《安徽基礎教育發展評論（第2卷）》是2017年11月安徽大學出版社出版的圖書，作者是錢立青。
基本介紹
- 書名：安徽基礎教育發展評論（第2卷）
- 作者：錢立青
- 出版社：安徽大學出版社
- 出版時間：2017年11月
- 頁數：264 頁
- 定價：49.8 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787566415080
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《安徽基礎教育發展評論（第2卷）/基礎教育發展創新文庫》是對安徽省基礎教育辦學與管理提升的機制、基礎教育質量與效益提升的趨勢、基礎教育師資與培訓提升的路徑、基礎教育開放與合作的模式等研究方向的評論概括，客觀地評論當下流行的諸多基礎教育發展研究的觀點，並加以闡釋、理解、延伸。同時書稿也客觀地反映了當今安徽省基礎教育發展研究中存在的問題，旨在聚焦安徽省基礎教育三項改革，深度融合安徽省基礎教育發展研究多方力量，以重大問題為導向，創新機制，聚積力量，為廣大的基礎教育研究者、工作者搭建政策諮詢、業務指導、套用研究平台。
《安徽基礎教育發展評論（第2卷）/基礎教育發展創新文庫》是對《安徽基礎教育發展評論》（第1卷）內容的延伸和拓展，是在首卷基礎上的深入發掘。
圖書目錄
教育政策研究
20世紀90年代初英國職前教師教育改革
安徽省義務教育均衡發展的支持政策和制度安排
教師教育供給側改革的若干問題與發展思路
教師專業化發展的環境因素——國際教師教育研究近年熱點話題分析
留守兒童研究
安徽省“留守兒童之家”建設及發展現狀調查與分析
安徽省農村留守兒童心理健康與安全保護狀況調研報告
性別視角下安徽省域留守兒童教育問題研究
農村國中留守兒童的班級教育原則與策略——基於生態系統理論的視角
學校管理創新
教師發展與學校組織變革創新
以科學育人觀引領學校優質高效發展
創新績效評價，構建農村高中教師培養新模式
九年一貫制學校如何落實核心素養的培養
教師發展研究
眾籌學習：中國小心理教師專業成長的一種路徑選擇
中國小教師專業樂觀及其相關因素調查研究
教育均衡視野下縣域義務教育階段教師交流問題研究
信息化背景下的農村中國小教師合作學習
調研與監測
安徽省義務教育階段學生課業負擔2016年度監測報告
安徽省城鄉中國小心理健康服務需求調查與分析
安徽省中小學生課外輔導狀況的調查報告
安徽省基礎教育的公眾滿意度調查報告
U-S合作背景下的幼稚園教師科研現狀調查——以合肥市公辦園為例
後記
