具有兩個學科特別：分別是
何啟志教授的B類學科特別（資產價格與金融穩定）；
張慶亮教授的C類學科特區（農村金融）。
“資產價格與金融穩定”學科特區面向安徽財經大學金融學院科研資助招標公告
安徽財經大學日前召開的學科建設大會上獲悉，該校將集中力量建設數個國內一流學科，為此實行的分區建設學科的舉措在省內高校還是首次。
安徽財經大學計畫按照學校的特色學科、重點學科和重點培訓學科三個方面劃分A、B、C區三種學科特區，以四年為建設周期，在科研經費、師資、設備、對外交流等諸多方面給予大力支持，爭取形成具有核心競爭力的特色和優勢的學科群，以帶動整體實力提升。據悉，該校目標在3-5年內，有2-3個特色學科或特色學科方向在全國財經類院校中達到領先水平；經濟學、管理學、法學三個學科門類整體學科實力在省內居一流水平或具有顯著優勢和特色；套用經濟學、工商管理、統計學和法學四個一級學科達到或超過博士學位授予權的基本條件。
採訪中記者獲悉，在學科建設中實行特區政策，發揮優勢學科的引領作用，目前國內只有南京大學等少數高校嘗試，我省還是首次。安財作為老牌財經類院校，經濟類和管理類專業在業內一直享有較高知名度。目前，該校擁有一級學科碩士學位授權點8個，二級學科碩士學位授權點38個，碩士專業學位類別10個。其中，合作經濟、市場行銷、物流與電子商務以及投資經濟學今年首次招生。
